<p> 2020年的春節(jié)被陰霾籠罩，白衣天使們用生命捍衛(wèi)生命的同時(shí)，“線(xiàn)上教學(xué)”也成為了一場(chǎng)不折不扣的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。雖然，這樣的教學(xué)形式是全新的，大家的心里都沒(méi)有底，但是為了給孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的“線(xiàn)上教學(xué)”，我們大同小學(xué)的骨干老師們義無(wú)反顧地行動(dòng)起來(lái)，加入到大連市教育數(shù)字課堂的微課錄制工作中來(lái)，他們是梅洪靜、谷日升、孫宇、鄭馨、張鈺五位老師。</p> <p> 3月2日，大連市教育局?jǐn)?shù)字課堂正開(kāi)課了，是老師們家長(zhǎng)們最欣慰的事情，但這背后是眾多工作人員，尤其是教育工作者的努力和心血，是錄課教師們很多個(gè)不眠不休的夜里的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，大同小學(xué)的五位教師就是這其中的戰(zhàn)士，讓我們一同聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>梅洪靜：資深語(yǔ)文教師，書(shū)法大拿</i></b></p> <p> 宅在家里的寒假已經(jīng)接近尾聲，整理好心情，調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)期。一天接到教研員的通知，要錄一節(jié)關(guān)于書(shū)法的微課，想到“疫情”期間舉國(guó)上下停課不停學(xué)，想必教育局要收集很多教育資源，我愿貢獻(xiàn)自己的一份力量，所以欣然接受。跟市教研員溝通后，結(jié)合已有資源和面對(duì)的學(xué)生群體，我決定呈現(xiàn)一節(jié)以學(xué)習(xí)方法為特色的書(shū)法指導(dǎo)課。</p> <p> 有時(shí)候真是想法很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。我想呈現(xiàn)的這節(jié)課，腳本完全是需要我自己獨(dú)創(chuàng)，同時(shí)對(duì)錄課硬件的設(shè)備要求極高，好在錄課的電腦第一時(shí)間借到手。修改自己的腳本和收集錄課資源同步進(jìn)行，用智能手機(jī)錄好的視頻，沒(méi)想到放到電腦上簡(jiǎn)直沒(méi)法看，手抖的厲害，畫(huà)面不夠清晰，而且畫(huà)面里自己的這雙“老手”也是減分項(xiàng)。</p> <p> 趕快讓愛(ài)人去幫忙借了三腳架和DV，我又很真誠(chéng)的邀請(qǐng)自己的女兒當(dāng)范寫(xiě)老師，于是家庭直播團(tuán)快速成立，媽媽是導(dǎo)演，爸爸是攝像，女兒是范寫(xiě)老師，還在谷日升老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，我們拍攝的畫(huà)面和技術(shù)，立馬有了點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。接下來(lái)的視頻剪輯，音樂(lè)剪輯，PPT制作，讓我們忙得不亦樂(lè)乎，想要的感覺(jué)，操作不會(huì)，就先從網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，在電腦學(xué)習(xí)腦補(bǔ)的過(guò)程中，女兒受益最大，電腦操作能力提高最快。為了做得更好，往往為了一個(gè)字一句話(huà)不滿(mǎn)意，我都重新錄制。在修改與重錄的磨礪過(guò)程中，我默默的收獲著耐心的成長(zhǎng)，更讓這份隱忍影響到孩子：一個(gè)人的努力和堅(jiān)持就是做的更好。</p> <p> 微課播出后，反響很好。</p> <p> 在“疫情”這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們一線(xiàn)教師，如同那些逆行者一樣，面對(duì)新的挑戰(zhàn)也在爭(zhēng)分奪秒，拼盡全力，讓每一個(gè)孩子都受益不掉隊(duì)。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>谷日升：大連市教學(xué)名師、市骨干美術(shù)教師</i></b></p> <p> 2020年2月13日晚上7點(diǎn)30分左右，第一次接到市教研員的視頻電話(huà)。