<h3> 突如其來的疫情延遲了開學(xué)的腳步，至今網(wǎng)上開課已經(jīng)四周，為了更好地助力教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，落實(shí)教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)，我們組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)了兩節(jié)名師在線課堂。</h3> <h3> 通知教師在3月3日收看董文華老師的《以運(yùn)算為支點(diǎn)，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)》以及3月5日李慧轉(zhuǎn)老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感》，我校教師積極回應(yīng)，按時準(zhǔn)點(diǎn)地在線學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 董老師首先向大家介紹了從計算能力到運(yùn)算能力的演變，在2011版課標(biāo)中，提出的10個核心詞里，有運(yùn)算能力這個要求。它主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確的進(jìn)行運(yùn)算的能力。</h3> <h3> 老師們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。</h3> <h3> 在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的有效策略中，董老師提出了以下幾點(diǎn)要求，要重視估算教學(xué)，強(qiáng)化基本口算。強(qiáng)化口算的方法可以視算聽算結(jié)合練，新舊知識結(jié)合練，多種形式趣味練，結(jié)合實(shí)踐巧練習(xí)，定期診斷錯例。</h3> <h3> 在筆算教學(xué)中要注重"道術(shù)"相通，可以借助計數(shù)器，點(diǎn)陣圖，數(shù)直線圖，矩形圖等方式幫助學(xué)生理解算理，處理好算法多樣化與優(yōu)化的關(guān)系。</h3> <h3> 李慧轉(zhuǎn)老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感》也同樣精彩。她首先向大家介紹什么是數(shù)感？接著告訴大家培養(yǎng)數(shù)感的意義。</h3> <h3> 就如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，她提出以下幾點(diǎn)概念。首先要在數(shù)的概念中建立數(shù)感，其次要在數(shù)的運(yùn)算中發(fā)展數(shù)感，在解決問題中培養(yǎng)數(shù)感，最后要在生活實(shí)例中感受數(shù)感。</h3> <h3> 老師們對數(shù)的運(yùn)算中發(fā)展數(shù)感印象深刻，并展開了討論，尤其是口算教學(xué)中直觀表象幫助學(xué)生學(xué)習(xí)口算，理清算理，鞏固提升學(xué)生的口算能力，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。</h3> <h3> 本次名師課堂老師們收獲頗豐。開展線上教學(xué)，對老師們既是考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。在防疫期間，我校會繼續(xù)做好數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研，為線上教學(xué)做好保障，靜待春暖花開。</h3>