<h3> 陽春三月，百花盛開，2020年的三八節(jié)注定是一個不平常的節(jié)日，在舉國上下同仇敵愾眾志成城抗擊新冠肺炎疫情之際，我校教師響應上級部門“停課不停學”的號召，用我們的實際行動保證了線上教學的正常進行。用我們自身特有的方式投身聯(lián)防聯(lián)控中。我們身邊的總有一些人，一些事讓我們感動，給我們力量。為了激發(fā)我校教師責任感，傳遞愛心，弘揚正能量，增強廣大教師民族自豪感與社會責任感，豐富廣大職工的業(yè)余文化生活，讓廣大教師在繁忙的工作之余度過一個有意義的三八婦女節(jié)，特舉行宜洛小學“慶三八”征文活動。</h3> <h3>宜洛小學2020年三八婦女節(jié)征文:</h3><h3><br></h3><h3> 武漢必勝！中國必贏！</h3><h3> 宜洛小學王金梅</h3><h3><br></h3><h3>這 是一場突如其來的災難，</h3><h3>發(fā)生在2020年的春節(jié)前。</h3><h3>它沒有硝煙，悄然而至……</h3><h3>一座美麗的江城忽然間成了全國人民的一場戰(zhàn)爭。</h3><h3>自武漢而起的新冠病毒在無聲的肆虐蔓延，</h3><h3>無時無刻不停地在吞噬著人們脆弱的生命。</h3><h3><br></h3><h3>一聲令下武漢封城，全國各地隨之進入一級響應。</h3><h3>我們就這樣足不出戶的度過了一個特殊的春節(jié)，</h3><h3>看著疫情實時數(shù)據(jù)不停的變大，</h3><h3>我們?yōu)楹葱l(wèi)生命心急如焚高聲吶喊……武漢加油！中國加油！</h3><h3><br></h3><h3>一批又一批逆行的專家和醫(yī)護工作者，不畏病毒冒著生命危險向著新冠病毒宣戰(zhàn)。</h3><h3>面對著倒下的一個個鮮活生命，依然決然前赴后繼奔赴前線，</h3><h3>用生命鑄造起一座護佑人民生命的英雄之墻……</h3><h3><br></h3><h3>我們默默為白衣天使為英雄們祈福: </h3><h3>愿蒼天護佑英雄個個平安……</h3><h3>讓我們以春天的名義告慰心靈，</h3><h3>在一次又一次磨難中求發(fā)展肩并肩昂首向前。</h3><h3>堅信風雨之后必能見彩虹！</h3><h3>在這場沒有硝煙的斗爭中，</h3><h3>我們共同鑄就了偉大的民族精神:萬眾一心眾志成城，定能戰(zhàn)勝新冠疫情！</h3><h3>我們在用舉國之力為武漢加油！為中國加油！</h3><h3>再一次堅信:武漢必勝，中國必贏！</h3><h3><br></h3><h3> 2020年3月8日</h3> <h3> 從講臺到屏幕 </h3><h3><br></h3><h3> 宜洛小學 李勉勉</h3><h3> 學校停課不聽教的群里熱火朝天的已經(jīng)討論了三天了，和搭檔吳巧煥老師群外也是再三研討:名師課堂全是新授課，沒有練習課，我們必須有練習課；淘知學堂里面的微課太少太短，練習題還不少，學生看幾分鐘的微課，也不能解決問題；如果發(fā)個鏈接，學生看沒看，我們也不知道；學生每一科的作業(yè)如果都交到微信群里，天天刷屏也不行……。一拍即合:釘釘直播為主，根據(jù)教學情況適時的發(fā)個網(wǎng)上的教學鏈接，不能分享的就錄屏。</h3><h3> 回憶網(wǎng)課的學習歷程，印象最深的，第一個學會的本事就是錄屏和壓縮視頻。一次又一次，年輕人是無師自通，我操練了無數(shù)次后竟然也可以成“師”了。 </h3><h3> 2月5日，我們幾個老師一商量，笨鳥先飛，干脆建個釘釘群吧，把老公、閨女拉進來充當學生，我們在這里操練，以后所有直播中遇到的問題都在這里學習。</h3><h3> 從打卡、布置作業(yè)、直播開始。前兩項還湊合，說起直播，鬧得笑話真不少:第一次坐在那兒，還沒開始呢，咋心里怦怦跳，緊張?。恢辈ピ摻Y束了，直接就返回了；找不著回放，也不知道是直播時間太短；連麥功能都找不到，閨女在旁邊不停的指揮我們幾個，心里邊不知道笑我們多少次:真笨啊，這群姨姨。