<h3>對(duì)于一名一線教師，讀懂教材是非常重要的。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教師上課也是一樣，要想學(xué)生取得好成績(jī)，教師課前備課必不可少。學(xué)習(xí)了孫主任《深度備課的研究與實(shí)踐》第二講：細(xì)化兩個(gè)讀懂后，我對(duì)備課又有了新的認(rèn)識(shí)，下面我結(jié)合《數(shù)據(jù)收集整理》這節(jié)課談?wù)勎业捏w會(huì)。</h3> <h3>讀懂例題中的細(xì)節(jié)</h3> <h3>例題從生活實(shí)際出發(fā)，提出學(xué)生觸手可得的問(wèn)題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，雖然并沒(méi)有給出具體的例題步驟，但是通過(guò)對(duì)話給學(xué)生解題問(wèn)題的思路</h3> <h3>讀懂提示語(yǔ)中的細(xì)節(jié)</h3> <h3>通過(guò)對(duì)話的形式，給出解題思路。這里提出了抽樣調(diào)查，舉手法等知識(shí)點(diǎn)。</h3> <h3>統(tǒng)計(jì)思想的呈現(xiàn)。</h3> <h3>統(tǒng)計(jì)思想是指在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究時(shí)，有目的地把收集到的一些原始數(shù)據(jù)加以分類整理，從而推斷研究對(duì)象的整體特征。</h3> <h3>讀懂練習(xí)題中的細(xì)節(jié)</h3> <h3>知識(shí)的發(fā)展過(guò)程</h3> <h3>通過(guò)對(duì)孫主任講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了備課不只是對(duì)一堂課的準(zhǔn)備，更是教師個(gè)人的升華和鑄造的過(guò)程，學(xué)生的能力需要一步步的培養(yǎng)，不要用知識(shí)堵塞了他們的發(fā)展。多變方法，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，都需要提前深度備課思考。對(duì)于教參上給出的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題都需要我們認(rèn)真思考，并融入都教學(xué)中！細(xì)節(jié)決定成?。?lt;/h3>