三尺講臺(tái)踐行不忘初心線上教學(xué)成就“最美主播”——志剛小學(xué)“最美主播”風(fēng)云榜（一）

淺斟朱顏

昨日的他們 一支粉筆兩袖清風(fēng) 三尺講臺(tái)四季耕耘 今朝的他們 在鏗鏘直播中傳遞知識(shí)， 在指尖婆娑里指點(diǎn)江山 他們是抗“疫”中又一批逆行者 他們是教育界疫情防控戰(zhàn)中的“最美主播” 王雪蓮頒獎(jiǎng)詞 　　2020年的春天不同尋常，正如我們的教育教學(xué)也進(jìn)入不一樣模式——線上教學(xué)。自從2月末接到上級(jí)部署，讓全體教師線上教學(xué)以來，王雪蓮老師就沒有一刻的停歇，首先組織年組老師，在年組教研群里集體商量做線上教學(xué)計(jì)劃，分配教學(xué)簡(jiǎn)案的的設(shè)計(jì)，組織教師調(diào)查學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，調(diào)查學(xué)生的信息和填各種表冊(cè)等等。與此同時(shí)，她對(duì)于班級(jí)每位學(xué)生更沒有放松，積極主動(dòng)回答家長(zhǎng)的各種問題，尤其班級(jí)有一個(gè)特殊孩子，必須要跟家長(zhǎng)溝通好。開學(xué)前一天班級(jí)新轉(zhuǎn)入一名山東來的學(xué)生，對(duì)本學(xué)校的要求都不懂，王雪蓮老師單獨(dú)指導(dǎo)她需要做什么準(zhǔn)備，并認(rèn)真參加線上教學(xué)活動(dòng)。  線上教學(xué)前，王雪蓮老師把班級(jí)分成6個(gè)小組，小組長(zhǎng)輪換制，用優(yōu)生帶學(xué)困生。直播準(zhǔn)備時(shí)讓小組長(zhǎng)提醒小組成員，全員參加聽課，收到良好的效果。在直播中，首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家聽課，書寫，讀書時(shí)要保持的正確姿勢(shì)。王雪蓮老師更是認(rèn)真、耐心地講解知識(shí)點(diǎn)，在講解中對(duì)積極回答問題的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)紅花，對(duì)課后認(rèn)真完成“四個(gè)一”和作業(yè)的孩子采取獎(jiǎng)勵(lì)制度，每天的作業(yè)批改及時(shí)，總結(jié)到位。而且在小組里討論問題有價(jià)值的，能全員參與討論的小組，也要評(píng)出優(yōu)勝小組，到學(xué)校上學(xué)后接著使用這個(gè)評(píng)比機(jī)制。在學(xué)生有小出錯(cuò)時(shí)，王雪蓮老師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，讓學(xué)生積極改正過來。學(xué)生積極響應(yīng)，家長(zhǎng)幫助孩子錄像，并再發(fā)到班級(jí)群里，學(xué)生背完后王雪蓮挨個(gè)同學(xué)聽，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，給予每個(gè)孩子一個(gè)評(píng)語(yǔ)，這樣一檢查就是半夜11:30多了，王雪蓮老師又對(duì)第二天線上教學(xué)進(jìn)行的安排布置。利用下午直播時(shí)間在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文寒假作業(yè)中，存在的共性問題，在作業(yè)反饋時(shí)間，在答疑時(shí)間，先在小組內(nèi)討論后再講解。一年組的資源共享都是年組統(tǒng)一的，各大網(wǎng)站有什么好的資源，幾個(gè)班主任集思廣益在群里資源共享，分享到年組群里，一起分享到班級(jí)群里，這些資源能夠?yàn)閷W(xué)生起到鞏固練習(xí)的作用。 經(jīng)過兩天的線上教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)逐漸的適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，學(xué)生和老師配合默契，家長(zhǎng)能做到陪伴支持。希望在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，老師能教學(xué)相長(zhǎng)，疫情終將會(huì)過去，中國(guó)必勝！ 張曉光頒獎(jiǎng)詞 　　這個(gè)冬天，病毒肆虐；這個(gè)假期封城鎖道；自由與快樂似乎被封印。但是，曉光老師堅(jiān)信，沒有一個(gè)冬天不可逾越；沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。在這一特殊時(shí)期，涌現(xiàn)出了許多工作上盡職盡責(zé)、逆行而上的好老師，張曉光就是其中的一員。曉光老師和學(xué)生線上互動(dòng)，組織年組教師進(jìn)行線上教研，進(jìn)行停課不停學(xué)活動(dòng)。 張曉光老師的丈夫是公安局疫情防控指揮部的成員，除夕至今，始終戰(zhàn)斗在抗擊“新冠肺炎”疫情的一線，從未休息過。夫妻倆經(jīng)常是以簡(jiǎn)短的微信溝通，幾乎是見不上面。作為妻子，她毫不猶豫地支持疫情抗戰(zhàn)一線的丈夫，有孕在身的她無怨無悔的扛起了家里的重?fù)?dān)和責(zé)任。