<p> 當(dāng)前是疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，需要身體的免疫力，也需要心理的承受力。教育部發(fā)出通知部署教育系統(tǒng)針對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)，居家的我們也要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，家長和孩子們?cè)谛那榈吐洹⒔箲]時(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力、情緒正遷移，力求緩解壓力、穩(wěn)定情緒、堅(jiān)定信心，共同戰(zhàn)勝疫情，讓這個(gè)漫長的假期充實(shí)而溫暖。</p> <p> 可愛的孩子在“采訪”中，講述著自己如何保持著積極的心態(tài)進(jìn)行居家隔離與線上學(xué)習(xí)。</p> <p> 班主任掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況中，發(fā)現(xiàn)和調(diào)節(jié)一些孩子的負(fù)面情緒，進(jìn)行正向引導(dǎo)與適當(dāng)?shù)膸椭?，合理?guī)劃好自己的時(shí)間，保證睡眠，居家鍛煉，還要了解實(shí)事新聞，體會(huì)身邊疫情一線工作者們的辛苦付出，為居家抗疫做出自己力所能及的事情。</p> <p> 也正是這特殊的時(shí)期，家長才能有充足的時(shí)間與孩子在一起，陪伴是最好的告白，正是向孩子表達(dá)愛的告白，語言的表達(dá)最直接，而這份告白可以是合作學(xué)習(xí)、可以是共同運(yùn)動(dòng)、可以是親子游戲，也可以是一起勞動(dòng)……</p> <p> 我們五年級(jí)就組織孩子們與家長合作，一起進(jìn)行“錯(cuò)位趣拍”，把這份心情的美麗、放松的感受記錄下來。</p> <p>游戲里，一起感受“一葉障目”的錯(cuò)覺</p> <p>一起體會(huì)生活中的“五彩繽紛”</p> <p>共同發(fā)現(xiàn)“遠(yuǎn)近高低各不同”</p> <p>發(fā)揮“給我一個(gè)杠桿，我能撬動(dòng)整個(gè)地球”的想象</p> <p>放空自己，盡情地玩</p> <p>讓思維和心靈都插上飛翔的翅膀</p> <p>專注當(dāng)下，擁抱自己！</p> <p>我們堅(jiān)信一定能打贏這場抗“疫”阻擊戰(zhàn)，因?yàn)橛袗?、有溫暖、有信心，更有力量！也因?yàn)橛心?、有我、有他，更有國家?lt;/p>