<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “危”意味著“挑戰(zhàn)”，“機”則意味著“機遇”，那么，如何才能轉“危”為“機”呢？疫情面前，轉變傳統(tǒng)的學習方式，抓住在家隔離的獨處機會，指導孩子的學習，這是孩子們?nèi)松幸粋€特殊的學習階段。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 如何才能讓每一個學生都能真正發(fā)揮出“天生的學習者”的優(yōu)勢，成了老師、家長和學生所面臨的共同任務。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">育才的數(shù)學老師們在學校領導的引領下、在教研組的帶領下不斷探索。通過多種方式，給孩子們提供自我展示和發(fā)展的機會，助力他們成為學習路上不怕困難、頑強奮進、矢志不渝的奮斗者。</span></h3> 停課不停研 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讓我們一起來看一看，中原區(qū)育才小學數(shù)學老師們周密部署，齊心協(xié)力的身影!數(shù)學老師以教研組為單位的建立網(wǎng)絡聯(lián)系，加強備課組教師的團隊協(xié)作。線上視頻和語音會議進行集體備課和任務分工，通過集體教研老師明確每節(jié)課教學目標，教學重難點，討論了教學設計。老師們分工明確，各司其職，共同奮進！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 巧用平臺，停課不停學 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《名師同步課堂》豐富的教育資源，幫助老師充電，方便孩子學習新知識。面對教材版本不一致怎么辦？不用怕，讓我們一起再來看一看，育才的數(shù)學老師是怎么做的？充分利用新媒體技術、互聯(lián)網(wǎng)教育資源，制定符合學生年級特點的課程。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索，教學之路我們是認真的！</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們的錄課視頻</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">找到學生薄弱環(huán)節(jié)，重點講解</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 練中提升 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 授課結束后，老師們借助“小管家”或者班級群布置了相關的作業(yè)，并在電腦前、手機上隨時在線進行答疑。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 評講作業(yè)，查缺補漏 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 育才小學的數(shù)學老師們不僅注重學生作業(yè)的“完成度”，更注重學生對作業(yè)內(nèi)容的“吸收度”。老師們在班級群內(nèi)提醒學生訂正作業(yè)，做到當天課程當天落實，當天錯誤當天糾正。并有針對性地指導學生體驗“小老師”的角色，對作業(yè)中的錯題進行分析交流，為學生提供展示和鍛煉的小舞臺，家長們對孩子在這一線上活動中的表現(xiàn)頗為贊賞。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="text-align: center;">視頻可以聽的呦，聽聽育才學子講題吧</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 特色作品，精彩紛呈 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這個特殊的假期，通過教師們線上輔導，學生的動手能力、思維力、學習熱情都在一定程度上得到了培養(yǎng)與提高，涌現(xiàn)了一大批創(chuàng)意十足的學生作品。一起來欣賞育才學子們的創(chuàng)作吧！</h3> <p style="text-align: center;">視頻可以聽得呦，聽聽我們的想法吧</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情當前，作為育才人的我們，雖不能沖鋒在防疫第一線，但愛與智慧從未缺席，雖延遲開學，但不延遲學習，學生成長不打折，努力成為抗疫路上祖國花朵的守護者!讓我們同舟共濟，共克時艱，為疫情防控攻堅戰(zhàn)貢獻力量，為打贏這場“戰(zhàn)役”助力！</h3>