疫情隔離病毒，但割不斷心的交流——不忘初心，潛心研討，扎實(shí)推進(jìn)線上導(dǎo)學(xué)線上研，四年級師生進(jìn)行時(shí)！——四年級組

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疫情當(dāng)前，病毒無情，教育有愛。線上別樣的“教研活動(dòng)”。雖然我們無法做那最美“逆行者”，但是只要我們師生同協(xié)力，空中學(xué)習(xí)也是為抗疫做貢獻(xiàn)！ 　　本次教研圍繞“如何提高線上教學(xué)質(zhì)量”和“全科學(xué)習(xí)的有效實(shí)施”兩個(gè)問題展開交流，我們組的老師們集思廣益，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)探索行而有效的方法，下面用我們的教研三部曲來訴說老師和孩子們共同成長的篇章！ 第一篇章:線上研討篇 第二篇章:線上導(dǎo)學(xué)篇 Step1:每日上課提醒 Step2:指導(dǎo)學(xué)生如何聽課和做好筆記 　　培養(yǎng)學(xué)生聽網(wǎng)課的習(xí)慣。制作個(gè)人課程表，按時(shí)間聽課，提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和書本。聽課的時(shí)候房間要保持安靜，思路跟上老師，思考要在老師提問之前，重點(diǎn)知識在書上進(jìn)行勾畫批注。因老師的課堂環(huán)節(jié)節(jié)奏快來不及批注要進(jìn)行拍照，下課之后要整理筆記，教師可以把重點(diǎn)知識和學(xué)生的詳細(xì)筆記拍發(fā)到群里交流學(xué)習(xí)。 Step3:在線布置作業(yè) 　　設(shè)計(jì)針對性的習(xí)題和課后作業(yè)讓孩子練習(xí)鞏固。語文學(xué)習(xí)提倡多讀，多看，多聽，多積累。作業(yè)在精而不在于多，建議不要布置過多的抄寫作業(yè)，給孩子消化知識的時(shí)間和過程。 Step4:在線批閱，分層次指導(dǎo) 　　作業(yè)最好挨個(gè)批閱，通過微信或云校家平臺，將學(xué)生每天的作業(yè)批閱完成后，可以借助微信平臺，用語音或錄制小視頻及文字的形式及時(shí)將作業(yè)情況反饋給學(xué)生，針對共性問題，可以在群里集中講解，針對個(gè)例問題，要單獨(dú)輔導(dǎo)。盡可能的讓每一個(gè)孩子，有疑必問，有問必答！ Step5:全科學(xué)習(xí)貫穿始終 　　注重全科學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。 　　看到孩子們專注的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的請教，我們甚是欣慰！ 每日休閑時(shí)光，翱翔浩瀚書海！ 第三篇章:全科作業(yè)展? “空中課堂”音體美不缺席，讓孩子們被愛包圍，在美中沉醉。 歌聲插上翅膀，童聲縈繞耳畔！ 　　我愛運(yùn)動(dòng)，我健康，我們是快樂的好寶寶！ 妙手能生花，暢游美術(shù)的世界！ 道德與法治，誠信小書簽！ 　　我是小小“科學(xué)家”，熱愛科學(xué)，我最棒！ 我們是心靈手巧的小可愛！ 　　婦女節(jié)的感恩，我們是一個(gè)有愛的大家庭！ 　曾看到過一句話，冰川上深深的裂縫，那是陽光照射進(jìn)來的地方；在凜冽的地方，只要有陽光，心里就充滿了希望，陰雨過后，天空會晴朗，霧霾過了，天空會湛藍(lán)！ ?懷揣希望，心向美好，靜待綻放！