作為班主任，她在做好疫情方面宣傳工作的同時(shí)，克服重重困難，積極配合校教務(wù)處完成線上教學(xué)的宣傳和前期準(zhǔn)備工作，樣樣都沒落下。工作當(dāng)中她說的最多的就是：“我多做一點(diǎn)，別人就少做一點(diǎn)?！薄斑@本來就是我的本職工作，我覺得沒什么。”沒有豪言壯語(yǔ)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)宣告我們青春該有的樣子。 病毒肆虐，阻斷不了師生溝通的步伐。延期開學(xué)，是為了讓我們各自積攢能量，以更好的姿態(tài)重聚校園。因?yàn)樗龍?jiān)信，待到春花爛漫時(shí)，我們必會(huì)戰(zhàn)勝病毒，再相聚。 呂美玉頒獎(jiǎng)詞 　　2020年的春天，一場(chǎng)突如其來的疫情阻擋了學(xué)生們上學(xué)的道路。卻沒有停下學(xué)生們學(xué)習(xí)的腳步。作為我校的一名普通老師，呂美玉積極響應(yīng)省、市、縣“停課不停學(xué)，停學(xué)不停教”的號(hào)召，想盡辦法要把最好的教學(xué)水平呈現(xiàn)給孩子們。直播前兩天她積極參加學(xué)校組織的在線學(xué)習(xí)所用平臺(tái)測(cè)試。同時(shí)在班級(jí)群里發(fā)布第一周學(xué)習(xí)計(jì)劃并詳細(xì)講解操作要求，以取得家長(zhǎng)的配合。除此之外，在線上教學(xué)前，她還為孩子及家長(zhǎng)進(jìn)行了三次全班集中培訓(xùn)，兩次小組長(zhǎng)集中培訓(xùn)，探究使用線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法，很多家長(zhǎng)都是一次又一次地詢問使用和下載方法，她總是不厭其煩地為大家解答。有時(shí)候一解答就到十點(diǎn)，十一點(diǎn)鐘。在試課過程中若有不上線的或者聽課效果不佳的她會(huì)親自給孩子家里打電話了解情況，協(xié)助解決，確保每一位學(xué)生不掉隊(duì)。在課堂上不是一味灌輸，不停留于淺表性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生要圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)積極思考，給學(xué)生留有思考的時(shí)間。在完成自己任務(wù)的前提下，做好合作學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)傾聽，適當(dāng)筆記，學(xué)會(huì)整理、總結(jié)小組共性問題。開課三天以來她都是嚴(yán)格按照課程表給大家上課，線上教學(xué)原則上是三十分鐘，但是實(shí)際上每堂課他都會(huì)上到四十到四十五分鐘，生怕她的孩子們聽不明白。每日一讀每日一寫每日一背，這些每天都有小組長(zhǎng)去檢查、督促、指導(dǎo)，雖然有小組長(zhǎng)的仔細(xì)檢查，但是她還是會(huì)深入到各個(gè)學(xué)習(xí)小組里去監(jiān)督，生怕哪個(gè)小組長(zhǎng)由于疏忽沒有檢查出錯(cuò)誤來。然后每天她會(huì)把組長(zhǎng)反饋回來的共性問題在群里統(tǒng)一講解。在點(diǎn)播網(wǎng)絡(luò)課程這方面都是精選的下冊(cè)的微課段視頻，每天都會(huì)按時(shí)給學(xué)生推送。晚上還要背第二天的課。每天工作完頭腦都感覺發(fā)漲。這樣看似簡(jiǎn)單而瑣碎的事情其實(shí)做起來是最耗時(shí)間的，她家里有兩個(gè)六歲的孩子，為了工作不能陪孩子玩，不能給他們輔導(dǎo)功課，更沒有時(shí)間給他們洗衣服做飯。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，志剛?cè)艘恢睗撔性诮逃翱挂摺币痪€，用自己的堅(jiān)毅和果敢感染學(xué)生，共克時(shí)難，逆風(fēng)飛翔，自由奔跑。 孫豆豆頒獎(jiǎng)詞 　　為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們的老師們雖然上不了一線，不能像“ 英雄白衣戰(zhàn)士” 們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。在接到上級(jí)網(wǎng)上授課的任務(wù)后，孫豆豆老師就開始尋找好的授課平臺(tái)，這期間，她多次和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年組老師進(jìn)行溝通和試課，終于選定了“云視訊”平臺(tái)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，孫老師剛開始簡(jiǎn)直無從下手，但是疫情一線“白衣勇士”的精神鼓舞著她，她說：“雖然不會(huì) 但我可以學(xué)”。她就在家一遍遍地自己練習(xí)操作直至嫻熟，接著輔導(dǎo)全班學(xué)生家長(zhǎng)怎樣下載平臺(tái)，怎樣登錄平臺(tái)，當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)了以后，再輔導(dǎo)孩子自己操作。