<p> 2020年3月，本該是忙碌的開學季。而這個新學期，因一場突如其來的新冠肺炎疫情而變得不平凡了。舉國上下，共克時艱。為了阻止疫情向?qū)W校蔓延，各地中小學紛紛推遲春季學期開學，“停課不停學”，我們的教師成了最美“逆行者”。師生之間雖不能見面，但心卻緊緊相連，他們相聚在云端。</p> <p><b> 最美“主播”就是我</b></p> <p> 疫情當前，作為教師的我們勇于擔當。學習先進的信息技術(shù)，開展空中課堂活動。我們中學組所有教師毅然決然選擇挑戰(zhàn)直播教學。在這支團結(jié)的隊伍里有即將退休的老教師，也有剛剛參加工作的新教師，他們互幫互助，團結(jié)一致，只為更好的服務(wù)學生。</p><p> 空中課堂授課兩周來，老師們奮戰(zhàn)在云端，那拼搏的身影真美！</p> <h3> 在空中課堂授課過程中為全面落實語文核心素養(yǎng)，確保每一節(jié)語文課都是高效的，中學語文組3位教師多次集體研討，從授課內(nèi)容的選擇到用什么樣的方式上課。面對網(wǎng)絡(luò)教學的大環(huán)境，三位語文老師做好了充足的教學準備。授課內(nèi)容都是提前一周研討試講，不斷打磨后成型。為了不因為網(wǎng)絡(luò)原因影響授課，我們在直播前還錄制了希沃知識膠囊以備不時之需。作為工具學科，我們努力做到“授之以漁”。在引領(lǐng)學生遨游在知識海洋的同時，我們不斷學習豐富自己，提升網(wǎng)絡(luò)教學水平，為此次抗“疫”戰(zhàn)爭貢獻自己的力量。</h3> <p> 愿以云端徑，伴你路千里。自疫情下停課不停學以來，數(shù)學組三位老師不斷根據(jù)自己的學科特點，選取最適合學生學習的方法。</p><p> 七年級的陶波老師根據(jù)學生年齡特點，讓學生當小老師，錄制視頻有模有樣的講解自己的作業(yè)。</p><p> 八年級的崔藝園老師，為了保證每一節(jié)都是精品課堂，每天深入專研教材教法，并利用云軟件優(yōu)化作業(yè)布置。</p><p> 九年級的王桂云老師，在總復習期間，課下跟進對每位學生的一對一指導，幫助每位學生每天都有進步。</p> <p> 從接到延期開學的通知那一刻起，初中英語組就開始以她們自己的方式，做抗擊疫情的“逆行者”</p><p> 為了真正做到停課不停學，離校不離師，英語組三位教師經(jīng)常進行集體備課。最初三人積極參加培訓，初步掌握了Cctalk的授課方法。大家互幫互助，有問題及時解決，為后續(xù)教學打下堅實基礎(chǔ)。</p><p> 正式網(wǎng)上授課前，研討教學進度，制定出適合三個年級的最優(yōu)方案，然后撰寫教案，制作課件，共同打贏這場特殊的“攻堅戰(zhàn)”</p> <p> 理化組老師們精心備課，深入交流相互學習。他們個性化的輔導，精準把握考點，贏得家長們一致好評！</p><p> 老師們坦言，感謝學校大力支持，為理科教學助力――購買手寫板，使教學過程講題更順暢，解題過程更清晰，對學生課上生成的問題解決更便捷，讓學生有一種回歸課堂的親切感！</p> <p> 一個新的挑戰(zhàn)，尤其對于政治和歷史這兩個對教材依賴很大的學科來說更是困難重重。在這樣的困境下，我們轉(zhuǎn)變了教學理念，實現(xiàn)了從以前局限教材的畫書和讀死書到在吃透教材的基礎(chǔ)上引領(lǐng)學生真正理解教材并有所升華。</p><p> 在道德與法治教學中，更加注重對學生的導行作用，讓學生通過對知識的理解來影響自己的行為，形成正確的價值觀。用親切的交談和討論讓學生熱烈參與課堂，在這種特殊的時期給學生安慰和溫暖以及正確的引領(lǐng)！</p><p> 我們利用自己的學科特色潤物細無聲，讓學生從歷史長河和道德與法治的天地里對人生不斷有新的感悟！</p> <h3> “立足基礎(chǔ)，緊跟社會熱點，貼近生活，聯(lián)系實際科學總結(jié)”生物學科曲麗芳老師，是一名即將退休的老教師，在計算機基礎(chǔ)非常薄弱的情況下，克服重重困難，挑戰(zhàn)教育生涯新高度，為學生帶來一節(jié)節(jié)精彩的網(wǎng)課。
