<h3> 疫情防控開學(xué)延期，根據(jù)國家和省市關(guān)于中小學(xué)"停課不停學(xué)"的工作部署，推出了空中課堂線上教學(xué)。</h3><h3> 我是一名老齡化（57周歲）一線教師，運(yùn)用高科技信息化教學(xué)簡直就是晴天霹靂，泰山壓頂困難重重。但是無可奈何，只有奮力拼搏刻苦學(xué)習(xí)，敢于向高科技信息化挑戰(zhàn)，只有自己增強(qiáng)先裝滿一桶水，再給學(xué)生一碗水的信心和勇氣，才能取得疫情防控的最終勝利。</h3><h3> 攻克難關(guān)，接受挑戰(zhàn)，摸索前行?？罩惺谡n進(jìn)行中，面對(duì)學(xué)生提交的圖片作業(yè)一籌莫展，不知道怎么去批改，沒有對(duì)錯(cuò)勾畫圈點(diǎn)的任何符號(hào)，只有在群界面作簡單的點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于學(xué)生的積極性無疑是一種巨大的打擊，消極情緒油然而生，甚至干脆不交作業(yè)。怎么辦？必須要扭轉(zhuǎn)這不利的局面，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，著手解決這一難題，思索著"如何在圖片上編輯"這一設(shè)想，展開反復(fù)操作點(diǎn)擊試驗(yàn)，無意間點(diǎn)開圖片"編輯"二字眼前一亮，靈感倍增信心滿滿，手指在圖片上滑動(dòng)著，紅色的"印記"閃現(xiàn)在眼前，"功夫不負(fù)有心人"終于取得了初步戰(zhàn)果。</h3><h3> 雖然起到了一定的激發(fā)效果，但是總覺得美中不足，批改的作業(yè)顯得粗糙不美觀，又萌生了"精美圖案"的想法，開始新的探索，"有志者事竟成"發(fā)現(xiàn)"T"圖標(biāo)可以編輯文字符號(hào)且整齊規(guī)范，各種表情符號(hào)也呈現(xiàn)出來，再添加點(diǎn)贊表情就更加精美如畫，增加了學(xué)生的審美好奇心，激發(fā)了學(xué)生積極向上的熱情和興趣，讓孩子們感覺到老師就在身邊和享受成功的優(yōu)越感和幸福感！起到了人人爭當(dāng)優(yōu)秀比學(xué)趕幫的促進(jìn)作用。</h3> <h3>閔莊學(xué)校教師：陳煥仲</h3>