剛開始學(xué)生進(jìn)入課堂比較慢，孫老師就采取了“以點(diǎn)帶面，以一幫一”的形式進(jìn)入，這樣比老師一對(duì)一幫扶快得多，之后幾天，孫老師又采取了“小組管理制”，小群主負(fù)責(zé)監(jiān)督管理自己的六個(gè)組員，這樣老師每天不用點(diǎn)名就很輕松知道誰沒上線聽課，然后再采取解決措施。每天課程結(jié)束后，孫老師都會(huì)把第二天上課的內(nèi)容制作成課程表的形式，告訴孩子們哪個(gè)時(shí)間段做什么內(nèi)容，同時(shí)告訴孩子們以怎樣的形式把作業(yè)呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們，每天她都會(huì)評(píng)選出：學(xué)習(xí)之星、作業(yè)之星，閱讀之星，記憶大王，家務(wù)之星，眼保健操之星，律動(dòng)之星，樂于助人之星等。同時(shí)為了活躍課堂，激發(fā)孩子興趣，孫老師還利用課間休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎、師生唱歌比賽和古詩(shī)接龍競(jìng)賽等，這樣不僅減輕了學(xué)生的視覺疲勞，而且激發(fā)了學(xué)生每天能積極主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)課堂中來的熱情。 停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信有孫豆豆這樣負(fù)責(zé)任老師的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，轉(zhuǎn)變教育形式，為志剛的孩子們創(chuàng)造更加美好的明天。 王文芝頒獎(jiǎng)詞 　　庚子新春，整個(gè)華夏陷入空洞與靜寂。新型冠狀病毒似乎已經(jīng)成為你我耳熟能詳?shù)拿帧Ｕ撬钃趿溯份穼W(xué)子回歸校園的腳步，但這并不能阻擋孩子們求知若渴的心。在這一特殊時(shí)期，教育行政部門相繼出臺(tái)了“停課不停學(xué)”相關(guān)政策。王文芝老師積極履行教師職責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂網(wǎng)課的線上教學(xué)內(nèi)容。她竭盡所能，讓每個(gè)學(xué)生都能重溫舊知，獲得新知，在特殊的日子里，體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)樂趣。她不僅是一名普通的老師，還是一個(gè)十個(gè)月寶寶的母親。接到線上教學(xué)的通知后，她積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。白天獨(dú)自帶孩子，她就在晚上孩子睡覺后備課、錄教學(xué)視頻、查找資源等，充分準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)備完畢，已是凌晨了。為了能讓孩子們不掉隊(duì)，她深入到班級(jí)的各個(gè)小隊(duì)，解決問題、認(rèn)真檢查、批改每名學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)指出錯(cuò)誤，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)反饋。她期望孩子們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，羽翼更加豐滿。王老師的愛人是事業(yè)單位工作人員，更是一名疫情防控的志愿者，每天都有站崗任務(wù)。這幾天總有十個(gè)月的女兒獨(dú)自坐著看媽媽直播上課，進(jìn)行教學(xué)的情景。希望她這么幼小的心靈里能埋下果敢堅(jiān)韌的種子，長(zhǎng)大后也能逆風(fēng)翱翔。在這場(chǎng)沒有硝煙的疫情防控戰(zhàn)里，她堅(jiān)信延期開學(xué)是為了讓師生們蓄勢(shì)待發(fā)，以昂首之姿，暢游書山學(xué)海。她希冀彼時(shí)，春風(fēng)打開大門，與學(xué)生心手相牽，同賞果樹新抽芽，共續(xù)志剛筆墨華章。 張宏艷頒獎(jiǎng)詞 　　2020年1月，一場(chǎng)突如其來的“新冠肺炎”，讓這個(gè)冬季蒙上了一層厚厚的冰霜。疫情雖然阻擋了我們師生相約校園的腳步，但卻阻擋不了我們求知的熱情?！巴Ｕn不停學(xué)”成了我們共同關(guān)注的話題，停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求，今天我們以居家的方式開展了線上教學(xué)，拉開了新學(xué)期的序幕！“這是一個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都被卷入一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役中，張宏艷老師為有效落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作任務(wù)，她一邊通知家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，張老師想盡一切辦法聯(lián)系沒有回復(fù)信息的家長(zhǎng)。