<h1><br></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 轉眼間,緊張、繁忙的一周又結束了。在學校領導的科學謀劃，統(tǒng)籌安排下，為了保證學生能夠順利在家學習，各年級制定了細致的延遲開學課程方案。在方案的指導下，我們一二年級的老師們都積極行動起來，進行在線網絡研討，商討更佳的實施措施，合理安排學生在線的課程學習，制定了詳實有效的課程表，這些科學合理的措施，加上周全的安排和新穎多樣的方式，成功激發(fā)了學生的學習興趣，確保了學生的線上學習質量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一年級三位老師在本周團結協(xié)作完成了第二單元的整理和復習。組織學生按照一定的順序，整理“20以內退位減法表”，讓學生對20以內退位減法的36道題有一個整體的認識，初步感悟所蘊涵的規(guī)律。同時他們還教會孩子不光會算還要會說算理，分析生活中的問題，能從情境中收集有用信息，排除多余條件。三位老師從生活入手引入第三單元的整理和分類，用數學的標準和方式呈現分類的結果。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 美麗聰慧的王春梅老師利用每篇記錄了“口算卡片在數學游戲中的妙用”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王老師將傳統(tǒng)撲克牌重新創(chuàng)作指導孩子們做成“口算撲克牌”，變成了孩子和家長的共度歡樂時光的橋梁。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 數學知識不只是干癟癟的計算和分析，它還能鍛煉孩子們的生活自理能力。從收拾小小書包入手，指導孩子利用所學知識分類整理，有按科目的、有按用途的、有按大小的……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 剛柔并濟的崔玉群老師，一直發(fā)揮著他男老師的魅力，用直播的方式抓住每個孩子的心靈。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看！我們的設備你就知道有多專業(yè)了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 你以為我們只有專業(yè)的設備嗎？不，我們更有敬業(yè)的精神。崔老師一直克服著長時間看電腦后嚴重失眠的困擾，仍然堅持批改上交的每份作業(yè)，并根據作業(yè)情況一一做出反饋，有鼓勵，有指正。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 郭向柳老師是我們組最年輕的老師，也是最謙虛好學的老師。充分利用微信教研群隨時提出在工作中遇到的問題，向同組老師請教解決方案。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課前備課，課后點評每一步小郭老師都在踏踏實實完成，絕沒有因為是網絡教學，推送教學視頻，而含糊對待。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一年級五班的孩子們別看年紀小，在小郭老師的精心指導下，總是給大家?guī)硪粋€個的小驚喜。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 她還充分利用孩子提供的素材生成課堂教學內容，這極大的鼓勵了孩子們學習數學的興趣，愿意學想學。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二年級老師在黃小英主任帶領下有條不紊的完成了第二單元的教學任務。這一個單元是最好教也是最難處理的單元。好教就是只要會背乘法口訣，就會算除法算式，難處理就是除法的兩層含義，只知其一不知其二，只浮于表面不了解內在關系。根據這些問題二年級的數學老師又根據學情制定了個性化教學方案。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉偉玲老師作為一名又回歸數學崗位的“新教師”，沒有依賴之前的教學經驗，而是不斷地重新學習，深度挖掘研究教材。在孩子們掌握基礎知識的同時，有梯度的加深難度，既復習了舊知，又為后面學習有余數的除法打下了基礎。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作業(yè)點評準確到位，得到家長認可。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 耐心為孩子解答疑問。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹麗娜老師每天在做好本職的教學工作之外，還要傳達學校的各項任務，做好了老師和學校的溝通橋梁。每天準時及時的兩次體溫的匯報。 <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">及時傳達教務任務，同時還要督促大家高效完成。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了讓孩子們對枯燥的計算提起興趣，鼓勵孩子們自創(chuàng)數學游戲，在玩中學，學中思。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下周二年級將要進入第三單元軸對稱圖形的學習，為了減輕孩子們的課業(yè)負擔，我主動聯(lián)系本年級的美術老師，將數學和美術進行學科整合。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一周任務完成，有收獲也有疑惑，我們一二年級數學老師會再接再厲為新的一周做好準備。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 照片提供：一二年級數學老師 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 美篇：曹麗娜 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年3月7日</h3>