<p>疫情期間，孩子不能回歸學(xué)校上學(xué)，市場(chǎng)各類(lèi)學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)產(chǎn)品紛紛上市，學(xué)校的網(wǎng)課也層層推出，在此，使用什么樣的途徑讓孩子學(xué)習(xí)達(dá)到效果也是很重要的，什么樣的產(chǎn)品能讓孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)課的效果如同在學(xué)校呢，相信這是每個(gè)家長(zhǎng)的期待與盼望。使用電視、手機(jī)還是使用電腦學(xué)習(xí)，能繼續(xù)保持好孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們一起來(lái)看一看。</p> <p>使用電視，優(yōu)勢(shì)是電視屏幕大，孩子不能操控網(wǎng)絡(luò)，投放的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子能蹲座在電視機(jī)跟前聽(tīng)講，類(lèi)似在學(xué)校講堂聽(tīng)課。此類(lèi)學(xué)習(xí)局限于單方面接受老師的信息，不能表達(dá)自己的想法與疑問(wèn)，對(duì)于不能集中注意力的孩子為說(shuō)，也是極容易走神的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)常會(huì)被電視機(jī)旁的關(guān)注物給帶偏。</p> <p>使用電腦，屏幕略小，便于學(xué)生集中注意力。電腦內(nèi)存可以存儲(chǔ)各類(lèi)小學(xué)至高中的所有學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)途中方便隨時(shí)點(diǎn)擊資料查閱，如查找公式、相對(duì)應(yīng)全首古詩(shī)、英語(yǔ)語(yǔ)法等。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，電腦鍵盤(pán)可以提高拼音的組詞能力?，F(xiàn)有較多平臺(tái)及老師的課件為互動(dòng)，上課期間，可以向老師提問(wèn)，且老師也可以通過(guò)電腦視頻單線(xiàn)與你答復(fù)。這就是使用電腦學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，但有許多家長(zhǎng)在憂(yōu)慮，孩子如果使用電腦玩游戲，怎么辦，家長(zhǎng)每天都要上班，也不能時(shí)刻看護(hù)，建議安裝攝像頭看家，一是孩子遇到棘手問(wèn)題，可及時(shí)向家長(zhǎng)求助手 ；二是家長(zhǎng)可通過(guò)電腦開(kāi)護(hù)孩子的安全。</p> <p>使用手機(jī)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)條件下，學(xué)生和教師通過(guò)智能手機(jī)作為學(xué)習(xí)信息交互媒介，堪比電腦、電視更快，網(wǎng)絡(luò)連接速度快，查找資料信息量大，可補(bǔ)充無(wú)電腦使用的學(xué)生；用于幫助學(xué)習(xí)，有一定的好處。但同時(shí)，手機(jī)的娛樂(lè)功能也使不少學(xué)生沉溺其中，用手機(jī)上課發(fā)微信、玩游戲、追熱劇，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康造成一定的影響。適用于年齡偏大的孩子。</p> <p>以上三項(xiàng)分析可見(jiàn)，網(wǎng)課使用電腦學(xué)習(xí)更適用于不同階段的孩子，能讓孩子思想集中且學(xué)習(xí)效果更佳。如孩子有自己的意愿選擇，也要尊重孩子的想法，學(xué)習(xí)最重要的還是要看孩子的自律習(xí)慣，以上的介紹僅供家長(zhǎng)參考，怎樣能更好的達(dá)到學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)們自有答案。</p>