她為了上好每一節(jié)課，反復(fù)熟悉課本、勾劃重點(diǎn)，開始了緊張的備課工作。在家里她常常是“一低頭便是一日，抬頭已是余暉落盡。”為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所獲，張老師每天都忙碌在書桌前。給學(xué)生線上講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生每日一背，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長(zhǎng)們有要求，張老師馬上進(jìn)行回復(fù)。每天的在線答疑，張老師班級(jí)的小組群儼然就是一個(gè)小課堂。為了能評(píng)上優(yōu)秀小組，每一個(gè)小組的成員都能積極互動(dòng)交流疑問，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。每一天的線上答疑，張老師都會(huì)把小組交流活動(dòng)時(shí)孩子們發(fā)的語(yǔ)音轉(zhuǎn)成文字進(jìn)行拍照，這樣整個(gè)小組的互動(dòng)情況就展示出來了，然后再把每個(gè)小組互動(dòng)的照片拼在一起發(fā)回班級(jí)群展示，這樣每個(gè)小組之間能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了讓孩子們能體會(huì)到線上上課的樂趣，張老師還讓孩子們把自己的小才藝、互動(dòng)小游戲錄成小視頻發(fā)到班級(jí)群里。這樣不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，更讓孩子們線上線下學(xué)習(xí)娛樂雙收獲！病毒無情人有情，疫情阻擋不了全體師生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的的腳步，相信在大家的共同努力下，必將會(huì)迎來風(fēng)和日麗，春暖花開！ 韓萌頒獎(jiǎng)詞 　　一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒肺炎改變了我們的生活，面對(duì)這場(chǎng)無聲的戰(zhàn)役，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共同抵御！韓老師覺得每一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員都是最棒的，防護(hù)服和口罩遮蓋不了她們最美的容顏。作為一名教師，他雖然不像那樣把生命置于危險(xiǎn)之中，但是在工作崗位上也經(jīng)受住了考驗(yàn)。面對(duì)無法正常開學(xué)的狀況，每一位教師都積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，克服一切困難，通過網(wǎng)上授課的形式如期開學(xué)。 開學(xué)前的準(zhǔn)備工作是艱辛的，每天需要統(tǒng)計(jì)很多項(xiàng)內(nèi)容，制定每天的教學(xué)計(jì)劃，制作課件，錄視頻，選習(xí)題，輔導(dǎo)家長(zhǎng)安裝使用聽課平臺(tái)，經(jīng)常忙到深夜，累得眼干、眼澀。他兒子說：“爸爸，你能不能放下你的手機(jī)，陪陪我?！彼?jīng)許諾不在兒子面前擺弄手機(jī)的，這一刻失信了。 開始上網(wǎng)課的第一天，他對(duì)學(xué)生們說：“從來沒有像此刻這么想見你們?！泵刻熘辈ド险n的第一件事就是每個(gè)小隊(duì)匯報(bào)，誰還沒進(jìn)入課堂，然后他馬上就會(huì)給家長(zhǎng)打電話，生怕把誰落下。直播過程中，他關(guān)注每一位學(xué)生，看到哪名學(xué)生離屏幕太近，就會(huì)提醒他注意保護(hù)眼睛?？吹接械膶W(xué)生用手使勁兒的揉眼睛，他就會(huì)感到心疼。所以當(dāng)他選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)就更加認(rèn)真，反復(fù)斟酌，爭(zhēng)取做到精益求精。讓孩子們能真正學(xué)到東西。他班有個(gè)女孩叫張碩，智力方面有一點(diǎn)缺陷，她和奶奶在一起住。開課的前兩天一直沒加入課堂，他通過多次和她奶奶溝通，終于在課堂上看到了她的身影。張碩顯得特別開心，他馬上與她連麥，當(dāng)聽到她說：“老師好”的那一刻，他覺得一切都是值得的?，F(xiàn)在每節(jié)直播課，他班的學(xué)生都能保證全員出席，孩子們都是好樣的！課堂上，他與學(xué)生積極互動(dòng)，用幽默的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)他們的參與欲望，并不時(shí)的拋出一個(gè)復(fù)雜的問題，引起學(xué)生之間自發(fā)的討論。課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)反饋效果很好。下課時(shí)，學(xué)生們都會(huì)跟他說：“老師再見，老師您辛苦了！” 學(xué)生在家學(xué)習(xí)，自律性難免要差一些。