</h3><h3> “學地理學覽天下奇觀，做地理人煉博大胸懷”地理教師劉暢，每一節(jié)課都精心準備，線上與學生互動，線下通過微信、QQ與學生保持聯(lián)絡(luò)，不讓任何學生掉隊。
</h3><h3> 與七年搭建知識的橋梁，同八年一起迎戰(zhàn)中考！我們地生組時刻準備著！</h3> <h3> 面對突如其來的疫情，讓我們每一個人驚恐萬分。作為音樂老師，我將用歌聲舒緩人們緊張的情緒：作為美術(shù)教師，我將用一幅幅美麗的畫卷給人們送去溫暖與信心，作為體育老師，我將帶領(lǐng)孩子們居家運動，保護自己安撫家人。</h3> <p><b> 拼搏的“主播”帶動努力的“粉絲”</b></p> <p><b> 甘當人梯，勇于奉獻</b></p> <p> 再苦再累，我們的老師們毫無怨言！所有的付出，只為讓學生收獲滿滿。相聚云端，檢查作業(yè)成了難題。但這根本難不倒我們敬業(yè)的“主播”們！他們針對自己學科的特點，結(jié)合學生實際情況設(shè)計作業(yè)，進一步落實教學效果！“一起中學”“每日交作業(yè)”“曉黑板”“云作業(yè)端”“微信群”，“QQ群”成了師生研討的殿堂。老師們夜以繼日，爭分奪秒批改，只為能及時反饋學生的問題。</p> <p><b> 教學反思，助力成長</b></p> <p><br></p><p> 課后反思是提高教師成長的重要途徑，劉洪偉校長要求每位教師課后都要寫反思，從教學設(shè)計、師生互動、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教學手段、教學效果等多方面進行反思。教師們在分享心得的同時不斷進步。</p> <p><b> 領(lǐng)導陪伴，引領(lǐng)云端</b></p> <p> 領(lǐng)導班子全體成員，每天堅持聽課，評課，反饋，與老師們一起分享網(wǎng)上授課心得。讓老師們倍感溫暖，動力十足。</p> <p><b> 宏觀把控，微觀行動</b></p> <p><br></p><p> 在孫高揚主任傾情協(xié)助下，在校領(lǐng)導密切關(guān)注中，五校中學部空中課堂有序運行。老師們雖不能站上講臺，在云端依然斗志昂揚。中學教務(wù)處為及時掌握學生出勤狀況，利用微信小程序秒應(yīng)進行把控監(jiān)督。同時采取班主任跟班監(jiān)督管理制度，密切家校溝通，時刻關(guān)注學生端聽課狀態(tài)。保證了良好的教學秩序和極高的出勤率。在大家的共同努力下，直播教學已不再陌生。師生互動更加熱烈，作業(yè)反饋更加高效，教學效果穩(wěn)步提高。</p> <p> 結(jié)束了兩周的直播，老師們在不斷總結(jié)反思中成長。為進一步落實上級各部門對網(wǎng)絡(luò)課堂的要求，教務(wù)處再次調(diào)整教學安排并提出了第三周教學建議，在堅持上周的教學關(guān)注點 “網(wǎng)絡(luò)授課形式下，如何讓課堂更高效”的基礎(chǔ)上，本周的教學關(guān)注點是——“強化學案設(shè)計，讓課堂效率事半功倍”，繼續(xù)精心備課、精心設(shè)計課件：1. 完善學案設(shè)計，堅持知識目標明確，進一步精心設(shè)計導學問題鏈，有層次、有梯度。2.學案設(shè)計要更多的考慮學法的滲透，使學生懂得如何學。3.精心設(shè)計教師與學生互動的內(nèi)容，教學版塊的構(gòu)建、教學環(huán)節(jié)更趨于完整，教學目標高效達成。同時，學科教師和班主任還要繼續(xù)關(guān)注學生端聽課狀態(tài)管理，班主任堅持跟班，有效利用秒應(yīng)小程序查課，同家長保持密切溝通，家校聯(lián)手，確保網(wǎng)絡(luò)授課的教學質(zhì)量。</p> <p><br></p><p> 凜冬將離去，草木必逢春，我們?nèi)f眾一心，一定會有溫暖延續(xù)，一定會有百花盛開，一定會有錦繡的未來！</p>