“停課不停學(xué)，離校不離教”實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組精誠(chéng)合作，共抗疫情教學(xué)記

實(shí)驗(yàn)教育

2020年的春天如約而至，但突如其來(lái)的新冠疫情卻讓本該重返校園的孩子們只能宅在家，與全國(guó)人民一起共抗疫情。在國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組制定了疫情期間“學(xué)生停課不停學(xué)、教師離校不離教”的教學(xué)方針。從教學(xué)工作方案、教師備課方案、家長(zhǎng)須知等方面都作了科學(xué)而系統(tǒng)的安排。線上學(xué)習(xí)決定從2月10日開(kāi)始。 　　一開(kāi)始誰(shuí)也不會(huì)想到網(wǎng)課會(huì)上這么長(zhǎng)時(shí)間，計(jì)劃趕不上變化，隨著國(guó)際疫情吃緊，遲遲不能開(kāi)學(xué)，我們的教學(xué)計(jì)劃在不斷的調(diào)整，課表也在不斷的調(diào)整。每個(gè)星期末，下星期的課表會(huì)根據(jù)每周的具體情況安排“出爐”。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，特別是教導(dǎo)處田玲玲主任，給我們的教學(xué)一個(gè)宏觀的指導(dǎo)，并對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題及時(shí)的給與關(guān)注并幫助解決。 教學(xué)中，對(duì)各位老師辛苦的付出給與肯定并鼓勵(lì)，激起每位教師工作的熱情。 接到上網(wǎng)課的通知后，總校三位數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)第一時(shí)間研討課如何上，進(jìn)度怎么定合理，如何使用釘釘較好地進(jìn)行網(wǎng)上授課...... 上網(wǎng)課以來(lái)，組長(zhǎng)教研沒(méi)有固定的教研時(shí)間，只要需要隨時(shí)進(jìn)行，每次教研不知不覺(jué)就一小時(shí)左右了，互相取經(jīng)，有什么好的方法再在組內(nèi)推廣....... 聽(tīng)到上網(wǎng)課的任務(wù)時(shí)，組內(nèi)每個(gè)教師都積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，第一時(shí)間投入到網(wǎng)課備戰(zhàn)中。一開(kāi)始是聯(lián)播，我們四數(shù)組組內(nèi)是老中青組合，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師有充沛的精力和對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用能力。我們發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)打頭陣開(kāi)始聯(lián)播。每一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)組內(nèi)研討，商量如何突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，每節(jié)課都凝聚了全組人的智慧和心血。每個(gè)星期三是固定的教研時(shí)間，但我們的教研不僅僅停留在這一天，有時(shí)是集體教研，有時(shí)是兩兩或兩三個(gè)老師一起教研。為了上好課，大大小小的教研不知道有多少次..... 課前老師們精心備課 　　為了達(dá)到最好的教學(xué)效果，老師們課前都會(huì)精心制作課件。 線上上課，不同于線下上課。對(duì)課件的要求也比線下要高很多。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，老師們制作課件時(shí)，會(huì)截取或讓自己的學(xué)生錄制視頻，原本不會(huì)，也逼得老師們學(xué)著用錄屏軟件，一次又一次的琢磨。會(huì)者不難，難者不會(huì)。由不會(huì)到會(huì)這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，剛開(kāi)始琢磨有時(shí)好幾個(gè)小時(shí)，才能搞定一段視頻。 有時(shí)候?yàn)榱俗鲆粋€(gè)課件，老師們熬夜到一兩點(diǎn)是常有的事。老師們辛苦著，忙碌著，也被辛苦忙碌背后帶給孩子們知識(shí)的喜悅快樂(lè)著自己。 張麗濤老師截取或錄制的視頻 雷利鴻老師截取或制作的視頻。 雷春霞老師制作或截取的視頻 張煥煥老師截取或錄制的視頻 　　“”互聯(lián)網(wǎng)+”的網(wǎng)絡(luò)授課給疫情期間的教學(xué)工作帶來(lái)諸多便利的同時(shí)，也對(duì)教師提出了更高的要求。從釘釘直播操作流程的學(xué)習(xí)到直播授課中各種工具的購(gòu)置與創(chuàng)制等，我組成員開(kāi)展集體教研，及時(shí)交流與分享各自的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的各種問(wèn)題。