<h3> 每個(gè)人的一生都有許多種經(jīng)歷，每一種經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，今年不期而遇的疫情，就是對(duì)所有人生命的磨礪，讓每個(gè)人感慨頗多。</h3> <p> 老師的成長(zhǎng)</p><p> 從教二十多年，從來(lái)都是跟孩子們面對(duì)面，盡我所能，把知識(shí)傳授給他們，一茬又一茬，不知道送走了多少孩子，今年約好的日期卻因?yàn)橐咔橐辉偻七t，網(wǎng)上授課這種新的上課方式著實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少。開(kāi)課前幾天就開(kāi)始進(jìn)行各種測(cè)試，孩子們家里是不是都有電腦？是不是都有網(wǎng)絡(luò)？上傳的課件孩子們能否看到？孩子們的學(xué)習(xí)情況如何掌握？學(xué)習(xí)狀態(tài)如何調(diào)控？家長(zhǎng)們是不是能夠積極配合？最終的學(xué)習(xí)效果能不能達(dá)到預(yù)期的要求？各種擔(dān)心，令我對(duì)這種全新的授課方式很不適應(yīng)，心里忐忑不安。</p><p> 2月10日第一天網(wǎng)上開(kāi)課了，按照預(yù)先制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我在班級(jí)群里發(fā)布了第一次學(xué)習(xí)任務(wù)單、微課視頻，還有老師們的備課筆記，想象著網(wǎng)絡(luò)那頭孩子們和家長(zhǎng)們的樣子，他們是不是能順利地開(kāi)好這個(gè)頭？是不是也像我一樣忐忑不安？十點(diǎn)鐘以后，孩子們的作業(yè)陸續(xù)傳到了群里，一個(gè)個(gè)朗讀視頻，我們無(wú)一遺漏地仔細(xì)聽(tīng)，一份份書(shū)寫(xiě)作業(yè)，我們一一認(rèn)真去批閱，給孩子們指出各種錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也不敢懈怠，一個(gè)個(gè)大拇指，一句句鼓勵(lì)的批語(yǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給孩子和家長(zhǎng)們，我們用醒目的紅色綠色紫色，仔細(xì)標(biāo)出生字中錯(cuò)誤的筆畫(huà)，提醒孩子們改正。通過(guò)視頻連線，我們面對(duì)面檢查孩子背誦課文的情況，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的引導(dǎo)下，端正地坐在自己的小書(shū)桌前，面對(duì)鏡頭背誦課文，就這樣，我又看到了我的孩子們，也許是用這種方式看見(jiàn)老師太過(guò)激動(dòng)，太過(guò)緊張，有個(gè)孩子竟然面對(duì)鏡頭哭了起來(lái)，于是，我改為語(yǔ)音連線的方式繼續(xù)檢查。一個(gè)上午下來(lái)，說(shuō)實(shí)話，頭暈?zāi)垦?，不斷點(diǎn)擊屏幕的手指都有些僵了，不過(guò)，令我欣慰的是，班里45個(gè)孩子，我查到了43個(gè)孩子作業(yè)，絕大部分孩子和家長(zhǎng)還是能積極配合老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的。晚上，我撥通了沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的兩個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話，告訴他們，目前要迅速適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上大家的步伐，第二天，我終于看到了全體孩子的作業(yè)。雖然看上去只有45個(gè)孩子的作業(yè)，但我每天翻閱的足足有百余份作業(yè)，因?yàn)榕紶栍新┡F(xiàn)象，于是，老師們又商量著把班里的孩子們進(jìn)行了分組，這樣既便于老師查作業(yè)，也便于家長(zhǎng)查看作業(yè)反饋，我們的網(wǎng)上教學(xué)又向前邁進(jìn)了一步。時(shí)間一長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)和孩子有些松懈，交作業(yè)有些拖拉，我們一次又一次地單獨(dú)聯(lián)系他們，跟他們講清楚特殊時(shí)期要特殊對(duì)待，家長(zhǎng)要給孩子做榜樣，苦口婆心，因?yàn)?，我們不希望任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。