<p> 一位名家說：真正的數(shù)學家應(yīng)能把他的東西講給任何人聽得懂。因為任何數(shù)學形式再復雜，總有它簡單的思想實質(zhì)。</p> <p> 鄧亞軍，男，秦韻小學三年級數(shù)學老師。提倡數(shù)學拓展性思維，同時也喜歡詩意的生活，在理性哲思和浪漫真善美中探尋生活的真諦，用美的眼光看待周圍一切。</p> <p> 鄧老師在教學中鉆研探索，勇于大膽實踐，提倡孩子們每日一題——視頻講題。</p><p> 他認為：數(shù)學孩子必須會講，才是真的會！</p> <p> 他借助于“曉黑板”打卡功能，動員所帶的兩個班近九十名孩子嘗試充當“小講師”，每日堅持在“曉黑板”中視頻打卡。</p> <p> 這個打卡模式在于參與度和堅持，21天可以養(yǎng)成習慣！堅持下去的話，一學期要比別人多講、多理解183道數(shù)學題。積小流成江海，六年下來孩子的數(shù)學思維會有很大長進，語言表達能力會更上層樓！</p> <p> 孩子們熱情高漲、積極參與，成長了很多！</p> <p> 孩子們嘗試，進步了；</p><p> 家長們看到，認可了！</p> <p> 學數(shù)學，用數(shù)學，“興趣”是培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)的好條件、好方法、好場所。鄧老師用獨特的方法鼓勵孩子們挑戰(zhàn)自我，使他們消除對數(shù)學的畏懼感，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，增進學好數(shù)學的信心，提高數(shù)學悟性和數(shù)學意識、培養(yǎng)數(shù)學思維的習慣。</p>