“屏幕內(nèi)外，書(shū)聲瑯瑯”——實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展線(xiàn)上研討活動(dòng)

天天快樂(lè)

3月2日，線(xiàn)上直播教學(xué)拉開(kāi)帷幕。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，3月7日晚上18:30，二年級(jí)語(yǔ)文組全體成員在謝天老師的組織下，進(jìn)行了線(xiàn)上研討活動(dòng)，活動(dòng)主題:線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間短，學(xué)生消化不了，如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀？組內(nèi)成員各抒己見(jiàn)，分享自己寶貴的做法和建議，互相學(xué)習(xí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 組內(nèi)成員準(zhǔn)時(shí)參加線(xiàn)上研討。 分享自己寶貴的做法，大家都暢所欲言，毫無(wú)保留。 一個(gè)一個(gè)學(xué)生指導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)糾正讀音，我們是認(rèn)真的。 認(rèn)真批改作業(yè)，即使照片拍得有些模糊不清，也逃不過(guò)老師的火眼金睛。即使每個(gè)學(xué)生的朗讀都要聽(tīng)?zhēng)追昼?，老師也認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。 推薦好的平臺(tái)，我們也毫無(wú)保留。 直播反饋學(xué)生的作業(yè)和梳理課文的重難點(diǎn)，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和學(xué)生的喜愛(ài)。尤其是直播指導(dǎo)朗讀方面，雖然隔著屏幕，但是有老師的示范，有優(yōu)秀學(xué)生的展示，效果事半功倍。 疫情無(wú)情，師生有情。即使老師不能與學(xué)生見(jiàn)面，心中也時(shí)刻牽掛。老師們通過(guò)不同方式，不同平臺(tái)去指導(dǎo)，唯一的目的就是希望他們能夠真正地掌握朗讀的技巧，學(xué)會(huì)朗讀，喜愛(ài)朗讀。