<h3> 自2月10日正式開始線上學(xué)習(xí)以來，孫祖小學(xué)的線上學(xué)習(xí)一直在有條不紊的進(jìn)行，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。每班都有幾個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)參與度不高或者沒有參與線上學(xué)習(xí)。為了不讓一個(gè)學(xué)生缺席課程學(xué)習(xí)，學(xué)校教研室針對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)研摸排。通過調(diào)研摸排出無法參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單和建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)情況表。 </h3> <h3>針對(duì)這種情況，我校于近日緊急召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究解決方案。<br><br></h3> <h3> 隋旺波校長(zhǎng)首先總結(jié)了學(xué)校前期線上學(xué)習(xí)工作，對(duì)教師的付出給予了肯定，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了線上學(xué)習(xí)工作的重要性和解決當(dāng)前問題的緊迫性。為了更好的解決問題，會(huì)上進(jìn)行了熱烈的討論并最終確定了工作方案：<br> 1.學(xué)校教研室組織各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科帶頭人分年級(jí)以周為單位編寫學(xué)習(xí)任務(wù)清單并打印成冊(cè)。<br> 2.學(xué)校教研室將所有不能正常參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生和建檔立卡貧困家庭學(xué)生按區(qū)域進(jìn)行劃分，并分工到學(xué)校班子成員。<br> 3.疫情期間為避免大規(guī)模聚集，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員將學(xué)習(xí)任務(wù)清單挨家挨戶的發(fā)放到每一個(gè)不能正常參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生手中。<br> 4.疫情期間做好防護(hù)，走訪人員提前聯(lián)系家長(zhǎng)，聯(lián)系不上家長(zhǎng)的要主動(dòng)聯(lián)系村干部，減少在途中的接觸，與學(xué)生交流時(shí)保持一定距離。<br> 5.要關(guān)心學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)情況，并詳細(xì)了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)清單進(jìn)行線下指導(dǎo)。<br></h3> <h3>學(xué)校班子成員拿起一摞摞學(xué)習(xí)任務(wù)清單，開始了特殊的“家訪”之旅。</h3> <h3>習(xí)近平總書記說：“要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，不要讓孩子輸在起跑線上?！崩羁藦?qiáng)總理說：“讓每個(gè)孩子都能接受義務(wù)教育，一個(gè)都不能少?！痹谶@場(chǎng)突如其來的疫情中，我們不讓一個(gè)孩子在這場(chǎng)特殊的課堂中掉隊(duì)。居家學(xué)習(xí)，一個(gè)都不能少！</h3>