<p> 臘月二十七，我和愛人把給雙方父母購買的大包小包的年貨塞滿后備箱，塞滿后座，歡歡喜喜地準(zhǔn)備回老家過年。臨行時愛人開玩笑說:“別看了，沒啥事過完初五就又回來啦！”</p><p> 心一愣，上了車，給家人打了個電話，報完信兒，一腳油門出了小區(qū)。</p> <p> 到家第二天，意識到有關(guān)新冠肺炎的新聞越來越多，我便去集上的醫(yī)藥公司買了一百個口罩。家人說買太多了，愛人說用不上更好。</p><p> 誰也沒想到，今年買的所有年貨中，口罩成了最有用的；怎么也沒有想到，今年是陪父母時間最多的。</p> <p> 年剛過，形勢就變得越來越嚴(yán)峻。“新冠肺炎”上了熱搜榜首，村里的大喇叭把“禁放煙花爆竹”換成了“排查所有外來人員”，口罩漲價斷貨，封路封村，店鋪關(guān)門，工廠停工，延期開學(xué)，晝夜閉戶，推了所有該走的親戚，散了所有預(yù)定的宴席。幾乎是一夜之間，人與人之間都心照不宣地保持了距離。</p> <p> 大年初二，空蕩蕩的街道</p> <p> 愛人準(zhǔn)備的花式物資</p> <p> 什么都可以推遲，但是孩子們的學(xué)習(xí)不能停擺！</p><p> 陽歷二月第一天，楊美瑛主任召集我們召開緊急會議，傳達(dá)了學(xué)校安排師生即將進(jìn)行線上教學(xué)的各項(xiàng)要求，分析研判了可能會遇到的種種困難和問題，推薦分享了“云視訊”“釘釘”等直播軟件和教程。為了能讓師生盡快掌握適應(yīng)線上教學(xué)，楊主任要求第二天便開課試講。</p><p> 幾乎又是一夜之間，所有老師都摸索著成功掌握了直播技術(shù)。陽歷二月二，直播開始！</p> <p> 沒有桌子，就強(qiáng)行征用了愛人的梳妝臺當(dāng)“講臺”。</p><p> 一臺8歲高齡的筆記本電腦，這原本是我留在老家以備扶貧工作不時之需用的。沒想到這“退役”“預(yù)備役”，居然參加了真正的“戰(zhàn)疫”。</p><p> 由于事發(fā)突然，放假離校時僅拿的幾本書也被隔離在小區(qū)的家里。怎么辦？手無寸鐵！我開始瘋狂地在網(wǎng)上尋找資源 : 電子課本，優(yōu)秀課件，中考真題，音頻視頻等等。慶幸于日常關(guān)注了大量的教學(xué)公眾號，收藏了眾多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料。取其精華，去其糟粕。問題解決！</p><p> 老家天寒，屋子大，空調(diào)嗡嗡個不停也不見多暖和，我翻出來灰頭土臉的電暖扇，掃塵去土放在腳邊，再倒一杯熱水，時不時喝兩口，直播的時候便渾身暖洋洋。</p> <p> 通過攝像頭檢查作業(yè)</p> <p> 批改作業(yè)，評選優(yōu)劣</p> <p> 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源</p> <p> “效果不好！”，沒幾天，很多老師都這樣感嘆。</p><p> “集合速度太慢！”</p><p> “不知道學(xué)生聽沒聽”</p><p> “總有曠課不交作業(yè)的”</p><p> ……</p><p> 說是這樣說，但方法總比困難多。級部開會共同想了對策，歸納起來就是“提前候課，調(diào)動小組，課上強(qiáng)調(diào)，課后通報”十六字方針。這樣一來，形成了老師、學(xué)生、家長“海陸空”三位一體監(jiān)督評價機(jī)制。有的孩子缺乏家庭教育，表現(xiàn)出各種各樣的不良習(xí)慣，作為老師，我們不能一味埋怨指責(zé)孩子缺少家教。事實(shí)上，我們更應(yīng)該去幫助他們彌補(bǔ)這種缺失。</p><p> 就這樣，我們的線上教學(xué)逐漸步入正軌。</p> <p> 網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生離不開手機(jī)和電腦?？颇糠倍?，上課和作業(yè)紛至沓來，時間長了，孩子們的眼睛會受不了。我們共同提議: 務(wù)必要精講精練！我提前備好與中考考點(diǎn)和題型相對應(yīng)的教學(xué)資料，課上抓重難點(diǎn)，課下分類型分時間段布置作業(yè)，所有試題任務(wù)都是擇需而練，擇優(yōu)而習(xí)，避免孩子們因?yàn)檎屑懿蛔《a(chǎn)生厭學(xué)情緒。</p><p> “要將困難想得多一些，籌劃得更細(xì)一些，應(yīng)對手段更多一些”，這是這次疫情防控帶給我們的啟示。對于線上教學(xué)，也同樣適用。我們的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，有一些困難家庭不具備性能高的智能手機(jī)、電腦、無線網(wǎng)，他們或許因?yàn)樽宰鹦亩y以啟齒，我從孩子們拍的作業(yè)照片中可以感受到他們各自擁有不同的家境，而且差別懸殊。時機(jī)成熟的話，我愿盡我所能去幫助他們。</p> <p> 回到小區(qū)，借朋友電腦，</p><p> 倆電腦倆手機(jī)，提高效率！</p> <p>我們每個人都可以為“扶貧”出一份力</p> <p> 不覺間，直播授課已一月有余。在這一段特殊的日子里，教育部門喊了多少年的信息化教學(xué)在短時間內(nèi)取得了質(zhì)和量的雙進(jìn)展，我也在這種另樣教學(xué)帶來的種種新體驗(yàn)中快速成長。同時，相當(dāng)一部分孩子的學(xué)習(xí)主動性自覺性也被，與其說是培養(yǎng)，不如說是挖掘了出來。很多優(yōu)秀品質(zhì)都是與生俱來的，我們只需要想辦法把它們引出來就行了。</p> <p> 看情況，線上教學(xué)可能還要持續(xù)一段時間。有朋友開玩笑: “等開了學(xué)，說不準(zhǔn)學(xué)生的成績比以前更好了呢！真是這樣，家長都不讓孩子去學(xué)校上學(xué)，光在家學(xué)習(xí)都中啦！”</p><p> 非也！學(xué)校的教育是全面而深刻的，知識和分?jǐn)?shù)只是一小部分，也是露在外面最淺顯的那部分。教育的本質(zhì)，說到底是人的教育，而人，只有在集體生活中才能被教育得更好，更全面。</p> <p> 愿我們的學(xué)生也有俠之風(fēng)骨</p> <p> 沒有哪一個冬天不會過去，沒有哪一個春天不會到來。但愿病毒早一天消失不會重返，希望我們在這場“戰(zhàn)疫”中共進(jìn)重生展翅翱翔！</p> <p> 相信我們都能磨煉出可貴品質(zhì)</p>