<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 疫情來襲不亂慌，上級指導有良方。停課不停教，停課不停學，停課不停研，二中語文組全體教師認真學習縣、校關于疫情期間工作安排的文件精神，根據(jù)年級特點，積極進行線上教研，爭取讓教研教學工作做得更抓實！</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>七年級語文老師在行動：</b></p><p> 傳統(tǒng)佳節(jié)，因堅守而動人；防控疫情，用奮戰(zhàn)來回應。雖然我們無法做那最美“逆行者”，但是只要我們師生共同協(xié)力，空中學習也是為抗疫做貢獻！這不，在這艱難的時刻，我們七年級語文老師正在為這次關于學生寫的“疫情”作文各抒己見，全力打造出了最美的文章！</p> <p><br></p><p>老師們細致講解作文寫作思路</p> <p><br></p><p> 學生們現(xiàn)場寫作，瞧他們那認真的模樣多么可愛！</p> <p><br></p><p>部分老師評語集錦</p> <p><br></p><p>學生作品欣賞</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?八年級宣言：</b></p><p> 承上啟下是我們別樣的特點，追求卓越是我們共同的目標，百花齊放是我們美好的希望！</p> <p><br></p><p> 許是好久不見，同志們見面格外歡喜，在這樣愉悅的氛圍中暢談工作，心情美美噠！</p> <p><br></p><p> 老師們根據(jù)小組要求各自鉆研教材，你看，一個個認真的樣子多么的可愛??</p> <p><br></p><p> 師生從各自不同的視角抒寫疫情感受</p> <p> </p><p> 閱讀點評學生習作，在網(wǎng)絡上也是第一次。根據(jù)內(nèi)容，老師們有針對性地進行個別指導。</p> <p><br></p><p> 除了大家集體談論，老師們還個別利用晚上休息時間相互交流，碰撞思想火花。</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“眾人皆做逆行者，我輩豈能來旁觀？”</b></p><p> 九年級老師首先針對如何線上復習更有效，各抒己見，大家還積極交流了近幾天直播的心得體會，相互分享經(jīng)驗，取長補短。</p><p> 其次，針對本次寫作，達成共識，一致認為要給學生們提供更多的寫作素材，引導學生寫作回歸生活，用眼觀察，用心體會，用情寫作。</p> <p><br></p><p> 大家就復習內(nèi)容現(xiàn)場研討，從知識板塊到訓練測試，從輔助材料到實施計劃都進行了交流，以期復習同步進行又各有側重。</p> <p><br></p><p> 老師幫助孩子們收集各種素材，及時分享，指導閱讀。</p> <p><br></p><p> 我們語文組老、中、青三代完美組合， 德高望重的張茂卿老師，把閱讀素材分享到組微信群，他時刻提醒我們不僅要關注學生成才，更要教他們?nèi)绾巫鋈耍鎏锰谜?、大寫的、有責任意識、敢于擔當?shù)闹袊耍?lt;/p> <p> </p><p> 學生們寫作完畢，老師一一進行針對性地指導。</p> <p><br></p><p> 網(wǎng)絡指導讓老師和學生的距離更近了，感情更深了！</p> <p><br></p><p> 老師的工作態(tài)度直接影響學生的學習態(tài)度，你認真他們便更加努力！</p> <p><br></p><p> 不放棄任何一個學生，讓每一個學生都有不言敗的拼搏精神！</p> <p><br></p><p> 人人都樹立好服務意識，贏來的是撲鼻的花香。</p> <p><br></p><p> 老師帶頭，學生跟上，大家都通過文字凈化自己的心靈，努力做更好的自己。</p> <p> </p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我們學生的作文上頭條了！</b>文以載道，以文育人，以情感人！孩子關注了生活，用真情呼喚著濃濃的親情，女兒的牽掛，父親的擔當，一個人的感受，全班人的幸福，千萬家的溫馨！</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 災疫無情，師生有愛；文字傳情，彰顯大愛！別樣的教研，別樣的教學，別樣的課堂，別樣的溝通，而這別樣的背后卻讓大家看到了力量，看到了希望，看到了冬已去，春已來，看到了每個人努力的樣子，看到了中國的樣子！</b></p>