《國學(xué)教我怎么做——助人為樂（下）》——藝鳴實驗幼兒園有聲故事5

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"義"是一種美德，我們每個人都應(yīng)該做到?？墒遣皇窃谌魏吻闆r下，我們都應(yīng)該去幫助別人呢？讓我們來看看下面的故事。 <h1 style="text-align: center;">我做錯了嗎？</h1> 倉倉和阿布是好朋友，他們總是一起玩。<div>　　一天，倉倉和阿布一起踢球。阿布飛起一腳，足球被踢飛出去，撞在了一戶人家的窗戶上。</div> 　　“噼里啪啦！”窗戶上的玻璃碎了一地。倉倉嚇了一跳，阿布也驚呆了。這可怎么辦??？倉倉很發(fā)愁，阿布在原地愣了一會后，拉起倉倉的手就飛奔起來。 　　跑回倉倉家后，阿布一本正經(jīng)地對倉倉說：”我們是好朋友，你得幫幫我，千萬不能把我砸碎玻璃的事告訴別人！“倉倉猶豫著，最終還是點了點頭。 阿布回家了。不一會，一個阿姨拿著足球敲開了倉倉家的門。"是不是你砸碎了我家的玻璃？"阿姨有點不高興地問，倉倉有點害怕地?fù)u了搖頭。“那是誰砸碎的?”阿姨的表情很嚴(yán)肅。倉倉漲紅著臉，把頭埋得低低的。最終他猶豫著，小聲回答說：“我、我不知道.......” 不管阿姨怎么問，倉倉都說“不知道”。最后，阿姨只好拿著足球，生氣地離開了。倉倉松了一口氣。可是不知道怎么了，看著阿姨離開的背影，倉倉一點也高興不起來。<div>　　我明明幫助了阿布呀，為什么會不開心呢？難道我做錯了嗎？倉倉心里很疑惑。小朋友，你知道倉倉這是怎么了嗎？你覺得他的做法對嗎？</div> 　　小朋友們，倉倉的做法究竟對不對呢？當(dāng)然是不對的，因為他知道阿布做錯了事情，卻還是幫助阿布欺瞞大家。 當(dāng)我們幫別人隱瞞錯事時。這不是在助人為樂，而是在做壞事。這樣做，不僅做錯事的人得不到教訓(xùn)，我們自己的心里也不會安寧快樂。這種做法并不是“義”。 那么，小朋友們應(yīng)該如何做到真正的“義”呢？ 1.有正義感，應(yīng)該學(xué)會分辨事情的對錯。 我們應(yīng)該學(xué)會分辨事情的對錯。如果是正確的事情，小朋友們應(yīng)該盡自己的能力去做好；如果是不正確的事情，小朋友們就千萬不要去做。 例如，朋友做錯事情后請你幫忙隱瞞，小朋友們應(yīng)該認(rèn)識到這種行為是錯誤的，要學(xué)會拒絕，并且勸說對方主動承認(rèn)錯誤。 2.在能力范圍之內(nèi)，要多幫助別人 可能有些小朋友認(rèn)為自己還小，沒有能力幫助別人。但實際上，這種想法是不對的。雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，但仍然可以做一些力所能及的事來幫助別人。 例如，我們撿到別人丟失的東西，可以幫忙尋找失主；再比如，當(dāng)更小的弟弟妹妹們有困難時，我們也可以主動幫助他們。 <h1>需要你注意的事！</h1> 1.針對不同的行為，要學(xué)會采取不同的解決方式 當(dāng)兩個小朋友吵架時，你可以直接勸說；當(dāng)一些小朋友共同欺負(fù)另外一個小朋友時，你可以根據(jù)情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，或者告訴老師。幫助他人應(yīng)該根據(jù)不同的事情，選擇不同的方法。2.注意個人安全 小朋友們在幫助他人的過程中，一定要注意個人安全。 比如，你扶別人過馬路時，一定要注意看紅綠燈；你發(fā)現(xiàn)有小偷偷竊時，一定要告訴爸爸媽媽，請他們幫忙處理，不要自己直接面對。 3.助人為樂不是為了得到表揚或獎勵 小朋友們做了好事后，老師或家長也許會夸獎我們，甚至給予我們一些獎勵。但如果我們做好事，僅僅是為了得到老師、家長的表揚或獎勵，這是不對的。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心去幫助別人，因為幫助別人會讓人感受到快樂。 親子互動小朋友們聽完今天的故事后，你知道什么是助人為樂了么？在幫助別人的過程中需要注意哪些呀？小朋友們想一想在家里或幼兒園，我們怎么能幫助到別人呢？快和爸爸媽媽說一說吧！ 園所名稱：北京市海淀區(qū)上莊中心小學(xué)附屬藝鳴實驗幼兒園本期編輯：李雪晴審核人：趙紅榮