網(wǎng)絡(luò)授課不停學(xué) 專業(yè)成長不延期

寧靜致遠(yuǎn)

2020年，春暖花開的季節(jié)，隨著抗“疫”戰(zhàn)線的延伸，我們的假期再一次延長，但作為人民教師，立德樹人是我們的初心情懷，不斷學(xué)習(xí)是我們的終身理念，教育教學(xué)是我們的工作職責(zé)。為了能在疫情過后孩子們返校時(shí)更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)，在教務(wù)處的安排部署下，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了名師之路舉辦的線上培訓(xùn)活動(dòng)和第四期知行云教研活動(dòng)，認(rèn)真聆聽了各位特級(jí)教師及專家的精彩講座，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。      　　張宏偉老師《全景式數(shù)學(xué)教育》，將兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容跳出了教材指向生活，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的重建，讓學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)，通過多種方式打通學(xué)習(xí)路徑，因此要建設(shè)更為豐富、完整的數(shù)學(xué)課程和數(shù)學(xué)教育，從而培養(yǎng)全面、完整發(fā)展的人——“全景”育“全人”！ 　　聆聽了曹培英老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)研究》，讓我們明白使用新的教材，需要我們用新的理念，新的教法去實(shí)踐探索；嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，需要我們?cè)趯＜业臓恳?，少走或不走彎路?lt;/p> 　　有幸聆聽著名特級(jí)教師徐長青老師的直播《簡約教學(xué)的五“疑”策略與十“yu”評(píng)價(jià)》。徐老師講座有山的高度引領(lǐng)，又有水的深度思考———魚與漁同授。 數(shù)學(xué)課不是聽會(huì)的，數(shù)學(xué)是在不斷解決問題中習(xí)得的。教育應(yīng)是經(jīng)過復(fù)雜思考而簡單呈現(xiàn)的。教學(xué)要降低門檻，讓每一個(gè)孩子都能走進(jìn)。用最簡單的方式，簡練的語言，簡明的活動(dòng)，喚醒每一個(gè)心靈，啟迪每一個(gè)智慧，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)成長。數(shù)學(xué)是一個(gè)講道理的過程，不是一個(gè)湊得數(shù)的過程。 作為老師，我們更要明白“花兒開在不同的季節(jié)，孩子在不同的階段都會(huì)獲得成長”。 　　徐斌老師《計(jì)算教學(xué)的基本矛盾和處理策略》的報(bào)告，讓老師們進(jìn)一步明白“計(jì)算教學(xué)既要讓學(xué)生在直觀中理解算理，也需要讓學(xué)生掌握抽象的法則，更需要讓學(xué)生充分體驗(yàn)由算理直觀化到算法抽象性之間的過渡和演變過程。從而達(dá)到對(duì)算理的深層理解和對(duì)算法的切實(shí)把握?！?lt;/p> 顧亞龍老師的講座《把握小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)的“六個(gè)度”》，提倡：數(shù)學(xué)就是研究模式的科學(xué)。所謂“題組模塊”就是在題型結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系或解題方法或數(shù)學(xué)思想等方面基于同一個(gè)數(shù)學(xué)模式的有著內(nèi)在聯(lián)系的幾道題所組成的一個(gè)題組構(gòu)成的一個(gè)訓(xùn)練模塊。讓老師們獲益匪淺、茅塞頓開。真正是讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如專家引路！ “腹有詩書氣自華”，學(xué)習(xí)的姑娘最美麗，瞧！老師們學(xué)習(xí)中認(rèn)真的模樣！?????? 　　老師們利用電腦、手機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)持做好筆記，雖然是在家學(xué)習(xí)，但為了更好地服務(wù)于每一個(gè)孩子，我們努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，毫不懈??！ 　　老師們每天除了上好網(wǎng)課，還要抽出時(shí)間認(rèn)真聆聽講座，并做好筆記，寫下自己的感悟和體會(huì)。 　這個(gè)寒假我們用自己的方式守護(hù)中國———我們堅(jiān)守崗位，做好自身以及全體學(xué)生的疫情安全預(yù)防工作。特殊時(shí)期，停課不停學(xué)的不僅僅是孩子們，老師們同樣以積極的心態(tài)去提升自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)水平和專業(yè)能力……在家好好教學(xué)，好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我，讓自己從合格的教師逐步向優(yōu)秀邁進(jìn)！ 　　 接下來，我們將學(xué)以致用，把更好的專業(yè)知識(shí)深化到教育工作中，為孩子們的健康快樂成長保駕護(hù)航！ 不斷學(xué)習(xí)，我們一直在路上……