<p>疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，教研活動(dòng)如火如荼，2020年3月6日，全縣初中生物核心素養(yǎng)教學(xué)評價(jià)策略研討視頻會(huì)議勝利召開！</p> <p>會(huì)議由縣教研員崔主任主持，全縣生物學(xué)科教師近百人參加了視頻會(huì)議，大家提前登錄，學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p>首先是莒縣六中的李婷老師帶來一節(jié)說課，是關(guān)于《植物三大作用》的，李婷老師教材分析到位，教學(xué)準(zhǔn)備充分，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，突出用重點(diǎn)中考題進(jìn)行思維訓(xùn)練的思想，整個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)用高效。</p> <p>第二個(gè)發(fā)言的是莒縣六中的申恒紅老師，她做了題為《相聚云端話遺傳，共盼春來圖更新——生物二輪復(fù)習(xí)策略》的報(bào)告。報(bào)告以生物的遺傳與變異為例，展示了二輪復(fù)習(xí)“使知識習(xí)題化、習(xí)題知識化、知識網(wǎng)絡(luò)化”的特點(diǎn)，她提議二輪復(fù)習(xí)要牢牢抓住新課標(biāo)這個(gè)抓手，立足重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)綜合能力。對后面的二輪復(fù)習(xí)很有價(jià)值。</p> <p>莒縣三中的鄒方鵬老師做了以七下教材復(fù)習(xí)梳理為主題的報(bào)告《抓基礎(chǔ)，促提升》。鄒老師的報(bào)告深入淺出，從課標(biāo)要求出發(fā)，關(guān)注生物圈中的人，重視人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的思維導(dǎo)向，以知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建為載體，對每個(gè)章節(jié)的要點(diǎn)及聯(lián)系進(jìn)行了梳理，對即將開始的七下的復(fù)習(xí)指明方向，理出思路，很有實(shí)踐指導(dǎo)意義。</p> <p>莒縣五中的于惠蕓就復(fù)習(xí)課《人體內(nèi)廢物的排出》做了說課，她從學(xué)情出發(fā)，對重點(diǎn)圖例進(jìn)行解釋，對考點(diǎn)的梳理注重應(yīng)用于實(shí)際來分析問題，對知識的闡述注重建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，重視細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，對于學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握和知識體系的構(gòu)建很有好處。</p> <p>最后，崔主任對以上各位老師的報(bào)告做了總結(jié)，還做了題為《夯實(shí)基礎(chǔ)提能力，落實(shí)核心素養(yǎng)》的報(bào)告，從生物學(xué)科核心素養(yǎng)的要點(diǎn)出發(fā)，闡述了每個(gè)要點(diǎn)包含的具體內(nèi)容，并聯(lián)系教材欄目，分析教材中是如何體現(xiàn)這些育人功能的。然后以十個(gè)一級主題為例，具體點(diǎn)撥了每個(gè)主題里所包含的落實(shí)核心素養(yǎng)發(fā)展的要點(diǎn)及考察方法，對下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃給出了指導(dǎo)，指導(dǎo)我們注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要將能力與知識結(jié)合起來。鼓勵(lì)老師們對照課標(biāo)研讀教材，多問幾個(gè)“為什么”，加強(qiáng)落實(shí)。這個(gè)報(bào)告為全縣生物復(fù)習(xí)工作指明了方向。</p> <p>崔主任還就下一步教學(xué)教研工作做了布署安排。提出幾點(diǎn)要求：1.認(rèn)真研究落實(shí)市、縣研討會(huì)內(nèi)容和要求；2.認(rèn)真、及時(shí)、高質(zhì)量完成縣高端備課分擔(dān)任務(wù)；3.做好線上教學(xué)，4.做好線上和開學(xué)后的統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆。</p><p>還就疫情之下如何扎實(shí)有效的開展線上教學(xué)教研活動(dòng)以及復(fù)學(xué)后如何做好教學(xué)補(bǔ)充等方面提出了建議和看法，對疫情之下線上教學(xué)，尤其畢業(yè)年級的教學(xué)大有裨益。</p> <p>春已到，等風(fēng)來,不如追風(fēng)去！無論什么東西，等待它的到來，不如自己勇敢的去追，終有一天你會(huì)依靠自己的力量，飛翔在更高的天空！</p>