<p> 今年學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入六年級，我和小周老師早早就商量著如何家訪。針對我們班家長大多是從商，時(shí)間上不固定，我們就想繼續(xù)采用“見縫插針”式家訪。不局限于形式和地點(diǎn)，碰到家長就跟他聊聊孩子的在校表現(xiàn)，家長也能隨時(shí)隨地了解孩子動(dòng)向，還能跟老師溝通學(xué)生在家的表現(xiàn)。</p> <p> </p> <p> 李亞瞳是我們班的“活寶”。平時(shí)古靈精怪，思維活躍，情商也高，可就是磨蹭，成績也不穩(wěn)定，就像過山車一陣高歌勇進(jìn)，一陣又跌落“加速度”！這次家訪，李媽媽說兒子在家也磨蹭，于是就給他買了定時(shí)器，專門幫助孩子管理時(shí)間。時(shí)間一到，鈴聲響起，若是完成了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，若是沒完成，那就得懲罰。我們作為老師非常贊同李媽媽的做法，也很感動(dòng)家長對學(xué)校和老師工作的支持。</p> <p> 小強(qiáng)同學(xué)家里姐妹好幾個(gè)，他是老小，成績也排最后，家長為此十分著急。他媽媽平日里對他要求很嚴(yán)格，他的基礎(chǔ)不好，就讓姐姐們幫著補(bǔ)習(xí)，可一直沒見什么起色。這次家訪，老師與他的姐姐進(jìn)行了溝通，針對小強(qiáng)基礎(chǔ)差的情況，我們給小強(qiáng)安排了“基礎(chǔ)大餐”，姐姐也表示一定會(huì)跟緊輔導(dǎo)，相信小強(qiáng)一定會(huì)有進(jìn)步！</p><p><br></p> <p> 家訪中，與家長溝通的還有學(xué)生的心理健康。學(xué)生進(jìn)入六年級，心理問題也不容忽視。好在我們的家長都心向陽光，這就是最大的正能量！</p> 從清晨到日暮，我們的家訪足跡被太陽和星光見證。這一路上，我們探討如何讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我們商量如何讓學(xué)生學(xué)著改變——改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。家訪中見到最多的就是家長迎面的笑容，聽到最多的就是老師你辛苦了，這一句句溫暖的話語激蕩著我們的心，這一幕幕令人感動(dòng)的場景更讓我們堅(jiān)定：盡最大能力教好這群孩子！