<p> 在學校領導和老師們的共同努力下，我們的網絡直播課堂開展的如火如荼。老師們按照本周教學計劃認真?zhèn)湔n，書寫教案，努力做到給學生上好每一節(jié)課。</p> <p> 為了能讓學生在課堂上認真學習，在講課的過程中老師和學生連麥互動、課間提問，讓學生覺得網課不再那么枯燥無味。</p> <p> 為了不讓一個學生掉隊，老師們查看學生學習情況、作業(yè)上交情況，想盡一切辦法聯系家長督促學生進行學習。但總有那么幾個讓人頭疼的學生……</p> <p>直播數據只是老師查看學生學習時間上的一個依據，要想知道學生是否對新知識已經掌握，還需要通過批改作業(yè)來了解。網上作業(yè)批改是目前老師們最頭疼的一件事，提交圖片的不清晰、作業(yè)上交的不及時，每次作業(yè)批改完讓老師們眼疼頭大。當然批改過程中優(yōu)秀作業(yè)的出現會使身心疲憊的老師們找到點兒安慰。</p> <p>在網絡直播教學中老師們在成長，在成長的過程中我們要還要面臨許多的問題，但是辦法總比困難多，我相信只要我們心往一處、想勁往一處使，遇到問題多思考、多交流，困難一定會像這次疫情一樣被我們戰(zhàn)勝！</p>