終于手機上可以獨立操作了。“啥是分屏？”</h3><h3> “你這個接龍咋跟我們的不一樣，接龍可以自動生成表格？”</h3><h3> “把我們操練群的直播咋分享到別的群？” </h3><h3> “電腦上直播跟手機一樣嗎？”</h3><h3> “三種直播模式選哪一個？”……</h3><h3> 一連串的問題，時時有問題，天天有問題。閨女終于忍不住了，怒道:“你這樣的學生，是我這老師最不想教的學生，咋鎮(zhèn)多新問題??？不教了，自己網(wǎng)上搜！”</h3><h3> 萬事開頭難，在班里試播了兩次，挺好。 接下來就是備課了。網(wǎng)上好多好的課件，但不能照搬，吳老師講新課，天天準備課件到夜里十一二點；我及時聽課，準備習題，搜集習題，整理習題，編輯習題，爭取直播結束后第一時間發(fā)到家校本里面；第二天糾錯，練習，復習。</h3><h3> 正式的直播進行的挺順利，備課，上課，批改作業(yè)，糾錯，一切有序地進行著。</h3><h3> 問題又來了，學生是否看直播不知道啊。直播數(shù)據(jù)點開，班里一共60個學生，已觀看顯示50多個學生，未觀看顯示50多個學生，有的家長沒改昵稱（當時釘釘群這個功能還沒更新）。每一次三個班聯(lián)播完，哀求的語氣，弱弱地說:“幫我看看直播數(shù)據(jù)，誰沒觀看，誰看的時間太短，好吧？”人家什么導出復制粘貼排序，幾下子誰沒觀看清清楚楚。一次兩次后干脆自己學吧，摸索的差不多了。突然有一天，點開直播數(shù)據(jù)，系統(tǒng)更新了，沒觀看的一目了然。感謝釘釘這么強大這么走心的功能！感謝網(wǎng)課讓我也會“高科技”啦！</h3><h3> 特殊的課堂，特殊的提交作業(yè)方式，令人欣慰的是課堂上學生們發(fā)言積極，當堂練習的回復都很及時，每個學生的作業(yè)字都大有改觀，好多同學的作業(yè)雖然會有些錯題，但是字跡工整，干凈整潔，布局合理，讓我忍不住的想多點幾個贊。當然一些不盡人意的現(xiàn)象仍然存在:少數(shù)學生抄襲作業(yè)，有的交個空白的作業(yè)，有的就是不糾錯，有的上課隨便說些無關的話，發(fā)些無關的表情……</h3><h3> 如果一切都是完美，哪里還有學生的成長呢？</h3><h3> 從講臺到屏幕，我與學生共成長！</h3> <h3> 病毒無情，人間有愛 </h3><h3> ——特殊時期的書籍發(fā)放工作小記</h3><h3> 宜洛小學 張彩霞</h3><h3> 2月28日上午我接到學校的疫情防控時期的學生課本發(fā)放工作安排，馬上在班級群里發(fā)了通知，給學生們按家庭住址劃分成小組，分好小組后需要家長自愿當小組長為組里的學生發(fā)書。我剛發(fā)出來，王夢依媽媽立即在微信私信上說她愿意當?shù)诙〗M（美景鴻城）的組長，她兒子在五年級她也會幫著發(fā)書，我擔心她忙不過來，她說：“沒關系，能忙過來”。接著就在班級群里說：“第二組交給我吧！”周恩澤媽媽說：“張老師，第一組我去吧！”接著邢語涵媽媽說：“第四組邢語涵?！苯握\媽媽在私信里說：“老師，第三組我去吧！”由于姜嘉誠家在河北新宜小區(qū)，考慮到太遠我就謝絕了她的好意。這時沈釗瑨爸爸已經(jīng)在班級群里報上愿意為第三組服務。當天晚上11點左右，由于想到第三組人員較多（13人），又把第三組分成了兩個小組，我給李劍濤爸爸打了電話，讓他分擔一下第三組的書籍發(fā)放工作，他說：“老師，你安排吧，我一定配合工作！” </h3><h3> 2月29日上午我把經(jīng)過消毒的課本從學校領出按分組發(fā)到各小組組長手中，當天中午就有兩個小組的學生全部領到書籍，另外三組同學也于下午拿來課本。有兩個在趙堡老家沒能領書的同學也由楊校長安排在第二天上午把書送到了學生手中。 </h3><h3> 3月6日上午我又接到孫主任通知，學生購買教輔仍需按原小組分組，由小組長和新華書店工作人員聯(lián)系。