心情非常復(fù)雜，在這非常時(shí)期接到教研員老師的電話(huà)，這電話(huà)還是視頻的……果然，接到了一個(gè)非常光榮而艱巨的任務(wù)：要在非常短的一天時(shí)間內(nèi)錄制完成一節(jié)高質(zhì)量的微課，市教育員魯老師還再三強(qiáng)調(diào)，因?yàn)槭谴筮B市第一節(jié)小學(xué)美術(shù)數(shù)字課堂的微課，課的質(zhì)量一定要特別高，而且要求必須在15日一早完成上傳任務(wù)，要給后面錄課的全市老師做個(gè)樣板兒！算下來(lái)不眠不休也不過(guò)一天多的時(shí)間，還要是樣板課的標(biāo)準(zhǔn)，頓時(shí)感覺(jué)“亞歷山大“呀！ </p> <p> 時(shí)間不容我猶豫，從接到錄制大連教育數(shù)字課堂通知的那一刻起，腦子里便開(kāi)始規(guī)劃了這僅僅的20多個(gè)小時(shí)的時(shí)間安排：首先，先緊鑼密鼓制定教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出成型的講稿文本。再請(qǐng)市區(qū)教研員指導(dǎo)、完善，與此同時(shí)我對(duì)ppt課件進(jìn)行深入的優(yōu)化設(shè)計(jì)與制作。為了高質(zhì)量的目標(biāo)，只能通宵達(dá)旦……</p> <p> 為保證錄制數(shù)字課堂的順利進(jìn)行，我找來(lái)家里配置較高的電腦、耳麥，向信息技術(shù)老師申請(qǐng)，到學(xué)校取了錄像機(jī)等必要的設(shè)備。一切準(zhǔn)備就緒后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)行了視頻課程的錄制。一邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)切換ppt課件播放演示，一邊按照寫(xiě)好的講稿進(jìn)行錄制，忙乎得“不亦樂(lè)乎”就像“熱鍋上的螞蟻”一般。錄制完回看視頻時(shí)又有新的問(wèn)題出現(xiàn)了，利用錄制出來(lái)的視頻雖然畫(huà)面質(zhì)量非常高，但聲音太小了。經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)置電腦里的參數(shù)還是解決不了聲音的問(wèn)題，一看時(shí)間已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)多了……。這可怎么辦呢？馬上就要到了上交的時(shí)間了，腦海中浮現(xiàn)出種種的解決辦法，但由于時(shí)間節(jié)點(diǎn)、設(shè)備等問(wèn)題都不可行。最后靈機(jī)一動(dòng)，采用錄像機(jī)先錄制聲音，將聲音插入ppt講稿中以背景音樂(lè)的方式播放錄制的方法。因?yàn)檫@種做法，可以將錄制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題在后期利用軟件進(jìn)行剪輯，既解決了聲音小的問(wèn)題，也解決了只要錯(cuò)一個(gè)地方哪怕是一個(gè)字就要重新錄制的問(wèn)題。這種方法在日后的市、區(qū)錄課教師交流群中進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享交流。</p> <p> 15號(hào)一早如期完成上傳，我也終于舒了一口氣。課程播放后，得到了大家各種好評(píng)，點(diǎn)擊量也非常高，對(duì)我這個(gè)從教18年的講臺(tái)老師，第一次體驗(yàn)到了線(xiàn)上數(shù)字課堂的魅力。</p> <p> 之后在市里防疫期間的錄課群里，每當(dāng)各區(qū)錄課老師遇到錄制問(wèn)題，魯老師都是一句：找小谷！雖然我很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也是莫大的信任，都是美術(shù)同行，就算再忙，我也一一解答大家的難題！緊接著，又接到了市里錄制第二節(jié)課的任務(wù)，再然后，由于數(shù)字課堂課時(shí)量的需要，各區(qū)又承擔(dān)起錄課的任務(wù)，首當(dāng)其沖我也參與其中，除了錄課外，區(qū)教研員趙老師又安排我為區(qū)內(nèi)所有參與錄課的老師提供技術(shù)支持，同時(shí)，由于我的校外徒弟也參與錄課，我還要負(fù)責(zé)對(duì)徒弟錄課的全程幫助指導(dǎo)，錄課是一個(gè)很繁瑣很費(fèi)時(shí)費(fèi)精力的工作，常言道臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，從錄課開(kāi)始，我對(duì)這句話(huà)有了真正深入透徹的理解！