<p>小朋友，大家好！先跟李老師一起看看今天的日期！找對了嗎？</p> <p>親愛的小朋友們，經(jīng)過上周“宅家”??系列活動推出的排列與組合，你們是不是發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中的物品排列方式也會如此有趣！今天，李老師給你們帶來的是美術(shù)寫生活動—“橘子”??</p><p>美術(shù)活動：寫生《橘子》</p><p>活動目標(biāo)：</p><p>1. 觀察??橘子的基本結(jié)構(gòu)特征，感受橘子的不同形態(tài)美。</p><p>2.大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)橘子??的形態(tài)，體驗(yàn)寫生創(chuàng)作帶來的樂趣。</p><p>可以點(diǎn)這里哦??</p> <p>橘子??是什么樣的？它是有哪些部分組成的呢？</p><p>讓我們來看一看吧??</p> <p>點(diǎn)我看看寫生橘子的步驟哦！??</p> <p>畫完橘子，我們還可以這樣玩哦??</p> <p>??爸爸媽媽看過來：</p><p>1??在這節(jié)寫生活動中，可以鼓勵(lì)幼兒多觀察??：完整的橘子、剝開一塊橘皮的橘子、橘子皮、橘肉等形態(tài)特征，您也可以陪伴????????幼兒擺一擺??橘子的組合造型，進(jìn)一步加深幼兒對橘子不同形態(tài)美的感受認(rèn)知，促進(jìn)寫生創(chuàng)作的線條表現(xiàn)。</p><p>2??寫生活動，可以培養(yǎng)幼兒敏銳、細(xì)致的觀察力??，保持相對持久的注意力，空間想象力，審美情趣和個(gè)性表現(xiàn)力。</p><p>3??基于幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，4—6歲的幼兒寫生主要是以自我為中心主觀表現(xiàn)創(chuàng)作，在幼兒寫生過程中，您可以積極引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)寫生的樂趣，在表現(xiàn)橘子??造型特征的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)自由創(chuàng)作。</p><p>4??寫生活動可以在家里常態(tài)化進(jìn)行，可以選擇一些曲線多、細(xì)節(jié)多的靜物提供給幼兒，不用擔(dān)心幼兒會有畏難情緒，幼兒的年齡決定著他們作畫時(shí)具有高度概括的特點(diǎn)，簡單的造型反而無法激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)的樂趣和創(chuàng)作的欲望。</p> <p> 空閑的時(shí)候和爸爸媽媽???????????一起用橘子來進(jìn)行寫生吧！可以把作品拍成照片發(fā)送至班級群和大家分享呦！??</p>