年輕教師充分發(fā)揮他們?cè)诟鞣N現(xiàn)代化教學(xué)工具運(yùn)用上的優(yōu)勢(shì)，毫無(wú)保留地指導(dǎo)老教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。 瞧，老師們的直播工具，有采購(gòu)的，有自制的。 老師們的直播工具在不斷的變化，不斷的調(diào)整，有時(shí)根據(jù)講課內(nèi)容決定直播的工具。剛開(kāi)始講新課用課件多，所以電腦直播居多，練習(xí)課手機(jī)直播較方便；后來(lái)就想把二者的好處結(jié)合起來(lái)，雷利鴻老師把她的攝像頭架起來(lái)了，課件和課本隨意轉(zhuǎn)換..... 雷利鴻老師每次上課前先把攝像頭支起來(lái)是必做的一件事。 為了上好網(wǎng)課，想盡了一切辦法。張麗濤老師發(fā)明的“衣架直播器”，在組內(nèi)一說(shuō)，組員們紛紛效仿。你還別說(shuō)，這個(gè)真的好用，調(diào)節(jié)范圍較大，手機(jī)、攝像頭隨便放，功能不亞于采購(gòu)的東東。經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，堪稱(chēng)“直播神器” 一開(kāi)始我們?nèi)昙?jí)聯(lián)播，從未釘釘直播過(guò)，難免讓每個(gè)人心里都有點(diǎn)不適應(yīng)。講課不是最擔(dān)心的，如何使用釘釘才是最頭疼的事。每個(gè)年級(jí)教研組長(zhǎng)打頭陣，作為教研組長(zhǎng)的雷春霞老師，直播前進(jìn)行了多次的試播，家里電腦多年不用，有的功能不能使用了，試播不太順利。為了達(dá)到較好的效果，向親戚朋友借用電腦。本來(lái)一件在平常不過(guò)的事，在疫情最為吃緊的時(shí)候，出去拿一下電腦，都成了一件困難的事。拿出門(mén)卡，過(guò)關(guān)卡，執(zhí)勤人員的不理解:“非常時(shí)期，不宅家，亂跑啥呢”。有的地方去不了，還得拜托別人給送。電腦事解決了，做課件、備課，線上不同于線下，對(duì)課件要求高，做課件做到深夜...... 一切準(zhǔn)備就緒，第二天要聯(lián)播了，心里還是有些忐忑不安，明天的課會(huì)順利進(jìn)行嗎？不管怎樣，課得如期上。第二天硬著頭皮漫步云端，開(kāi)始了第一次云端上課...... 　　張麗濤老師帶著她精心準(zhǔn)備的課，粉墨登場(chǎng)了 　　劉秀峰老師是我們組的老教師了，身體不太好，不能長(zhǎng)時(shí)間久坐。但仍然為全年級(jí)聯(lián)播了兩節(jié)高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課，得到老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 雷利鴻老師接到上網(wǎng)課的通知時(shí)，她回興縣老家和婆婆公公過(guò)年，由于疫情困到了老家，也不能回來(lái)。在手跟前只有手機(jī)、沒(méi)有教材和一本教輔資料的情況下，克服了諸多困難，純手工硬是把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，手抄了下來(lái)。電腦課件變成了手工制作的紙質(zhì)“課件”。老家沒(méi)有wifi,怕流量上課時(shí)卡。雷利鴻老師提前把講課內(nèi)容錄制好，進(jìn)行了必要的修剪。在制作的過(guò)程中，出現(xiàn)了稍微聲畫(huà)不同步的現(xiàn)象。為了讓孩子聽(tīng)課效果最佳，她又花錢(qián)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行了調(diào)整。 　　張煥煥老師要聯(lián)播時(shí)，突然停電，本來(lái)準(zhǔn)備筆記本上課的。煥煥老師反應(yīng)快，瞬間決定手機(jī)用流量對(duì)著筆記本直播。毫無(wú)準(zhǔn)備以這種方式上課的她，一節(jié)課手把手機(jī)對(duì)著電腦，另一只手還要點(diǎn)課件或在課件和自制教具間切換，一節(jié)課下來(lái)，手都麻了。這節(jié)課堪稱(chēng)教學(xué)以來(lái)最“累”的一節(jié)課了。 曹艷琴老師是我們組最資深的老師了，明年即將退休。線上上課對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，因?yàn)閷?duì)現(xiàn)代化設(shè)備的使用是個(gè)難題。但這可難不倒曹老師，曹老師對(duì)釘釘?shù)氖褂貌粊営谀贻p教師。 　　曹艷琴老師和劉秀峰老師兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師，一起研課、磨課；在關(guān)鍵的時(shí)候，把關(guān)；起到了引領(lǐng)的作用。 全組老師凝聚力極強(qiáng)，每節(jié)聯(lián)播課都是全組人共同智慧的結(jié)晶。 　　上好數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也不忘開(kāi)科學(xué)課，線上老師講課線下學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，線上線下雙管齊下，努力上好、學(xué)好科學(xué)。 　　下課后，老師們會(huì)把直播數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)，查看學(xué)生聽(tīng)課情況，督促孩子們聽(tīng)課。 