</p> <p> 從錄制第一課開(kāi)始，熬夜成了家常便飯，家中也儼然成了一個(gè)錄制間，各種辛苦不言而喻，但在這個(gè)磨礪的過(guò)程中，我也獲益匪淺。按照參加教研活動(dòng)的計(jì)劃，數(shù)字課堂是近期的主要課題，包括平時(shí)上課的需求，微課制作也是大勢(shì)所趨、永久的課題。本次區(qū)內(nèi)美術(shù)學(xué)科參與錄課的一共是八位老師，其中包括我在內(nèi)，五人是我領(lǐng)雁工作室的成員，未來(lái)我還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取發(fā)揮更大的骨干帶頭作用。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>孫宇：音樂(lè)一師一優(yōu)課部?jī)?yōu)課獲得者</i></b></p> <p> 以往的新年是繽紛的，熱鬧的，更是喜悅的，每個(gè)角落都有會(huì)有人們的歡聲笑語(yǔ)。然而，2020年的春節(jié)卻讓一場(chǎng)迅速擴(kuò)大的疫情變得冷清而悲壯。正當(dāng)積極響應(yīng)號(hào)召在家自我隔離之時(shí)，我接到了區(qū)教研員的電話(huà)，接受了在線(xiàn)課堂錄制的任務(wù)。</p> <p> 在接下來(lái)十幾天的日子里，我一共完成了兩節(jié)課的錄制。從制定教學(xué)內(nèi)容到備課詳案，從幻燈片制作到錄制工作，讓我在連續(xù)工作了幾個(gè)深夜的過(guò)程中深切感受到錄制一節(jié)課的不易。這里有市區(qū)教研員的指導(dǎo)、同伴的互助、家人的陪伴，就連家里的小朋友也成為了我課堂中的小助手，和我一起完成兩個(gè)聲部的范唱。尤其是第二次課的錄制，顯然要比第一次嚴(yán)格得多。無(wú)論從課時(shí)長(zhǎng)短、課堂語(yǔ)言的精準(zhǔn)度，還是幻燈片制作等各個(gè)方面都提出了更高的要求。最后，我不知道反反復(fù)復(fù)一共錄了多少次，清理回收站的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)就有三百多條視頻信息。在所有人共同努力下，我順利的完成了任務(wù)。</p> <p> 有人冒著生命的危險(xiǎn)沖在防疫的第一線(xiàn)，他們用自己的生命守護(hù)著大家；還有些人為了城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每天在自己的工作崗位，他們都是值得敬佩的英雄。而作為一線(xiàn)的教師的我們，還能為在家隔離的孩子做些什么呢？想到這些，吃再多的苦，受再多的累都是微不足道的。當(dāng)我在微信里看到孩子們津津有味的跟著電視學(xué)唱歌曲，演奏小提琴、口風(fēng)琴的高興的樣子，這一刻我覺(jué)得自己是滿(mǎn)足的，是幸福的，我們的付出是值得的！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>鄭馨：省級(jí)優(yōu)秀課獲得者，教材編寫(xiě)者</i></b></p> <p> 非常榮幸有機(jī)會(huì)通過(guò)大連教育數(shù)字平臺(tái)為大連市的小學(xué)生們上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，感謝大連市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員劉梅雪老師，西崗區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員孫壽義老師對(duì)我的信任和對(duì)本課《用照片講故事》給予的耐心細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。</p> <p> 這學(xué)期，《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》更換全新教材，《用照片講故事》也是一節(jié)新課。從備課、制作課件、學(xué)習(xí)EV軟件、錄課到預(yù)留雙審以及修改，一周的時(shí)間的確有點(diǎn)緊張。