<p> 病毒無情，教育有愛，即使在疫情期間，我校在做到停課不停學的同時還依然堅持停課不停研。我們每周都采用“釘釘會議”的形式開展教研活動，以直播課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，把教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。</p><p> 3月6日教研內(nèi)容:1、總結本周觀看“名師課堂”感受及自主練習課學生的接受情況反饋。2.商討如何有效指導學生的“課前小演講”和小老師的授課活動。3.交流網(wǎng)絡家訪活動開展情況及對學困生、單親、留守兒童學習的關注與指導情況。</p><p> 圍繞這一主題，來看各年級組開展的情況吧：</p> <p> 一年級教研組：總結本周觀看“名師課堂”感受及學生的接受情況反饋。</p><p> 本周的名師講解課程，孩子們已經(jīng)輕車熟路能很好的跟上名師的授課節(jié)奏，學習效果有了顯著增長。對于易錯點，我們采用釘釘直播的方式結合孩子的學情來及時幫助他們查缺補漏，家長們也已經(jīng)順利的把握了每天的學習方式和節(jié)奏能有效的幫助孩子學習?，F(xiàn)在孩子們學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成每天能自覺的按照課程表學習，三者合一效果顯。</p><p> 針對指導“課前小演講”和“小老師授課”活動：課前小演講考慮到一年級孩子們小，可以利用小組分工的方式進行，先在小組內(nèi)分工來依次排序進行演講授課?；ハ喾窒砀髯缘膬?yōu)點，老師進行小組指導。小組內(nèi)取長補短后再在大群里面分享優(yōu)秀的小演講和授課共同學習。</p><p> 交流網(wǎng)絡家訪活動開展情況：對于網(wǎng)絡家訪活動，我們可以用微信、視頻等方式對學生的學習情況和家庭生活給予了解溝通。</p> <p> 二年級組老師針對教研主題，每個人都發(fā)表了自己的意見，老師們認為：目前一切都在有條不紊地進行著、抗疫、網(wǎng)課、練習課、講解視頻……老師、家長和學生也都已經(jīng)慢慢適應了這種學習方法。通過最近觀看直播課堂同學們已經(jīng)形成了 良好的自主學習習慣，每天的知識點掌握的也比以前好了很多，在釘釘上上練習課時同學們接受的很快。課前小演講是上學期各班級一直都在教室里進行的，現(xiàn)在主要以小組的形式每天讓孩子們在小隊反饋，組長統(tǒng)計每位同學的演講次數(shù)。小老師的授課先挑選班級里表達能力強的孩子進行嘗試，從而感染其他其他同學也積極參與。開學后給孩子們兌現(xiàn)梅花的獎勵。家訪活動主要采用微信視頻的形式和孩子們進行交流，詢問網(wǎng)絡學習的情況，檢查作業(yè)的完成情況，對孩子的疑難問題在線解答。對于單親和留守兒童給與精神上的關愛。</p> <p> 三年級組會議總結：</p><p> 一、轉換角色：我們不要當直播，我們是學習活動的設計者，組織者，促進者。主播的主要目的是展示自己，教師的目的是促進學生學習。</p><p> 二、調(diào)整教學內(nèi)容：我們線上教學和開學后現(xiàn)場教學要做通盤考慮，線上教學的內(nèi)容，可以集中安排。不適合線上學習的內(nèi)容集中在復學后線下進行，不要按部就班。</p><p> 三、給課堂增點色：教師的授課形式變了，學生的聽課形式，學生的討論展示也隨之變化，我們要給課堂增點色，比如就ppt的展示可以適當增加一點動態(tài)的改變，每一張文字的內(nèi)容簡單一點，稍微多一點切換。</p><p> 四、指導要有目的：指導學生演講及小老師授課活動，我們要給孩子提供內(nèi)容，比如：在家的多味生活，網(wǎng)絡連起來的師生，老師請放心，綜合課程真有趣，我的學習我自主。一周選擇一個題目進行有效的指導。