疫情防控演練方案 <p>——龍崗區(qū)興泰實驗學校舉行新冠肺炎疫情防控應急演練</p> <p> 為進一步做好疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化各種應急方案，提高應急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，保護廣大師生的身體健康，3月9日上午，龍崗區(qū)興泰實驗學校進行了疫情防控應急處置演練。</p> 場景一 <p> 場景一：復學后，所有人員晨檢午檢入校，保安員在校門口檢測入校人員的體溫情況。</p> <p> 保安員檢測發(fā)現(xiàn)一名學生出現(xiàn)體溫異常的情況，立即給校醫(yī)打電話，并等待校醫(yī)過來接體溫異常的學生。</p> <p> 校醫(yī)從保安員那接走了體溫異常的學生，并帶到了隔離室。</p> <p> 校醫(yī)在隔離室檢測體溫異常學生的體溫，記錄相關癥狀，并詢問是否接觸“三類人員”。</p> <p> 校醫(yī)了解情況后，確定該學生未接觸“三類人員”，判定為“非疑似病例”，然后打電話通知該學生班主任，讓班主任聯(lián)系家長，送學生到醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)觀察。</p> <p> 該學生的班主任來到了校醫(yī)室，領走了學生。</p> <p> 接著，該學生班主任和校醫(yī)一起送學生出了校門，家長隨即領走了學生。</p> 場景二 <p>場景二：復學了，班主任老師在講臺上講課，學生在教室上課。</p> <p> 課中，班主任老師發(fā)現(xiàn)一名學生身體不適，立即對該學生進行體溫檢測，隨即發(fā)現(xiàn)體溫異常。</p> <p> 班主任老師隨即打通了校醫(yī)的電話，并讓校醫(yī)過來接走發(fā)熱學生。</p> <p> 緊接著，校醫(yī)身穿防護服快步到了該學生所在的班級，和班主任老師一道接走了發(fā)熱的學生。</p> <p> 在遠離班級教室的空曠地帶，校醫(yī)拿著體溫檢測儀檢測發(fā)熱學生的體溫，并帶該學生到了隔離室進一步檢測。</p> <p> 在隔離室里，校醫(yī)按照正常秩序檢測學生體溫，記錄相關癥狀，并詢問學生有無接觸“三類人員”。</p> <p> 校醫(yī)發(fā)現(xiàn)學生體溫異常后，立即打電話給學校安全辦胡軍主任，匯報該學生的體溫異常情況。</p> <p> 興泰實驗學校安全辦胡軍主任接到了校醫(yī)的電話后，立即打電話給校長室楊增強常務副校長，報告體溫異常學生的情況。</p> <p> 校長室楊增強常務副校長接到了安全辦胡軍主任的電話后，立即給校長室牛和泉校長打電話匯報體溫異常的學生情況。</p> <p> 牛和泉校長接到了楊增強常務副校長的電話后，立即給龍城教辦打電話，匯報學校出現(xiàn)了一名學生體溫異常的情況，并向龍崗區(qū)人民醫(yī)院致電請求人員接診；安全辦立即向龍崗疾控中心報告并請求指導。</p><p> </p> <p> 隨后，我校按照人民醫(yī)院、社區(qū)和疾控中心指引開展工作。</p> <p> 第三，學校消殺人員在疾控中心的指導下，對教室、走廊、體溫檢測點、門衛(wèi)室、校門口和隔離室進行消殺消毒。</p><p> </p> <p> 最后，德育處、安全辦、校醫(yī)對該學生密切接觸人員進行排查，并在校內(nèi)開展學生疫情防控專項教育。</p> <p> 新冠肺炎防控演練活動圓滿結(jié)束，校長室牛和泉校長針對此次演練作了小結(jié)并提出了需要整改加強的地方。</p> <p> 通過此次新冠肺炎疫情防控實戰(zhàn)演練，興泰實驗學校進一步規(guī)范了疫情防控應急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平。在防疫關鍵時期，興泰實驗學校將繼續(xù)壓實責任，強化落實，把防控疫情的各項要求落到實處，給師生復學準備一個安全環(huán)境。</p> <p>撰稿、圖像：興泰實驗學校德育處冷建財老師</p><p>審核、指導：興泰實驗學校德育處唐吉全主任</p><p>總指導：興泰實驗學校校長室</p>