＂研＂而不＂延＂，＂修＂而不＂休＂——記簡青芙蓉學(xué)校語文主題學(xué)習(xí)線上觀摩培訓(xùn)凌芝 <p> 為了響應(yīng)國家“停課不停學(xué)，停課不停研”的號召，從而在疫情期間進一步推動語文教學(xué)的深入開展，促進學(xué)校間的語文教學(xué)經(jīng)驗，加強語文課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)語文教學(xué)的深度變革，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，平江縣簡青芙蓉學(xué)校特組織學(xué)校語文組所有成員參加岳陽市語文主題學(xué)習(xí)線上觀摩研討會。</p> <p> 一群追夢的語文人，捧著熾熱的心，相聚在“釘釘群岳陽市主題線上學(xué)習(xí)觀摩研討會”。只為找到更符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)之路，看！我們來了。</p> <p> 此次線上觀摩研討會由吳定輝局長會前發(fā)言、孟春煥校長語文主題學(xué)習(xí)實驗介紹報告、趙家英主任語文主題學(xué)習(xí)實驗經(jīng)驗報告和線上討論交流四部分組成。</p> 吳定輝局長講話 <p> 恰逢三八婦女節(jié)，吳局長對群內(nèi)女教師致以節(jié)日的問候。并告訴我們?nèi)A樾教育是踐行豐富理想學(xué)習(xí)理念的行動者，它也一直倡導(dǎo)以語文的學(xué)習(xí)改變中國的教育。在全國各地都開展了“語文主題學(xué)習(xí)”相關(guān)的教學(xué)學(xué)習(xí)分析、經(jīng)驗交流會。更是感謝他們此次為我們提供了這樣一個好的學(xué)習(xí)平臺。</p> 語文主題學(xué)習(xí)實驗介紹報告 <p> 孟校長此次報告“以語文的方式改變教育”展開。她分別從統(tǒng)編教材編寫、編排特點和語文主題學(xué)習(xí)項目介紹兩方便進行解說。她告訴我們“語文主題學(xué)習(xí)”正是讓廣大語文教師教學(xué)輕松，得心應(yīng)手。讓每一個學(xué)生喜愛語文，喜歡語文課，愛讀書，語文能力不斷提高為目的的教育教學(xué)改革。新的教學(xué)理念正在逐步影響著我們的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化。語文課堂上更注重學(xué)生長期積累，海量閱讀，關(guān)注學(xué)生人文精神發(fā)展，注重指導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀的教學(xué)思想正在形成，并直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素養(yǎng)的提升。</p> <p> 而令我印象極為深刻的是孟校長講的河北省邢臺市第十二中學(xué)。從2014年加入“語文主題學(xué)習(xí)”項目以來，學(xué)校2016年中考語文分躍居全市之首，比兩年前語文平均分高出12.9分，2017年再度提高2.3分。而在廣大家長心中，十二中的地位也發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來的“再不好好學(xué)習(xí)，只能去十二中”到“要好好學(xué)習(xí)，人家十二中才要你”?？梢姟罢Z文主題學(xué)習(xí)”的重要性。</p> 主題學(xué)習(xí)實驗經(jīng)驗報告 <p> 趙家英主任風(fēng)趣地說:“2020年是一個特殊的年，因為新冠狀病毒來襲，我們不得不在家窩一兩個月甚至可能三四個月，全國上下號召‘停課不停學(xué)’連我這個快退休的老師都要成為了主播，但在時代的大潮下，沒有選擇，只能接招……”由此，帶我們例談了教材與叢書的融合。</p> <p> 趙主任說，在教學(xué)中以“1+X”的模式來帶讀叢書。而里面的1指的是教材，而 X則是拓展。運用這種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生海量閱讀，擴大知識面，從讀中領(lǐng)悟文章中的精髓。從不同形式，不同聲調(diào)，不同理解去領(lǐng)悟作者在這篇文章中所要表達的思想感情。她又分別以一年級第五課《動物兒歌》、五年級略讀課文《月是故鄉(xiāng)明》為例進行解說。</p> <p> 低年級的語文主題學(xué)習(xí)重在閱讀、積累。趙老師在講解《動物兒歌》時說道，課中涉及到了很多小動物們，這類課文先從整體開始，讓孩子齊讀課文，邊讀邊思考:文中有哪些小動物？以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生說出誰在哪里干什么？由此學(xué)會帶蟲字旁的部分生字，而另一部分生字可隨文學(xué)習(xí)。必須讓學(xué)生就此形成閱讀期待，然后把內(nèi)容拓展到主題叢書《螢火蟲》《一只蟈蟈吹牛皮》,讓學(xué)生知道讀讀課文就會知道發(fā)生在每個動物身上的故事并引導(dǎo)孩子們用自己的話說出來。</p> <p> 高年級的語文主題學(xué)習(xí)重在閱讀、積累。語文主題學(xué)習(xí)強調(diào)“一課一得”，只道“弱水三千，只取一瓢”。這是專家們一再強調(diào)的。五年級的《月是故鄉(xiāng)明》這是一篇略讀課文，首先自讀課文，讓學(xué)生知道課文借助什么，表達怎么樣的感情則是此課的一得。通過重要段落的學(xué)習(xí)，作者看到園中月卻還想故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮做對比，突出借景（月）抒情（思鄉(xiāng)），再拓展《月是故鄉(xiāng)好》《月色西塘》進行閱讀。通過閱讀引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己的情感。這樣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)海量閱讀的平臺，讓學(xué)生在鮮活的語文教學(xué)實踐中，拓展延伸、豐盈學(xué)生的閱讀，既拓寬了學(xué)生的知識面，又有效補充了課外知識；既激發(fā)了情感，又深化了主題；既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又提高了學(xué)生的表達能力。</p> 線上討論交流 <p> 到了討論交流的環(huán)節(jié)，線上老師們針對自己的困惑，提出了一些疑問。</p> <p> 對于我校陳意老師的疑問，趙家英主任進行了問答，她說，我們要帶領(lǐng)班級大部分學(xué)生無論課上還是課下愛上閱讀，因為書本是無言之師。但在我們的周圍確實存在一些有著閱讀障礙的學(xué)生，當(dāng)然也是允許有個別的，那么我們可以適當(dāng)減輕她的閱讀量，別人讀兩篇，她讀一篇，讀熟即可。</p> 愛學(xué)習(xí)的你最美 <p> 雖然這次學(xué)習(xí)是線上學(xué)習(xí)，可老師們一點也不放松，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好筆記，都收獲滿滿呢！</p> 我的收獲 <p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然我選擇了教師這個職業(yè)，便只顧風(fēng)雨兼程。我知道，在語文主題學(xué)習(xí)這條跑道上還有很長一段路要走，但我堅信只要你在路上，堅持不懈，只要你有一份熱情，矢志不渝，總能遇見、趕上你生命中的盛宴。</p> 語文學(xué)習(xí)學(xué)生主題閱讀教學(xué)課文線上觀摩教師