<p> 抗疫中的特殊假期，真的勇士在前線負重前行，我們居家長知識、煉身體，當然也不負時光，繼續(xù)閱讀之旅。</p> <p> 閱讀是一次心靈之約，更是一次智慧的碰撞，為了激發(fā)學生閱讀興趣，我們六年級全體師生開展“走進名著，品味書香”的活動。我們以課本為載體，以單元主題為導向，讓每一位學生愛上經(jīng)典閱讀，在讀書實踐活動中開闊視野，得到精神的鼓勵，心靈的滋養(yǎng)。</p> <p> 通過微信或釘釘打卡的方式，鼓勵家長之間互相交流孩子在家閱讀情況，展示家庭閱讀收獲 ，激發(fā)孩子閱讀興趣!</p> <p> “手捧書卷，站行坐臥，皆是風景?！庇H愛的孩子，手捧書卷的你，是最美的風景！</p> <p> 每每打開心愛的書，猶如與知心好友相逢。</p> <p> 書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀書足以怡情，讀書足以益智，讀書足以增才。孩子們，把自己喜歡的書以“梗概”的形式介紹給大家吧！</p> <p> 讀書時，用我們最喜歡的繪畫方式，記錄讀過的書，記下閱讀瞬間的思想火花。請欣賞我們的創(chuàng)意讀書筆記!</p> <p> 孩子們虔誠地閱讀，認真地摘錄，唯恐錯過了哪個精彩的片段。</p> <p> 勤讀書、精摘錄、多品悟。孩子們從閱讀中汲取語言的養(yǎng)分，獲得精神的營養(yǎng)。下面我們一起來看看孩子們讀了經(jīng)典后的感受吧！</p> <p> 一書一意境，閱讀往往能喚起讀者獨特的感受，即使同讀一本書，不同的讀者，心得體會也不一樣!</p> <p> 圈點勾劃，邊讀邊作批注，忠于原著，忠于作者，第一時間記錄自己的心得體會。</p> <p> 每一本名著都是獨一無二的花朵，書中每一個人物都是立體的，多面的，讓我們靜下心來讀，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等去賞析人物，越讀越有味!</p> <p> 孩子們，遨游書海，賞析人物，在閱讀中享受童真的快樂 ……</p> <p> “花兒凋謝不再開，光陰一去不再來?！痹谏鷻C勃勃的春日里，我們拿起書來，汲取營養(yǎng)，茁壯成長的我們從不孤單，與許多“高尚的人”對話，不負時光，不負自己。</p>