<p> “教書在三尺講臺(tái)外，育人于潤(rùn)物無聲中?！睍r(shí)至陽(yáng)春三月，而疫情防控形勢(shì)依舊嚴(yán)峻。為了幫助初中語(yǔ)文學(xué)科教師更有效地引導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，指導(dǎo)初語(yǔ)教師做好疫情防控期間教育教學(xué)教研活動(dòng)，牡丹江市教育教學(xué)研究院語(yǔ)文學(xué)科教研員遲文秀老師，于3月6日下午16:00組織各教研員和市區(qū)各校教研組長(zhǎng)，召開了本學(xué)期第一次全市網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)。</p> <p> 遲老師首先總結(jié)了上一階段學(xué)科錄課和各校教師線上指導(dǎo)教學(xué)的情況，并下發(fā)學(xué)科教師線上教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行調(diào)研。</p> <p> 牡丹江地區(qū)線上語(yǔ)文教學(xué)的一大特色是線上教學(xué)資源一體化，線上教學(xué)與線下輔導(dǎo)相結(jié)合。由教研員組織學(xué)科骨干教師按照上級(jí)部門的要求，統(tǒng)一錄制七八九三個(gè)年級(jí)的線上語(yǔ)文課，圍繞“一課一得”的原則，做到了“四個(gè)突出”，即：突出教材內(nèi)容、突出基礎(chǔ)知識(shí)、突出拓展訓(xùn)練、突出學(xué)法指導(dǎo)。</p> <p> 錄課過程中，十二位參與錄課的語(yǔ)文教師深知學(xué)科錄課責(zé)任重大。壓力面前，她們排除萬難，僅用一周的時(shí)間就完成了60節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、錄制及后期制作。</p> <p> 教研員遲文秀老師嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，所有課件制作完畢，錄課教師用釘釘或微信第一時(shí)間上傳。遲老師一一審核，修改到每一個(gè)字，每一個(gè)詞，再反饋落實(shí)，從導(dǎo)課到分析再到拓展、總結(jié)、布置作業(yè)。每堂課不僅流程完整，而且做到當(dāng)堂訓(xùn)練，“一課一得”?？紤]到疫情原因，十二位語(yǔ)文教師選擇在家錄制，避免給其他工作人員帶來麻煩。剛剛接觸的新鮮事物，一節(jié)30分鐘的課有時(shí)要錄制十遍左右。為達(dá)到最佳錄制效果，教師們下載了錄屏大師、EV錄屏、釘釘?shù)戎辽?種錄播軟件，幾經(jīng)嘗試，最后選擇了釘釘。后又下載愛拍、喀秋莎、愛剪輯、QQ影音等剪輯軟件盡可能將錄課做到完美。從聲音到視頻播放到分辨率到幀率的設(shè)置，每一次調(diào)試，每一次錄制，每一次修改，手都捏著一把汗，因?yàn)榇蠹蚁Ｍ约旱暮顾c努力換來全市初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)的收獲。</p> <p> 遲老師在會(huì)議上提出了線上教學(xué)建議并布置了疫情背景下學(xué)科教研工作：</p><p>1.要充分考慮不同學(xué)段，不同地域的情況，因地制宜，因校制宜，因班制宜，“一校一案”，多關(guān)注弱勢(shì)群體。</p><p>2.合理使用線上統(tǒng)一的學(xué)習(xí)課程，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，做到天天清，段段清。</p><p>3.不得安排過多、過重的作業(yè)及向家長(zhǎng)布置作業(yè)，變相增加負(fù)擔(dān)。</p><p>4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，鍛造理性家國(guó)情懷。充分認(rèn)識(shí)抗疫大事件中的育人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)。</p><p>5.加強(qiáng)背誦古詩(shī)文，可以適當(dāng)提前背誦積累。</p><p>6.開展名著閱讀，以居家學(xué)習(xí)為契機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典。教師應(yīng)起帶頭作用，關(guān)注“整本書閱讀”的策略方法。</p><p>7.語(yǔ)文課程與疫情防疫知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。</p> <p> 在全國(guó)上下眾志成城，同心抗疫的關(guān)鍵時(shí)刻，全體語(yǔ)文人，用自己最大的熱情與努力，傳道授業(yè)，服務(wù)社會(huì)。我們堅(jiān)信，嚴(yán)冬過后，便是春暖花開，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，定會(huì)一起迎接美好的春天。</p>