潤澤生命安住身心抗擊疫情

時光

<h3>太原平民中學綜合組</h3> <h3>向"英雄"致敬<br></h3><h3>向"英雄"學習</h3><h3>向"英雄"獻花</h3><h3> ____開篇語</h3> <h3>（邢建華老師課堂范畫兒） </h3><h3> 人的一生，說長不長，說短不短，在孔子看來，人的一生只需要做好四件事就夠了。志于道，據于德，依于仁，游于藝。在這段特殊的日子，也不例外。</h3><h3>志于道:生命的目標。</h3><h3> 一場疫情，讓大家更加珍惜生命。有的人用生命換來更多的生命，讓更多的生命完成自己的使命。</h3><h3>據于德:做事的依據。</h3><h3> 一場疫情，一個個"英雄"感動著全國人民，他們以德立行，無私奉獻，無畏艱險?????向所有"英雄"致敬。</h3><h3>依于仁:待人的態(tài)度。</h3><h3> 一場疫情，我們在祖國母親的懷抱中倍感溫暖，國家的力量帶給我們滿滿安全感。請深愛祖國。</h3><h3>游于藝:內心的豐盈。</h3><h3> 一場疫情，大家慢下腳步，尋找自己的內心，短短一個多月，很多人成為民間藝術家，廚藝師，花藝師，茶藝師，文學家，創(chuàng)意大咖，老師們也成為多才多藝的網絡主播??????無論何時何地，內在的豐盈可以讓人"安住身心"，內在的"充實"讓人不焦不燥不亂。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>（李曉慧老師帶孩子們寫美術字）</h3><h3> 讓我們一起看看太原平民中學的藝術家們如何帶孩子們"游于藝"。少即是多，以點帶面。</h3> <h3>（1806班邢晉媛同學作業(yè)）</h3><h3> 稚嫩卻不乏力度的設計書寫，即使你在網絡的那一頭，也能夠感受到同學們的認真和努力。</h3><h3><br></h3> <h3>（1806班白鈺茹同學作業(yè)）</h3><h3> 學習是終身的，無論老少；學習方式是多樣的，不拘一格，線上學習一樣精彩。</h3> <h3>武海龍老師的愛子武楚越魔術作品</h3><h3> 線上藝術課堂可以是多樣化，多視角的。武海龍老師和兒子一起，讓課堂輕松愉快，用魔術傳遞愛，原來"病毒"也可以變得如此"可愛有趣"。武楚越是一位警察小哥哥，愛好魔術。不知道有多少同學看了這個視頻而喜歡魔術了呢？同學們，喜歡什么，就去做吧！也許有一天它會變的很有意義。</h3><h3><br></h3> <h3>沒過癮，再來一個!妙不可言。</h3> <h3>　　郭華林老師平日用畫筆記錄生活，線上教學，孩子們可謂大飽眼福，一張張有故事，有生命的速寫通過屏幕展現在同學們眼前，還可以很細致的觀看到老師作畫兒的全過程和細節(jié)。我想，網絡的那頭兒肯定會發(fā)出"哇""哇"的贊嘆聲!</h3> <h3>　　這就是藝術的力量。感恩前線的白衣戰(zhàn)士。</h3> <h3>（1906班要欽遠同學作業(yè)）</h3><h3>有樣學樣，孩子們的作品。</h3> <h3>（1905班李博堃同學作業(yè)）</h3> <h3>學生作業(yè)合集</h3> <h3>　　江涌老師在讓孩子們寫字的同時，介紹了很多古代的大書法家。他們之所以可以流芳百世，首先是因為"品德"，其次是"字好"。</h3><h3> 我們想想，那些偉大的文人墨客，所處的環(huán)境或時代，有的很動蕩，有的很危險，但哪一個為之而"狂躁"了?即使面臨死亡，他們也是泰然處之，臨危不懼。</h3> <h3>學生作業(yè)</h3><h3>端端正正寫字</h3><h3>堂堂正正做人</h3> <h3>　　音樂的感染力在這個時候是大家需要的，音樂讓人舒緩，讓人振奮，讓人感動，讓人陶醉??????音樂組的楊虹一老師，劉暢老師，郭靜老師的思政音樂教學常常使人淚目。</h3> <h3>看見你的樣子</h3><h3>真想抱抱你</h3><h3>但現在還不是時候</h3><h3>此刻我們保持距離</h3><h3>正國為了明天人與人之間更親密</h3><h3>愛是不會忘記的</h3><h3>就像抗擊疫情的經驗和教訓</h3><h3>不會忘記一樣</h3><h3>還有永遠不會忘記的</h3><h3>就是你的樣子</h3><h3>你的樣子</h3><h3>就是中國的樣子</h3><h3>明天我也是你</h3><h3>你什么樣，中國就是什么樣</h3><h3>加油中國</h3><h3>加油每一個中國人</h3><h3><br></h3> <h3>讓我們一起深情的朗誦</h3><h3>?你的樣子?</h3><h3>讓我們一起唱起那首</h3><h3>?夜空中最亮的星?</h3> <h3>　　聽聽安法組賀慶生老師和冀秀萍老師的課堂心聲：</h3><h3>“同學們，安全與法治！在此非常時刻，這門課程的意義全部得以深刻展現。</h3><h3>抗擊疫情，保護生命健康需要安全知識；非常時期，保障社會秩序有賴法律法規(guī)。”</h3><h3>于是，師生課堂互動傳遞知識、交流信息、感悟情懷……正是“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。</h3> <h3>孩子們，你是否想念你的教室</h3> <h3>孩子們，你是否還記得課桌上的紋理</h3> <h3>孩子們，想念你們的笑臉和專注的表情。不是通過手機屏幕，而是真真切切的面對面。</h3> <h3>最后，我們用郭華林老師的一張速寫結束本篇，相信大家都有共同的愿望，期待疫情早日結束，春暖花開之時，我們可以登山賞花，校園里再次書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。</h3>