<p> 又是一年三月三，風箏飛滿天。一年中最美的時光，在這個最浪漫的季節(jié)，同學們期待已久的“項目式”學習主題終于揭開了神秘的面紗——“風箏里的學問”之數學原理篇。</p> <p> 風箏起源于中國，最早的風箏是由古代哲學家墨翟制造的。中國的風箏已有2000多年的歷史，從傳統(tǒng)的中國風箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。</p> <p> 你可別以為風箏只是一種玩具，它還可以帶來巨大的國際影響和經濟效益呢。我國山東的濰坊市，是風箏的發(fā)祥地，在上個世紀30年代就舉辦過風箏節(jié)。每年四月的第三個周六，國際風箏節(jié)就會在濰坊如期舉行，有來自世界各地的30多個國家和地區(qū)參賽，是我國最早冠以”國際”并被國際社會承認的大型地方節(jié)會。從1984年至今,已成功舉辦過三十三屆，其創(chuàng)立的“風箏牽線、文體搭臺、經貿唱戲”的模式，為當地的經濟發(fā)展帶來了巨大的動力，并被全國各地廣為借鑒。</p> <p> 風箏在我們中國已經有二千多年的歷史了，它飽受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，在傳統(tǒng)的中國風箏中隨處可見“龍鳳呈祥”、“福壽雙全”等吉祥寓意。風箏是春天的使者，它一定會隨著三月溫暖和煦的春風，在天空自由翱翔，把天空裝扮的那么鮮艷、那么五彩斑斕。我愿插上翅膀與風箏一起賽跑，跑出我們的青春和活力，放飛我們的激情與夢想。</p> <p> 一、風箏上的圖案有哪些圖形呢？</p><p> （一）蝙蝠、魚等。寓意：幸福</p><p> （二）松柏、仙鶴、綬帶鳥。寓意：長壽</p><p> （三）喜鵲、蝴蝶、百鳥等。寓意：喜慶</p><p> （四）龍、鳳、麒麟。寓意：吉祥</p> <p> 二、風箏上的圖案有什么規(guī)律？</p><p> 風箏上的圖案大部分都是左右對稱的。這樣既美觀，又能讓風箏在飛行時保持平衡。</p> <p> 三、如何讓風箏“趁風飛行”呢？</p><p> 1、初放起時，要根據風箏飛升情況，放一段線，停一停，并把風箏線輕輕一拉一松地幫助風箏增加向上的沖力，直達百米以上的高度，或將線車的線，分段次放出180米左右（一般風箏線長200米為一段）。這種放飛法就叫“原地放飛法”。</p><p> 2、放飛時如風力太小，不能將風箏放起來或地面風小而四、五十米以上空中風力較大時，就需要跑動放飛。放飛者在風箏出手以后，拉著風箏快速地迎風奔跑一段距離，使風箏在地面風階段能獲得足夠的升力而飛入天空，這種放飛法叫“跑動放飛法”或“拖拽放飛法”。</p> <p> 在這樣美麗的風箏中也隱藏著很多數學的奧秘哦??！現在來看看同學們的分享吧！</p> <p> 風箏最早發(fā)源于中國，據說巧匠魯班就曾“削竹為鵲，成而飛之”。每個風箏得來不易，從選材到測量，從裁剪到拼裝，從粘合到彩繪，從一個小小的風箏里看到了古人的智慧，也明白了生活中數學無處不在，這種內涵豐富的體驗別提多新鮮了！</p> <p> 竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。疫情終將被戰(zhàn)勝，等到春暖花開的時節(jié)，讓我們一起去放風箏，在這種春意盎然的民間活動中，呼吸早春空氣，享受著大自然的恩賜，去迎接春日的擁抱！</p>