針對三年級的孩子，我們更要注意指導演講的儀態(tài)，如演講時的站姿，目前宅在家也不能穿睡衣，要著正裝，讓孩子有一種儀式感。</p><p><br></p> <p> 四年級組：一、觀看名師課堂感受及學生接受情況反饋:四年級老師根據(jù)名師課堂當天的教學進度及時在微信班級群.釘釘群布置作業(yè),并利用班級自動化小組,要求學生當天認真完成作業(yè)拍照發(fā)到各自小組或釘釘群，老師會及時批改,家長可隨時查看老師批語。</p><p> 如何有效指導學生的“課前小演講”和小老師的授課活動：演講的準備，1、擬定題目，題目要貼近孩子生活。2、寫好講稿。演講稿應觀點鮮明，能給人以可信性和可靠感。演講稿還要有真摯的感情。小學生應從“小”字入手，從一個角度、一個側面、一件小事切入，從而敘述事理、表達感情，要以小見大，千萬不能大而空。3、演講時的姿勢：要讓身體放松，不要過度緊張。張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。落落大方，最好脫稿演講。說話速度要適中，情緒也能得到穩(wěn)定，臉部表情也得到放松,全身上下也能夠放松起來。聲音要清晰，語句要流暢。不要有口頭禪，還要響亮。讓人聽得清楚，還要講究輕重緩急、節(jié)奏變化。</p><p> 交流網(wǎng)絡家訪活動開展情況及對學困生、單親、留守兒童學習的關注與指導情況：一直以來，我們都是釘釘群家校本提交作業(yè)，每天的作業(yè)老師都會批改，發(fā)現(xiàn)難題，會及時在直播時講，對學困生，會通過微信和家長溝通，了解學生在家的學習情況及表現(xiàn),并通過微信單獨輔導。對于不及時交作業(yè)的孩子，我們也及時和家長溝通，共同攜手督促孩子，學生成績在慢慢提高，效果還不錯。 </p> <p> 五年級組：同步直播課堂名師緊跟教材，結合課標和部編教材的要求緊扣課后作業(yè)來設計問題，講課思路清晰，知識面廣，孩子們愛聽，很容易接受。</p><p> 老師為了讓孩子們收到更好的學習效果，我們通過微信群、釘釘平臺進行集體備課、集體教研，共同設計預習單和作業(yè)練習，每天直播開始和學生們一起收看課堂直播，課后利用釘微信和釘直播間，及時了解學生對知識的掌握情況，為了使學生的學習得到鞏固，每天都在微信群根據(jù)當天所學知識給學生布置適量的作業(yè)，學生們也都能積極地按時完成，并將自己的作業(yè)發(fā)送到自己所在的自動化小隊群里，由小隊長負責督促檢查，最后各小隊長把作業(yè)檢查結果匯總發(fā)給老師，老師再根據(jù)作業(yè)反饋情況，有針對性的進行學習指導，在釘釘直播間里，學生積極有序地與老師進行互動交流，取得了很好的學習效果，確保了每一位學生學有所獲，學有所得。</p> <p> 六年級組：一、課前小演講：1.內(nèi)容:每周規(guī)定一個主題，要求學生圍繞主題選擇材料，進行小演講。2.要求:每個同學演講過程中必須脫稿錄，并成小視頻，把小視頻發(fā)到各小組。3.展示:組長根據(jù)組內(nèi)成員情況進行排班兒，每天推送一個小視頻到大群里。4.反饋:組長推送到群里后，老師針對學生的演講聲音、儀態(tài)和內(nèi)容等，有針對性地進行鼓勵性評價，激發(fā)學生演講積極性和自信心。</p><p> 二、網(wǎng)絡家訪方面：自學生居家學習以來，多次通過電話、微信與家長溝通。了解學生在家學習的態(tài)度和效果。通過了解發(fā)現(xiàn)平時學習踏實的同學在家均能按老師的要求去做，效果還不錯；而有的同學自制力較差，家長稍微放松他就偷懶。針對這種情況，我和這些同學商量好，每天的作業(yè)都會給我匯報，同時，我會隨機抽查他們線上聽課效果，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。