<h1 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b>豐臺五小 四5班</b></span></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 已經(jīng)快居家學(xué)習(xí)的第三周了。早在幾天前就接到了家長詢問“何時開學(xué)”的信息，不難看出“有些倦了”。經(jīng)過了兩周居家學(xué)習(xí)生活的摸索期，感覺剛剛要穩(wěn)定，但是卻發(fā)現(xiàn)還是沒有跟上家長、學(xué)生的內(nèi)心的變化。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 想想家中的孩子們不免也覺得他們有些“孤單”，于是征求學(xué)生們、家長們的意見，我們組建了協(xié)同學(xué)習(xí)的小組，開展“線上小小共同體”的學(xué)習(xí)。</b></font></h1><h3><font color="#1564fa"><b><br></b></font></h3><h1><font color="#1564fa"><b> 一、組建協(xié)同學(xué)習(xí)小組</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 目的：跟小組中的同學(xué)在一起很放松，沒有壓力。愿意小組內(nèi)的同學(xué)交流。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b> 原則：人數(shù)最好控制在八人一組。組建學(xué)校小組，根據(jù)自己的能力、愛好、性格……</b></span></font><b style="caret-color: rgb(21, 100, 250); color: rgb(21, 100, 250);"> 有困難私信老師，協(xié)助調(diào)節(jié)小組情況。</b></h1><h3><font color="#1564fa"><b> </b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b><br></b></font></h3> <h1><b style="color: rgb(21, 100, 250);">二、量身定做學(xué)習(xí)內(nèi)容 </b><br></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 在學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)之上，針對小組的人員、水平、興趣等情況，學(xué)生、家長、老師一起協(xié)商制定適合本組的學(xué)習(xí)計劃。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加符合學(xué)生的實際需求，貼近學(xué)生的自身學(xué)習(xí)能力。</b></font></h1><h3> </h3><h3> </h3> <h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 隨著學(xué)習(xí)計劃的推進，我們對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了調(diào)整。</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b><br></b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b>三、隨時指導(dǎo) 安心學(xué)習(xí) </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 教師隨時出現(xiàn)在每一個學(xué)習(xí)小組中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。與不同小組的孩子們進行指導(dǎo)、溝通，孩子們可以隨時找到老師，情緒也變得穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性在不斷的提高！</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 老師也不斷調(diào)整與學(xué)生溝通的方法，語音、視頻……為了鼓勵孩子們，調(diào)整了判閱方法，給每一份認真的物業(yè)都“蓋”了漂亮的“小印章”……</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b><br></b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b>四、家長參與 保駕護航</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 家長們參與其中，為孩子提供學(xué)習(xí)資料，上傳作業(yè)、視頻，參與學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，給孩子們以鼓勵。</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b><br></b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b>五、學(xué)習(xí)主體 積極進取</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 1.協(xié)同學(xué)習(xí) 共同努力</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 孩子們自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題，即時提出，進行討論、研究。把課堂上小組協(xié)同學(xué)習(xí)帶到了“線上”，感受到“線上”共同體的樂趣。</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 2. 日積月累 點點滴滴</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 小組內(nèi)的同學(xué)們，不但商討基礎(chǔ)性作業(yè)的問題，還進行每天的積累，成語、古詩詞、讀書摘抄……他們樂在其中。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 你們看第一小組的同學(xué)，每一天都在小組中通過誦讀這種形式分享他們積累下來的古詩詞。</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 焦芃迪同學(xué)還給小組同學(xué)帶來了有意思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 3. 自主學(xué)習(xí) 激發(fā)興趣</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> “線上”共同體，不但讓孩子們愿意參與學(xué)習(xí)過程，更帶動了孩子們的讀書熱情，他們愿意在群里與好朋友分享自己的讀書收獲。不再把摘抄、書目推薦、讀書感受當(dāng)作是負擔(dān)來完成，而把這些當(dāng)作自己學(xué)習(xí)過程的一個呈現(xiàn)。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 就是這樣學(xué)習(xí)形式的小改變，卻激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)熱情，真是小變化帶來的大驚喜！</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b>六、小結(jié)一周，攜手共進</b></span></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 一周的居家學(xué)習(xí)生活又要結(jié)束了。家長和孩子們也紛紛表示喜歡這樣的“線上共同體”，更加堅定了我們接下來的共同體學(xué)習(xí)方向。</b></font></h1> <h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> </b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 在接下來的居家學(xué)生生活，我們會繼續(xù)開展“線上”共同體的協(xié)同學(xué)習(xí)。這一周的學(xué)習(xí)，帶給我們很多的驚喜，也帶給我們更多的思考。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 下一步我們會從研究性學(xué)習(xí)入手，讓孩子們真正協(xié)同、互動起來，讓這種學(xué)習(xí)更具有目的性、研究性，更加的呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，讓每一個學(xué)生都參與進來?；顒拥脑O(shè)計、支架的提供、學(xué)生居家參與活動的可操作性……將是下一步研究的重點。</b></font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 期待下一周的精彩！</b></font></h1>