內(nèi)鄉(xiāng)縣乍曲初中張翠香老師，還有半年就退休了。然而面對2020年這個(gè)不尋常的假期，張老師又學(xué)會了一項(xiàng)新技能--做主播老師。 按照往年的日子，中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試馬上就要開始了，可學(xué)生還不能如期返校。張老師就把考試的重要知識點(diǎn)抄寫下來，每天給學(xué)生發(fā)一篇讓同學(xué)們記憶。除此之外，她還擔(dān)著八年級的生物課。面臨著時(shí)間緊、任務(wù)大的問題，作為生物備課組組長的她，帶領(lǐng)生物組老師依據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)改變教學(xué)思路，提高教學(xué)實(shí)效。 一、以知識框架展示內(nèi)容。緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，借鑒同學(xué)科的亮點(diǎn)，取長補(bǔ)短，并結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，遵循“簡單易懂最好記”的原則將重難點(diǎn)知識進(jìn)行整合，以知識框架的形式展示出來，使學(xué)生一目了然，便于整體把握。<br> 二、教學(xué)過程三步走。首先讓學(xué)生自己根據(jù)本節(jié)的知識框架預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，并進(jìn)行圈點(diǎn)批注，然后把重要知識點(diǎn)背默在紙上，最后完成本節(jié)相應(yīng)習(xí)題。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將默寫與習(xí)題答案提交至家校本，便于掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。<br> 三、及時(shí)形成教學(xué)反饋。對學(xué)生提交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改，優(yōu)秀作業(yè)展示表揚(yáng)以鼓勵(lì)，督促沒有按時(shí)完成的學(xué)生，特別是對班級前35名的學(xué)生逐一打電話聯(lián)系，盡量不使他們因生物成績而掉隊(duì)！ 一直以來張老師把“用心創(chuàng)造未來”作為她的座右銘。她始終堅(jiān)信：無論何時(shí)，無論遇到何種困難，只要盡心盡力去做了，就不會留下遺憾，也就沒有什么能阻擋成功的到來，付出終會有回報(bào)的！<br> 她經(jīng)常對大家說：“作為乍曲初中的一員，我為自己能盡一份微薄之力而感到驕傲和自豪！”