<h3> 疫情之下，全國(guó)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，怎樣做才能使線上教學(xué)得到高效。</h3> <h3>1.首先，教師要做好思想準(zhǔn)備，把心態(tài)調(diào)整好。<br></h3><h3>疫情之下，全國(guó)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，本身就是一場(chǎng)全新的嘗試，大家不適應(yīng)，出現(xiàn)一些問(wèn)題是難免的。</h3><h3>教師要先做好思想準(zhǔn)備：線上授課的效果肯定比不上平時(shí)學(xué)校授課。師生互動(dòng)少，監(jiān)管困難，鞭長(zhǎng)莫及。</h3><h3>這些問(wèn)題在全國(guó)都具有普遍性，專家都解決不了，家長(zhǎng)只管自己的孩子都管不了，何況我們一個(gè)小教師要管幾十個(gè)孩子呢。</h3><h3>所以，調(diào)整好心態(tài)，自己努力備好課、上好課，盡力而為即可。</h3> <h3>2.其次，努力增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和生動(dòng)性。</h3><h3>大家面對(duì)冷冰冰的屏幕，單調(diào)乏味，時(shí)間長(zhǎng)了誰(shuí)受得了？經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐摸索，我覺(jué)得還是上直播課好些，師生之間互動(dòng)性要比錄播課好得多。師生連麥互動(dòng)、提問(wèn)啊，交流啊，開幾句玩笑啊。別小看這些看似無(wú)關(guān)緊要的東西，課堂好像一下就有了生命力。</h3><h3>教師還需要花點(diǎn)心思，增強(qiáng)課堂的趣味性。比如，精心制作出精美的課件啊，換一種表達(dá)方式呀，使用一些幽默的詞句；添加一些音頻或視頻；引進(jìn)PK；埋伏筆、賣關(guān)子等等。</h3><h3>課堂有趣味，才能盡可能地吸引孩子坐下來(lái)聽(tīng)課。</h3> <h3>3.動(dòng)員家長(zhǎng)進(jìn)行督促、監(jiān)管。<br></h3><h3>除了對(duì)家長(zhǎng)提一些常規(guī)性的要求之外，還要注意，對(duì)那些愛(ài)曠課的學(xué)生，最好能和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，提出適當(dāng)?shù)囊蠛徒ㄗh。</h3><h3>家長(zhǎng)重視起來(lái)的話，效果就很不同了。我班就有個(gè)男孩子，平時(shí)不學(xué)習(xí)不做作業(yè)，但這個(gè)假期上網(wǎng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)在家里看著他，要求他，他竟然也能夠每次都按時(shí)聽(tīng)課、完成作業(yè)。而另外一個(gè)平時(shí)還不錯(cuò)的男孩，竟然經(jīng)常曠課、一次作業(yè)也不做，和家長(zhǎng)溝通之后，我感覺(jué)主要是家長(zhǎng)的問(wèn)題，對(duì)孩子太嬌慣，根本就不舍得管。</h3><h3>可見(jiàn)家長(zhǎng)的因素也是非常重要的。所以，老師不要怕麻煩，要和這部分同學(xué)的家長(zhǎng)溝通。</h3><h3>當(dāng)然，溝通要有藝術(shù)性，要尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的付出表示肯定；根據(jù)家長(zhǎng)的情況表示體諒；提出一些具體的要求；給出一些具體的建議等。</h3> <h3>4.在平時(shí)的上課交流中，注意進(jìn)行思想引領(lǐng)和教育。<br></h3><h3>對(duì)表現(xiàn)好的不吝表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生加以鼓勵(lì)，耐心要求和勸導(dǎo)，給學(xué)生加油打氣，等等。</h3><h3>此外，老師的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)學(xué)生也是一種潛移默化的影響。</h3><h3><br></h3> <h3>總之，疫情時(shí)期的線上學(xué)習(xí)，需要孩子、老師、家長(zhǎng)共同努力協(xié)作，老師，只要認(rèn)真做好自己該做的事情，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，嘗試想辦法去解決，盡到自己的責(zé)任即可。<br></h3>