他的做法是及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)在直播課上就會(huì)現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)連麥，了解學(xué)生情況，班級(jí)所有學(xué)生都能聽見，這就提醒學(xué)生們，要按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，不能因?yàn)樵诩揖屯祽?。班?jí)郝銘博家長(zhǎng)就曾給他發(fā)微信，說孩子在家有些逆反。他馬上單獨(dú)邀請(qǐng)郝銘博加入直播課堂，通過聊天的形式，對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這種方式收到了顯著效果，家長(zhǎng)表示十分感謝。    班主任的工作事無巨細(xì)，背后的努力和辛酸只有自己知道。所有的老師們都是“最美主播”，為了完成好每天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，真的付出很多。他一定會(huì)盡力做好自己該做的事。與仍然奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員相比，他覺得做的這些沒什么。 疫情阻隔你和我，網(wǎng)絡(luò)連接師生情！相信一切都會(huì)好起來的，中國(guó)加油，老師們加油！ 何曉宇頒獎(jiǎng)詞 　　受新冠狀肺炎疫情的影響，新學(xué)期學(xué)生不能按時(shí)回到校園，老師不能看到他們惦念的學(xué)生，但何曉宇老師堅(jiān)信學(xué)不必定所，教不必定法。作為一名教師，他積極響應(yīng)國(guó)家、省市縣各級(jí)教育局及學(xué)校的“停課不停學(xué)，停課不停教”的號(hào)召，采用網(wǎng)絡(luò)線上授課的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。開始準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)授課那天，正好外面下起了大雪，白雪覆疫焉，他想或許上天也被廣大教師的努力抗疫，不舍須臾而感動(dòng)了。開始網(wǎng)絡(luò)線上授課兩天來，何曉宇老師心里感觸頗多，對(duì)于網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)，這對(duì)于他來說還是第一次嘗試，望著電腦屏幕里孩子的模樣，感覺有一些欣慰又有一些心酸。他們班的語(yǔ)數(shù)成績(jī)很不好，他是去年期中之后接的這個(gè)班級(jí)，剛上任六年三班語(yǔ)數(shù)教師之后，他便抱著一定要把孩子們的成績(jī)提上去的信念而努力。但是，由于疫情的原因，學(xué)生們不能按時(shí)上課，而通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)又不能保證每一個(gè)孩子都能像在課堂一樣被老師所注視。他的心情可想而知，這種痛苦而又無能為力的心情令他備受煎熬。而且他很擔(dān)心學(xué)生能不能適應(yīng)屏幕里的他的教學(xué)方式，能不能專心致志，心無旁騖的去聽課。但是我相信只要他和孩子們共同努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提上來的！在此期間，他努力備課，精心選題，優(yōu)化方式，精學(xué)深思。采用平時(shí)上課的方式，把學(xué)生分為若干組，每組選出小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)可以組建本小組的學(xué)習(xí)交流群，收集共性問題，課上提問。在全班選出語(yǔ)數(shù)各五名教師小助理，教師采用課下線上教學(xué)生，學(xué)生課上教學(xué)生的方式進(jìn)行上課。下午3：30答疑之后，他還批改課堂上留下的習(xí)題，并對(duì)每個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤的題進(jìn)行線上溝通，講解。經(jīng)過兩天的線上視頻教學(xué)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了這種教學(xué)方式，他和學(xué)生之間的配合也越來越默契。班級(jí)劉燁同學(xué)平時(shí)不太愿意上課，經(jīng)常性的以各種理由缺課，但是從進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來，劉燁同學(xué)竟沒有缺過一節(jié)課。困境促使著教師要迎難創(chuàng)新，這樣才能留住學(xué)生的上課熱情。疫情無情人有情，大愛歸來使做春。愿他和他的學(xué)生們能夠一起迎難而上，戮力前行！ 　　鶴發(fā)銀絲映日月 丹心熱血沃新花 詩(shī)詞歌賦頌不盡他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生關(guān)愛 靜時(shí)潤(rùn)物無聲 動(dòng)則琢璞成器 他們?cè)谀婢持袨閷W(xué)生播撒智慧 他們?cè)谇G棘中為學(xué)生引路拓荒 他們以信念為軸逆流而上 今日淡薄了疫情的陰霾 他朝定會(huì)璀璨學(xué)生的未來