這是一個(gè)特殊的時(shí)期，突如其來(lái)的病毒沖散了節(jié)日的氣氛，減緩了開(kāi)學(xué)的期望，但我們不會(huì)停下腳步，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持、老師的努力下開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的嶄新奮斗！完美地展現(xiàn)了家校結(jié)合的巨大力量！ 開(kāi)篇的數(shù)學(xué)課講方位，習(xí)題都要靠學(xué)生進(jìn)行抄寫(xiě)，減緩了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，卻也讓學(xué)生通過(guò)筆記的形式鞏固了知識(shí)點(diǎn)，在老師的答疑解惑下，輕松學(xué)習(xí)。 英語(yǔ)老師整節(jié)課下來(lái)，都在仔細(xì)聽(tīng)每位學(xué)生的發(fā)音，糾正有錯(cuò)誤的同學(xué)，這門(mén)課，有的家長(zhǎng)幫不上孩子，都要靠老師和孩子自己，隔空的英語(yǔ)對(duì)話往往更具有紀(jì)念意義。 語(yǔ)文要背誦默寫(xiě)的非常多，同學(xué)們通過(guò)小視頻，發(fā)語(yǔ)音，默寫(xiě)拍照片等形式反饋給我，感謝我的孩子們，因?yàn)樗麄兊淖月桑「兄x家長(zhǎng)們，因?yàn)樗麄兙褪俏业难劬Γ? 而我們的“停課不停學(xué)”有沒(méi)有收到好評(píng)呢？網(wǎng)上開(kāi)學(xué)第一周后，鄔校對(duì)三年級(jí)學(xué)生做了個(gè)小調(diào)查，反饋回來(lái)的信息讓我們歡喜，也給了我們莫大的鼓勵(lì)! 歡喜中也有一些遺憾，班級(jí)里莫超伊同學(xué)因一些家庭原因無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但困難就是來(lái)解決的。我通過(guò)電話形式與她溝通，讓她找到CETV4教育臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自去家里為她送去打印版書(shū)籍和習(xí)題，雖然學(xué)習(xí)的形式和我們有所不同，但獲得的知識(shí)是不可替代的！ 學(xué)習(xí)不僅僅只是提高成績(jī)，也增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這次疫情帶給我們的是困苦，卻也是新的契機(jī)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子們的心理、健康、安全等方面的理解能力會(huì)更加深刻，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)。因此會(huì)更加愛(ài)護(hù)他們的身體，感恩對(duì)他們有幫助的人。能自覺(jué)做眼操、進(jìn)行體育活動(dòng)，并且發(fā)自內(nèi)心的進(jìn)行感謝！ 你堅(jiān)持，我堅(jiān)持，大山才不會(huì)壓下來(lái)！病毒不會(huì)是我們的阻礙，讓我們共同加油，增長(zhǎng)知識(shí)，強(qiáng)健體魄，完善德行！