<p> 我們常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！遍喿x時(shí)邊讀邊思邊記，讀出文字的美，讀出文章的情，讀出作者的意，才能算是一個(gè)好讀者。三月，一切美好的開(kāi)始，六（9）班的孩子在這個(gè)充滿(mǎn)生命力的月份開(kāi)始了各自的“批注”之行……</p> <p> </p><p> 讓我們一起來(lái)欣賞一下孩子們的閱讀批注吧！</p> <p> 批注，是指讀者在閱讀過(guò)程中，把自己的所感、所想、所思、所疑以批語(yǔ)和注解的形式，寫(xiě)在書(shū)上。</p> <p>批注的位置:</p><p> 可以是“眉批”（批在書(shū)頭上），可以是“旁批”（字、詞、句的旁邊，書(shū)頁(yè)右側(cè)），可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。</p> <p>我們可從以下幾方面進(jìn)行批注：</p><p>1.提出問(wèn)題的角度</p><p>2.品析詞語(yǔ)的角度</p><p>3.記錄感受的角度</p><p>4.評(píng)點(diǎn)寫(xiě)法的角度</p> <p> 一邊讀一邊欣賞，品味語(yǔ)言，琢磨寫(xiě)法，體驗(yàn)情感，在書(shū)上留下自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和閱讀感受，這是一種很重要的閱讀習(xí)慣。擁有這種習(xí)慣的孩子，讀書(shū)的品質(zhì)會(huì)更高。</p> <p> 圈圈劃劃好詞佳句，值得借鑒的遣詞造句；記錄自己的閱讀感受，提高閱讀品質(zhì)。</p> <p> 批注可以從很大程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)，甚至是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，提升學(xué)生對(duì)于文章的理解力。</p> <p> “肖曉機(jī)靈、誠(chéng)實(shí)、正義、做事謹(jǐn)慎??”我想這些真實(shí)的感受，是最珍貴的。</p> <p> 閱讀中，抓重點(diǎn)句段品讀、感悟，讀出書(shū)中的精華。在閱讀的王國(guó)里采擷著七彩的貝殼。</p> <p> “讀書(shū)貴能疑，疑能得教益”，及時(shí)記下自己?jiǎn)栴}，與書(shū)中的人物對(duì)話，你會(huì)有不一樣的閱讀體驗(yàn)！</p> <p> 閱讀，貴在及時(shí)做批注，貴在習(xí)慣的養(yǎng)成，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時(shí)記下，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，以記促思，以思促學(xué)，長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。</p>