【民樂(lè)一幼??資源分享】?幼小銜接，“宅”家中怎么做？致大班家長(zhǎng)的話(huà)

劉希秀

親愛(ài)的大班家長(zhǎng)朋友：  您好！ 近日來(lái)，新冠肺炎疫情的好消息不斷，各地陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，家長(zhǎng)們也已經(jīng)開(kāi)始了自己的工作，但幼兒園的開(kāi)學(xué)日期還需要繼續(xù)等待。許多大班的家長(zhǎng)有些著急了：眼看孩子還有幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在孩子在家老人帶，什么也學(xué)不了，幼小銜接怎么辦？ 爸爸媽媽別著急，雖然疫情讓我們“宅”在了家里，但是在家里同樣可以行動(dòng)起來(lái)哦！今天就讓我們來(lái)聊一聊關(guān)于“幼小銜接”，孩子們?cè)诩铱梢詼?zhǔn)備些什么??? 幼小銜接是什么 　　幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)嗎？當(dāng)然不是。幼小銜接其核心是這個(gè)年齡段幼兒怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來(lái)適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。而家長(zhǎng)也需要做好過(guò)渡期間的準(zhǔn)備：調(diào)整好心態(tài) ，調(diào)整教育方法，提前安排好接送人員，加強(qiáng)對(duì)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)。 幼兒園 VS 小學(xué) 　　先讓我們一起來(lái)看看幼兒園和小學(xué)都有什么不同???? 家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注哪些問(wèn)題 　　以下這些內(nèi)容，可以供您分析、了解孩子情況時(shí)作參考。 1.孩子是否對(duì)入小學(xué)充滿(mǎn)期待與向往？ 2.孩子是否能與周?chē)橛押孟嗵帲?lt;/p> 3.孩子離開(kāi)家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會(huì)沮喪？ 4.孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？ 5.孩子對(duì)閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問(wèn)題？ 6.孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？ 7.孩子是否會(huì)照顧自己，如：主動(dòng)飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？ 8.孩子是否會(huì)重復(fù)簡(jiǎn)單的口信？ 9.孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？ 10.孩子是否能夠同時(shí)記住兩個(gè)或三個(gè)任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？ 11.孩子是否能說(shuō)出自己的家庭地址和家人的姓名、電話(huà)號(hào)碼？ 12.孩子是否會(huì)承認(rèn)自己不懂，而主動(dòng)請(qǐng)求幫助？ 幼小銜接在家中? ? ? 怎么做 ??生活習(xí)慣培養(yǎng) 　　1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧?????? 　　2.要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能 　　會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書(shū)和其他用具等。 　　3.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 　　明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準(zhǔn)備后續(xù)活動(dòng)需要的用品等。上、下午各安排30分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，以此來(lái)適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。 ??行為習(xí)慣培養(yǎng) 　　良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對(duì)其一生的影響都很大，不可忽視和放松。 1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣 坐姿不正確，危害不小，輕者影響寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；重者影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。 　　2.做好課前準(zhǔn)備工作 　養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開(kāi)始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓孩子做喝水、上廁所、拿取課本及文具等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始后，就需要要求孩子專(zhuān)注及投入。 　　3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣 　　碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車(chē)上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。在家中與孩子交流時(shí)，需要關(guān)注到孩子的文明用語(yǔ)。 　　4.養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣 　　特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。 ??學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 　　1.良好的傾聽(tīng)習(xí)慣 　　想要孩子在學(xué)業(yè)上走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，重中之重。 　　2.正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) 頭正身直足平，眼離紙面一尺， 手離筆尖一寸，胸離桌緣一拳。 　　在讀書(shū)寫(xiě)字的過(guò)程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢(shì)可要規(guī)范哦！ ??良好的心理準(zhǔn)備 　　對(duì)于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。 1.對(duì)小學(xué)生活感興趣 爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對(duì)小學(xué)的向往。同時(shí)和孩子談一談自己對(duì)上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來(lái)解決疑惑。 　　2.和哥哥姐姐聊一聊 雖然出不了門(mén)，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問(wèn)一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問(wèn)題也是了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式哦！ 　　3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境 “宅”家的日子同樣也可以參觀到小學(xué)哦，請(qǐng)爸爸媽媽上網(wǎng)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片，我們來(lái)一個(gè)“云參觀”。參觀結(jié)束后，更可以用畫(huà)筆記錄下你心目中的小學(xué)哦?????? 　　有一種養(yǎng)成叫“潛移默化”，有一種教育叫“言傳身教”，有一種責(zé)任叫“打鐵還需自身硬”。教育不能重來(lái)，為了教育好孩子，優(yōu)秀的父母必須和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，為教育好孩子做充足的準(zhǔn)備。大班的家長(zhǎng)朋友們，加油??????