我給五個小組長分別打電話，這時周恩澤媽媽、王夢依媽媽、沈釗瑨爸爸都已復工，但他們毫無怨言立即和新華書店工作人員聯(lián)系，并前往新華書店購買教輔并先埑付了其他同學的教輔費，利用中午和下午的下班時間完成了分散購買教輔的工作。 病毒無情，人間有愛。雖然我們不在疫區(qū)，雖然我們不是醫(yī)務工作者奮戰(zhàn)在抗疫一線，但這些家長用他們的實際行動投身聯(lián)防聯(lián)控，每每想起，令我感動，給我力量！</h3> <h3> 難忘的一天 </h3><h3> 宜洛小學 程延霞</h3><h3> 今年二月的最后一天注定是一個難忘的日子，因為這一天我家上演了一場手機搶奪戰(zhàn)，自己一不小心也體驗了一番總裁日理萬機的生活。</h3><h3> 我清楚地記得，那天是縣城各個中學與小學發(fā)書的日子。自己是四年級的班主任，兒子是本校五一班的學生，二女兒是鎮(zhèn)中七年級的學生，大女兒上高一。正因為自己是班主任，知道今年這個特殊的時期，我們每班要把學生分成若干小組，每組的學生要去組長那里領書，組長自然是應該由平時積極關心學校事務，又負責任的家長來擔任。</h3><h3> 頭一天晚上，在得知兒子是他班的小組長時，我就開始打算第二天如何安排，既能不耽誤我們四年級的事情，又不耽誤兒子他們班的事情。我又重新檢查了我班的分組名單，再次核對每小組的人數(shù)，又把兒子那一組的名單一一寫下來，確保領書時不出差錯。等把這些事情確定好后，我才松一口氣，這時發(fā)現(xiàn)二女兒七年級班的微信群一直有人在發(fā)信息，趕緊點進去爬樓梯看看班主任老師發(fā)的信息，原來也是讓學生報家庭住址，然后老師分組來發(fā)書。已經(jīng)有不少學生報了家庭地址，于是，我也趕緊報了自己的家庭住址，報完地址，我和二女兒說：“但愿你不是你們班的組長?！辈皇亲约翰辉府斀M長，而是我怕事情太多，忙不過來，又怕自己太忙了萬一出錯就不好了，因為自己一向是一個追求完美的人。</h3><h3> 正思考著這些事情，有電話打進來了，有我們班學生打進來的，也有兒子班的學生打進來的，都是問明天什么時候領書，還有的同學還問現(xiàn)在能不能領書。他們家長的心情都可以理解，雖然現(xiàn)在各班同學都“停學不停課”，但沒有書學習也有諸多不便，現(xiàn)在可以領書了，誰不期待呢？和他們一一解釋過明天要等通知才能去領書，有消息我們會第一時間在微信群里通知的。處理完這些，去看七年級的微信群里的消息，真是怕什么，來什么，二女兒也是她班的領書組長，并且她組的人數(shù)最多，雖然我不太情愿，但回想起自己與本班學生家長溝通讓他們當領書組長時，他們痛快地就答應了。我怎能推脫呢？我知道第二天一定會很忙，就給老公說，你明天一定要幫我，因為我擔心明天小學的事情可能會和初中的事情趕到一塊兒。我預測到自己明天要接很多個電話，就想著把七年級領書的電話改成老公的電話，這時大女兒急忙說：“我明天還要周測呢！沒有手機交不了卷?！蔽彝浟?，第二天是周六，大女兒班每周六都要進行周測。老公要是沒電話，有急事怎樣聯(lián)系？真急人！兒子說：“爸爸可以用我的電話手表呀！”就這樣兒子的電話手表成了老公的通訊設備。</h3><h3> 第二天終于到來了，果不然，和自己預想的一樣，電話一個勁地響，剛接上七年級的書，又有電話打進來說：“四年級的書到學校了?！蔽荫R上又趕回小學。等把書運回到約定地點后，趕緊在微信群里發(fā)消息，我那天做的最多的事情就是：接電話，確定對方是我負責的家長，然后讓他們簽字領書?？偹闼惺虑槎加袟l不紊地進行著，雖然中間有一點小插曲，我們所有人共同努力解決了。</h3><h3> 我是一名普通的老師，也是一名普通的家長，我深深地知道，在這場沒有硝煙的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)中，有千千萬萬的人像我一樣默默地做著自己應做的事情，默默地貢獻自己微薄的力量。中國加油，愿我們早日重返校園!</h3>