</p> <p> 英語組的老師們針對本周觀看“名師課堂”感受及自主練習課學生的接受情況進行了如下反饋：因為用手機直播，所以整個過程非常簡單，總體來說，學生的反應還不錯，畫面比較清晰，但也存在不少問題，比如在直播時手機 有點晃動，和學生互動交流基本沒辦法進行，只能在留言區(qū)進行交流，不過一堂課有幾百名學生聽課，在這特殊時期，先把一堂課順利講完，再來考慮其他環(huán)節(jié)，從最簡單開始，慢慢來，畢竟這也是一次嘗試，說實話，在網(wǎng)上授課比在教室授課更難。</p><p> 她們建議：每天抽出半個小時的時間朗讀課文、半個小時的寫練時間、還要對學過的知識進行復習，新知識進行預習，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持下去一定會有不小的收獲。</p><p> </p> <p> 體育組：學生宅家進行體育鍛煉，體育老師首先要考慮安全問題:場地、著裝、家長監(jiān)督、學生運動前熱身和運動后拉伸等。</p><p>目前學校的體育教學方式主要分為錄播課程，與直播課程兩種，我們老師應當根據(jù)課程內(nèi)容選擇教學的方式。體育組采用的是錄播課程，錄播課程的好處在于隨時暫停、回看，當學生遇到疑惑或者老師的講課對自己有所啟發(fā)時，可以停下來思考或者做筆記等；而線上直播時效性強，能夠立即與學生進行線上互動答疑，及時解答學生的疑惑點。希望大家兩種教學方式都嘗試一下。</p> <p> 音樂組就如何上好線上音樂課展開了討論，老師們指出：一位優(yōu)秀的音樂教師，不只是擁有過強的專業(yè)素養(yǎng)和個人特長，更需要的是老師的個人魅力去影響和感染學生，親切的語言、甜美的微笑、無私的關愛、靈活適當?shù)慕虒W方法，通過音樂課上學習，讓學生真正的喜歡音樂、愛上音樂、享受音樂。在這個特殊的日子里，我們要努力提高自身的綜合素養(yǎng)，讓學生在愉悅的學習氛圍中學習音樂專業(yè)知識，傳承民族傳統(tǒng)文化，弘揚愛國主義精神。</p> <p> 美術組的老師們都談了談自己第一次上線上美術課的感受，他們認為：美術課直播課程特別重視對學生個性和創(chuàng)造性精神的培養(yǎng)，采取多種方法，幫助學生學會運用美術的方法，將創(chuàng)意轉化為具體成果緊密結合生活創(chuàng)設情境教育，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。讓學生們從生活經(jīng)驗和客觀實際出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題過程中學習、理解、發(fā)展。使學生在情感、態(tài)度、價值觀等方面有了全面健康的發(fā)展。</p><p> 要想上好一堂美術課，我們就必須勤下功夫多做研究，不僅要研究學生，還要研究自身，只有這樣我們的美術課才能讓大多數(shù)孩子喜愛，我們的美術教育才能取得成功！</p> <p><br></p><p> 綜合組老師看了老師們的網(wǎng)上授課，體會到在上每節(jié)課時，老師要嚴愛結合，帶著鼓勵，帶著微笑與學生互動學習，老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時給予鼓勵和肯定，要善于用商量的口氣和學生說話，激勵學生，寬容學生，等待學生，引導學生在知識的世界吸取能量。要給學生一杯水，老師要有一桶水。作為老師，要不斷學習，滿足傳道授業(yè)的需求。</p> <p> 教研活動是促進教師專業(yè)成長的有效途徑之一，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校線上教研工作開展得如火如荼。雖然目前的形勢下，老師的工作量會更大，更辛苦，但看著孩子們每天都在努力著、進步著，一切都值得！停課不停教、停課不停學、停課不停研，我們在行動。特殊時期，我們這群實小人正在用一種別樣的方式來抗疫，期待所有美好和春天一同到來！！</p><p> 撰稿人：劉杰</p><p> 審核人：于英麗</p><p> </p>