<p> 2020年對(duì)于我們所有的師生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不平凡庚子年，因?yàn)橐咔榈挠绊?，我們教師變身“主播”，開啟了創(chuàng)新的線上教研活動(dòng)。</p> <p> 3月6日下午，雙鴨山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)按照寶山區(qū)教體局的要求進(jìn)行了疫情時(shí)期首次線上研討活動(dòng)，因下午有一部分老師要進(jìn)行聽課和線上直播答疑，所以五個(gè)教研組分三個(gè)時(shí)段分別進(jìn)行了教研活動(dòng)，校長(zhǎng)張立秋、書記徐文靜、教學(xué)副校長(zhǎng)宋明紅、德育副校長(zhǎng)安文霞深入各教研參加活動(dòng)。全校除參加疫情值班的兩名教師外都上線參加了研討活動(dòng)。</p> <p> 為了保證學(xué)校教研活動(dòng)的順利開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用晚上休息時(shí)間盡早召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研組長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間布置安排教研任務(wù)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，本次活動(dòng)采取線下自學(xué)、線上研討相合的方法開展教研活動(dòng)。</p> <p> 線下老師們針對(duì)寶山區(qū)教體局下發(fā)的“先學(xué)后教與有效教學(xué)”的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行仔細(xì)的研讀，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際形成了學(xué)習(xí)體會(huì)，全校共上交美篇版學(xué)習(xí)體會(huì)25篇，文本版學(xué)習(xí)體會(huì)6篇。</p> <p> 為了保證線上活動(dòng)的效果，教研活動(dòng)開始前，教研組長(zhǎng)專門對(duì)年齡大的教師進(jìn)行了上線、下線、及開關(guān)麥的指導(dǎo)。為線上活動(dòng)的開展提供了時(shí)間與操作的保障。線上研討時(shí)，各教研組在組長(zhǎng)的組織下，有條不紊的進(jìn)行。無(wú)論是研討效果還是網(wǎng)絡(luò)使用的效果都非常好，老師們能夠結(jié)合“先學(xué)后教”概念的理解和這一周線上教學(xué)的實(shí)際談自己的體會(huì)。</p><p> 宋長(zhǎng)風(fēng)老師在交流時(shí)談到:先學(xué)后教對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)要求更高了，要求老師必須準(zhǔn)確地把握教材，了解學(xué)生學(xué)情，從而確定哪些內(nèi)容可以讓學(xué)生先學(xué)?！?lt;/p> <p> 劉洪德老師說(shuō)“先學(xué)后教”把學(xué)生的學(xué)放在首位，是真正意義上的“以生為本”。這種模式下，教師在備課時(shí)首先要鉆研課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)，思考在教學(xué)過(guò)程中哪些是通過(guò)學(xué)生自學(xué)可以解決的問題，哪些問題學(xué)生可能遇到困難，需要教師搞好學(xué)前指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。</p> <p>于蒙蒙老師針對(duì)“先學(xué)后教”談體會(huì)。</p> <p> 雖然老師們隔著屏幕，但是并沒有隔斷老師們研討的熱情，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而不雜亂。</p> <p> 研討結(jié)束，校長(zhǎng)、書記、兩位副校長(zhǎng)，分別在自己參研的教研組進(jìn)行了總結(jié)講話，肯定了老師們?cè)谔厥馄谒龅墓ぷ鳎瑫r(shí)也提出了希望，希望老師們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，特殊時(shí)期把我們的線上教學(xué)工作開展好，為疫情結(jié)束走入課堂，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>