有的小組長(zhǎng)看到組里孩子不交作業(yè)，也著急的跟我反應(yīng)，感謝給我擔(dān)任組長(zhǎng)的六位家長(zhǎng)！</p><p> 一天又一天，一個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò)，我也從最初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，是這個(gè)特殊時(shí)期讓我又一次成長(zhǎng)。</p> <p> 家長(zhǎng)的成長(zhǎng)</p><p> 網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有利也有弊，它的弊端就在于老師看不到孩子，不能及時(shí)收到孩子的反饋，所以家長(zhǎng)既要做家長(zhǎng)，又要做老師，就像游軒語(yǔ)媽媽說(shuō)的，要想指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，自己就要提前備課，她每天跟孩子一起學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題及時(shí)跟老師聯(lián)系，及時(shí)解決，早讀論語(yǔ)，她還讓上幼兒園的兒子跟姐姐一起誦讀，每當(dāng)通過(guò)視頻看到姐弟倆端坐在書(shū)桌前誦讀論語(yǔ)的樣子，聽(tīng)到他們響亮的童聲，我的心里就涌起一陣暖流，我想，軒語(yǔ)媽媽也一定很享受這段時(shí)光。</p><p> 有的家長(zhǎng)不光指導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)，還不時(shí)地在小組群里給其他孩子看作業(yè)，哪里有錯(cuò)誤，他們會(huì)耐心地幫孩子們指出來(lái)，讓他們?nèi)ジ恼?，有的家長(zhǎng)還把其他孩子的優(yōu)秀作業(yè)拿來(lái)作為榜樣，引導(dǎo)自己的孩子向他們學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)之間也進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，大家互幫互學(xué)，蔚然成風(fēng)，令人欣慰。</p> <p> 孩子的成長(zhǎng)</p><p> 陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，正是踏青游玩的好時(shí)節(jié)，孩子們又正是活潑好動(dòng)，貪玩的時(shí)候，在這特殊的一個(gè)月里，他們能夠按照老師的要求，居家不出門(mén)，已是難能可貴，能夠抵得住電視、游戲的誘惑，并能按照老師每天的任務(wù)單按時(shí)上好每一節(jié)課，按時(shí)提交各種各樣的作業(yè)，更是令老師和家長(zhǎng)們感動(dòng)，更可喜的是，很多孩子的書(shū)寫(xiě)有了空前的進(jìn)步，要知道，原來(lái)，家長(zhǎng)可是跟我說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次，這孩子真是沒(méi)辦法，作業(yè)撕了一次又一次，就是不好好寫(xiě)。你看，一個(gè)月的堅(jiān)持，完全可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，因?yàn)榧议L(zhǎng)的陪伴和堅(jiān)持，孩子們又成長(zhǎng)了。</p> <p> 最后，老師還想跟孩子們和家長(zhǎng)們?cè)賴Z叨幾句：</p><p> 1.學(xué)習(xí)是該終生堅(jiān)持的一件事，堅(jiān)持雖然很困難，但一定會(huì)讓你收獲很多，所以，我們要強(qiáng)制自己堅(jiān)持下去，好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有強(qiáng)制的成分。</p><p> 2.做家長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，誰(shuí)都不會(huì)隨隨便便就能做好家長(zhǎng)，時(shí)代要求每個(gè)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做孩子的引路人榜樣。</p><p> 3.做家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，要想孩子成為什么樣的人，自己就要努力做什么樣的人，動(dòng)輒暴跳如雷，怒火沖天，會(huì)傷害您和孩子的感情，事后總會(huì)后悔，要知道，世界上最難修復(fù)的是受傷的心，修心養(yǎng)性，練就好脾氣，幸福一家人。</p>