<h3> 人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用</h3> <h3>2020年3月6日周五下午14:30開(kāi)始，鄭山街道幼兒園全體教師在楊進(jìn)生園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署下，通過(guò)先自學(xué)、后分享的方式，開(kāi)展了對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)。</h3> <h3>本次《指南》社會(huì)領(lǐng)域的教研通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐、主持人分享與講解相結(jié)合的方式，分年級(jí)、多角度帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和解讀了《指南》的社會(huì)領(lǐng)域。本次踐行《指南》從以下兩個(gè)方面深入：<br></h3> <h3>1、對(duì)《指南》社會(huì)領(lǐng)域整體認(rèn)知。</h3><h3> 為提升全體教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，幫助教師全面深入了解3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面理解和把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，全面提高我園科學(xué)保教水平，切實(shí)把先進(jìn)教學(xué)理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。</h3><h3> 首先教師要樹(shù)立正確的教育觀念，其次要把握社會(huì)領(lǐng)域“人際交往”和“社會(huì)發(fā)展”兩個(gè)子領(lǐng)域的內(nèi)容，了解3—4歲、4—5歲、5—6歲各年齡階段幼兒的身心狀況和發(fā)展水平，最后要將社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展同時(shí)滲透到其他領(lǐng)域，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。</h3> <h3>2、《指南》社會(huì)領(lǐng)域子目標(biāo)及核心價(jià)值。</h3><h3> 教師們了解孩子各年齡階段的目標(biāo)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自身教育教學(xué)中的行為。通過(guò)社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，讓教師把"手中有《指南》”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶闹杏小吨改稀贰钡挠^念，同時(shí)對(duì)《指南》的內(nèi)容有了更加深刻的理解。</h3> <h3> 研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，</h3> <h3>為了讓教師們對(duì)《指南》社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容理解的更加透徹，各年級(jí)負(fù)責(zé)人認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，使老師們輕松愉快的理解了《指南》的精髓。全體老師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)交流討論了自己的學(xué)習(xí)心得。</h3> <h3>吳海燕園長(zhǎng)提出 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要求全園教師要將《指南》精神貫徹到實(shí)際工作中，引領(lǐng)自己的工作，多思考，多反思，把自己的工作做得更出色，要求通過(guò)《指南》學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，要更好的提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新教育理念，調(diào)整教育思路，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。</h3> <h3>今后，我園將充分利用線上培訓(xùn)這一平臺(tái)，展開(kāi)不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來(lái)的工作中，內(nèi)化于心，切實(shí)提高教師落實(shí)《指南》的專(zhuān)業(yè)能力，并引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓孩子在《指南》的指引下，茁壯成長(zhǎng)。</h3>