<p> 2020年，是非同尋常的一年，一場突如其來的新冠病毒疫情席卷了祖國大地。全國封城，居家隔離，萬眾一心共同抗議！于是，學(xué)生無法正常開學(xué)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，很殘酷的擺在了我們面前，舉國上下一致開展了網(wǎng)絡(luò)的教與學(xué)。教師網(wǎng)上授課，學(xué)生在家學(xué)習(xí)。</p><p> </p><p> </p> <p> 為阻斷疫情擴(kuò)散、保障師生健康，教育部要求推遲春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間。我校根據(jù)教育局文件，依托現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源開通了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，保障了在防控疫情期間我校學(xué)子們真正的實(shí)現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”，讓假期生活過的健康、充實(shí)、有意義！ </p><p> 疫情當(dāng)前，我們所有老師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!</p> <p> “停課不停學(xué)”學(xué)習(xí)效果不打折， 同學(xué)們在家按照學(xué)校及老師的指導(dǎo)意見，合理的安排作息時(shí)間，積極學(xué)習(xí)空中課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真完成每科學(xué)習(xí)計(jì)劃。</p> <p> 網(wǎng)路課堂開始的同時(shí)，孩子們都能堅(jiān)持在晨讀時(shí)間背誦經(jīng)典名句和古詩詞，并及時(shí)向老師匯報(bào)！</p> <p> 多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線上答疑。</p><p><br></p> <p>認(rèn)真不僅是一種態(tài)度,更是一種能力,亦是一種習(xí)慣！</p> <p> 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，然而最重要的習(xí)慣，就是良好的閱讀習(xí)慣了。學(xué)生們每天堅(jiān)持閱讀，拓寬知識面，開闊視野。</p> <p> 健康用眼要先行，眼保健操不能停！緊張有序的學(xué)習(xí)生活之后，我們也要健康用眼，每天堅(jiān)持做做眼保健操，合理用眼，勞逸結(jié)合！</p> <p> 我是家里小小的一員，有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)哦！課余時(shí)間不浪費(fèi)，家里的家務(wù)也要干起來，抹布在桌子上馳騁，掃把在地面上起伏，家里的衛(wèi)生我承包！</p> <p>為武漢加油！為中國????加油??！</p> <p> 在線上為孩子批改作業(yè)，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣！</p> <p> </p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)完成的再好還是和學(xué)校教學(xué)有一定的差距，不能和學(xué)生面對面交流，互動(dòng)少一些，或者互動(dòng)延遲，所以有些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師不那么容易把握，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一些情況，由于留守兒童多一點(diǎn)，個(gè)別孩子用著爺爺奶奶的老年機(jī)，也無法保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p> 線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，所以在開學(xué)后幫助學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，是當(dāng)務(wù)之急。</p><p> 首先我們要通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。</p><p> 其次要了解學(xué)生的狀況，做好知識銜接。可以通過學(xué)習(xí)效果檢測活動(dòng)對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也要進(jìn)行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對于個(gè)別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法。</p><p> 最后，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。</p>