從教28年，曾先后執(zhí)教信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，多次獲得省級(jí)優(yōu)秀課，參與編寫(xiě)《小學(xué)信息技術(shù)》和《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，榮獲大連市全學(xué)科基本功大賽十佳以及全國(guó)指導(dǎo)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)代表過(guò)去，壓力便是動(dòng)力。</p> <p> 對(duì)我來(lái)說(shuō)，備課中最大的困難是對(duì)照相本身不夠熟悉，就像我在課程里說(shuō)的，那些不滿(mǎn)意的照片也是我平時(shí)就有的困惑。因此，大部分時(shí)間我會(huì)不分晝夜地學(xué)習(xí)與攝影相關(guān)的知識(shí)，如：主題、光線(xiàn)、構(gòu)圖等，反復(fù)看一些照片，提高自己的鑒別能力，從而掌握一些攝影的技巧和方法。盡管學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是辛苦的，但是收獲很大。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><i>張鈺：數(shù)學(xué)骨干，學(xué)科特色教學(xué)法教師</i></b></p> <p> 接到教研員的電話(huà)會(huì)議時(shí)是晚上22時(shí)，會(huì)議結(jié)束就已經(jīng)將近23：30了，深深的感受到任務(wù)的艱巨，時(shí)間的緊迫，和被信任的使命感。說(shuō)干就干，家里沒(méi)有幫忙的小助手，只有個(gè)15個(gè)月小淘氣，為了“擺脫”他的噪音干擾，我開(kāi)啟了到校上班的日子。每天和門(mén)衛(wèi)師傅打卡測(cè)體溫，同行的還有我的老公，同是人民教師一枚。我寫(xiě)腳本做PPT錄課，他改論文，線(xiàn)上直播答疑，再幫我合成音頻。緊張的節(jié)奏倒也充滿(mǎn)樂(lè)趣，老公直言大同小學(xué)學(xué)術(shù)氛圍好，論文都寫(xiě)得溜。</p> <p> 把所有的電腦手機(jī)設(shè)備都開(kāi)啟才有安全感，寫(xiě)腳本用的，同步做PPT的，查閱參考網(wǎng)上資料的，接收群通知、和教研員、學(xué)生溝通交流的，再準(zhǔn)備一臺(tái)隨時(shí)電話(huà)會(huì)議的……還要把教參和練習(xí)冊(cè)都鋪在桌子上，才有了滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。這樣的節(jié)奏 ，整整一周的時(shí)間也就出一節(jié)課，絲毫不夸張?，F(xiàn)在已經(jīng)是我到單位打卡的第十天了，第二課還在運(yùn)作中。</p> <p> 課準(zhǔn)備的沒(méi)思路了，腦子不轉(zhuǎn)了，就去操場(chǎng)跑幾圈，回到辦公室就又充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗力。最近看到一句話(huà)“疫情期怎樣過(guò)，你的人生就會(huì)怎樣度過(guò)”，所以我特別珍視錄課這一段特殊的經(jīng)歷，讓我在忙起來(lái)的同時(shí)找尋意義和自我，感謝屈宏媛老師，王堅(jiān)強(qiáng)主任的指導(dǎo)，感謝谷日升老師的技術(shù)支撐，感謝學(xué)生的音頻錄制，也感謝家人的支持和理解，感恩大家！在線(xiàn)上教學(xué)這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們付出也在收獲著！心中有大愛(ài)，努力頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，一切就是值得的！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 幾位老師的肺腑之言也是中國(guó)千千萬(wàn)教育工作者的心聲。舉國(guó)上下打響了防控新冠疫情的阻擊戰(zhàn)，大同小學(xué)的教育工作者們臨危受命，這是面對(duì)疫情的擔(dān)當(dāng)，更傳遞了大同人和廣大教育者一直以來(lái)對(duì)學(xué)生的那份摯愛(ài)！</span></p> <p>美篇：張鈺</p><p>文字：梅洪靜、谷日升、孫宇、鄭馨、張鈺</p><p>圖片：梅洪靜、谷日升、孫宇、鄭馨、張鈺</p><p>音樂(lè)：孫宇</p>