<p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒疫情在武漢乃至全國(guó)肆意擴(kuò)散，擾亂了原本該井然有序的步伐。為了和病毒作斗爭(zhēng)，我們?nèi)裰鲃?dòng)隔離在家，無(wú)法進(jìn)行一切戶外活動(dòng)。雖然窗明幾凈的校園我們暫時(shí)回不去，但絲毫不能阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐。在學(xué)校精心細(xì)致的部署下，我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，從2月24號(hào)開(kāi)始我們將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)為線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。</span></p> <p> 為了確保每一位教師都能順利教學(xué)，開(kāi)課前一個(gè)星期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們通過(guò)微信群對(duì)各科教師線上上課網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行摸底調(diào)查，想盡辦法解決教師們的難題，確保網(wǎng)上教學(xué)全覆蓋。同時(shí)要求各年級(jí)各學(xué)科制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃和督促線上學(xué)習(xí)的實(shí)施方案。充分的課前準(zhǔn)備，促進(jìn)著后面有條不紊的線上學(xué)習(xí)工作的開(kāi)展。</p> <p> 我們理化生組的全體老師也全身心地投入到這種新穎的教學(xué)模式之中。開(kāi)課之前，全體理化生老師做了大量的準(zhǔn)備工作：建立學(xué)習(xí)群；尋找適合班級(jí)的應(yīng)用App ；下載電子課本；鉆研教材并備課。甚至我們的老師還提前錄小視頻，講解每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子們用于預(yù)習(xí)或課后鞏固。用心的老師總能想得更為周全。</p> <p> 課堂上，我們老師會(huì)采用視頻或語(yǔ)音的方式幫孩子們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，在群里和孩子們有一個(gè)互動(dòng)，如同學(xué)有疑惑不解之處，便在群里提出，老師進(jìn)一步講解，幫助同學(xué)們更好地消化知識(shí)。之后根據(jù)線上課堂教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)孩子的實(shí)際設(shè)計(jì)好課后作業(yè)，發(fā)布在學(xué)習(xí)群或App 中。</p> <p> 最為繁瑣且浩大的工程莫過(guò)于作業(yè)的批改和檢查了。每個(gè)孩子通過(guò)微信群或平臺(tái)上傳作業(yè)，我們便就每一個(gè)孩子的作業(yè)進(jìn)行批改，在密密麻麻的批改中，我們看到了老師們對(duì)工作的愛(ài)，每一個(gè)符號(hào)，每一句鼓勵(lì)或贊揚(yáng)的話語(yǔ)都傾注了老師的良苦用心，都浸透著老師的期望。</p> <p> 疫情依然沒(méi)有得到完全的控制，而我們始終要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。我們老師雖然不能成為抗戰(zhàn)一線的“最美逆行者”，但我們可以做教育的守望者。不管孩子們是在課堂內(nèi)或外，不管是線上或線下，我們會(huì)一直守候在孩子們的身旁，堅(jiān)守在無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的“講臺(tái)”，靜待陰霾散盡，春暖花開(kāi)。</p>