講完新課后，孩子們的作業(yè)不能面批，老師們便在釘釘群內(nèi)的家校本兒里，進(jìn)行線上批閱。 老師們生怕孩子們掌握的不太好。經(jīng)常利用課余休息時(shí)間，為孩子們加班加點(diǎn)訂正作業(yè)，進(jìn)行線上輔導(dǎo)。 為了與國(guó)網(wǎng)課同步，我們把第二單元《認(rèn)識(shí)三角形和四邊形》跳過(guò)去，直接開(kāi)了第三單元。后來(lái)由于網(wǎng)課課時(shí)少，老師們怕落下進(jìn)度，硬是用課余時(shí)間把二單元一個(gè)課時(shí)較多的單元給上完。 遇到孩子們共性的問(wèn)題，老師錄視頻答疑解難。 老師們總怕孩子學(xué)不好，想方設(shè)法去教孩子們，有時(shí)一對(duì)一視頻輔導(dǎo)孩子，有時(shí)微信上指導(dǎo)孩子，.... 　　特殊時(shí)期，孩子也充當(dāng)了小老師，錄視頻幫同學(xué)們答疑解難。 不同的學(xué)生對(duì) 8.05千克=( )千克( )克的理解，學(xué)生為學(xué)生在線答疑 特殊時(shí)期，孩子們也知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，瞧他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真可愛(ài)。 線上和線下一樣，同樣積極發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓小組的作用發(fā)揮到極致。 網(wǎng)課不斷進(jìn)行中，時(shí)間定格在3月25日。高三年級(jí)開(kāi)始復(fù)課了。劉秀峰老師的愛(ài)人在汾中上班兒，他和學(xué)生們一起隔離到了學(xué)校。按照規(guī)定家里有一個(gè)人因工作被隔離后，夫妻另一方是可以請(qǐng)假的。但劉老師怕影響孩子們上課，沒(méi)有請(qǐng)假，繼續(xù)為孩子們上課。劉老師身體不太好，一個(gè)人既要工作，又要照顧全家的老老小小，辛苦程度可想而知。這種精神令我感動(dòng)，也值得所有的人去學(xué)習(xí)。 線上對(duì)著電腦上課、線下對(duì)著手機(jī)批改作業(yè)，老師們的眼睛“”超負(fù)荷”的工作著，有些受不了了，向我們發(fā)出“警告信號(hào)”。張麗濤老師就因?yàn)檫@個(gè)到醫(yī)院看過(guò)眼睛，醫(yī)生說(shuō)是用眼過(guò)度，注意讓眼睛多休息。到現(xiàn)在，她的眼睛還是不太對(duì)，聽(tīng)說(shuō)還得到省城眼科醫(yī)院去治療呢！ 網(wǎng)課期間，為了檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)情況，組織了考試，并用視頻會(huì)議全程監(jiān)考。 考試后，每位教師進(jìn)行了試卷分析，對(duì)改進(jìn)今后的工作做了深入的思考。 　　網(wǎng)課一路走來(lái)，經(jīng)歷了聯(lián)播——直播——視頻會(huì)議上課的階段，從剛開(kāi)始的摸索到逐漸的熟悉...... 　　習(xí)近平主席提倡:文明其精神，野蠻其體魄。我們?cè)谏暇W(wǎng)課充實(shí)孩子精神世界的同時(shí)，也號(hào)召全體師生運(yùn)動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)習(xí)主席的號(hào)召。 　　上網(wǎng)課的同時(shí)，老師們還要聽(tīng)《同上一堂課》，聆聽(tīng)京師講課，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。記筆記、談收獲，及時(shí)給自己充電。 聆聽(tīng)專(zhuān)家講課的同時(shí)，把精彩的瞬間截屏保留，便于為我所用。 對(duì)網(wǎng)課期間表現(xiàn)好的學(xué)生除了口頭表?yè)P(yáng)外，發(fā)電子獎(jiǎng)狀給與鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 習(xí)近平主席說(shuō)過(guò):危和機(jī)是同生共存的，克服了危便是機(jī)。這次網(wǎng)課的經(jīng)歷也如此，從一開(kāi)始的憂心忡忡、忐忑不安到后來(lái)的應(yīng)用自如，這段別樣的經(jīng)歷也讓我們?cè)诳朔恕拔！敝校砷L(zhǎng)了不少，收獲了不少。 　　總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織部署下，在我組教師的精誠(chéng)合作、刻苦努力下，在學(xué)生與家長(zhǎng)的鼎力支持與配合下，我組疫情期間的教學(xué)工作緊張而有序的開(kāi)展著。希望在即將到來(lái)的學(xué)習(xí)成果展示中，可愛(ài)的學(xué)生們都能交一份滿意的答卷。同時(shí)在疫情防控常態(tài)化，各項(xiàng)工作規(guī)范化的2020年，我組成員定會(huì)精誠(chéng)合作，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)我們的一份微薄力量。 加油，實(shí)小！ 加油，中國(guó)！