<p style="text-align: center;"> ? 如何“宅” 的充實 ?</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> ?? · ?? · ?? · ? · ?? </p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">把 讀 書 作 為 生 活 的 常 態(tài)</p><p style="text-align: center;">便 是 生 命 最 美 好 的 習(xí) 慣</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">至德教育 · 幼教部</p><p style="text-align: center;">2月5日-3月3日</p><p style="text-align: center;"> 教師每日線上共讀</p><p style="text-align: center;">《幼兒園三年·媽媽該如何引導(dǎo)》</p><p><br></p> <p> 為提高教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師教學(xué)活動的研究性，培養(yǎng)教師善于觀察幼兒，勤于反思自己教學(xué)活動的能力。</p> <p style="text-align: center;">3月7日 開啟第二期學(xué)習(xí)</p><p style="text-align: center;">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">??</p> <p style="text-align: center;">簽到打卡 · 開始學(xué)習(xí)</p> <p><b>《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</b></p><p><b>? </b></p><p><br></p><p><b>?</b></p><p><b> 旨在指導(dǎo)我國3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展，其本質(zhì)屬性是導(dǎo)向性、引領(lǐng)性的。</b></p> <p><b>《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</b></p><p><br></p><p> 以<b>為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)</b>為目標，指導(dǎo)我們<b>用正確的方法</b>去支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，<b>科學(xué)地幫助幼兒達到合理的教育期望。</b></p> <p><b>《3-6歲兒童與發(fā)展指南》</b></p><p> 從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒段的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為幼兒園和各學(xué)齡前家庭提供了具體的、可操作的指導(dǎo)、建議。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)習(xí)＝輸入＋輸出</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 學(xué)習(xí)不光有輸入，更重要的是有輸出</p><p> 在輸出的過程中</p><p> 大腦會進行知識的總結(jié)升華與系統(tǒng)整合</p> <p style="text-align: center;">老師們積極參與分享</p><p style="text-align: center;">讓記憶更加牢固 ??</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">提盞讀書燈 · 去翻山越嶺</b></p><p style="text-align: center;">??</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">祝 我 們</p><p> 女 神 節(jié) 快 樂 ?? 終 身 成 長 </p><p><br></p> <p style="text-align: center;">????????</p>