<p>我宅家當(dāng)“主播”搞教學(xué)，傾注愛心系學(xué)生，確保“延期不延教、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。從2月10號開始，我利用一部手機(jī)、一個三腳架，在釘釘上給學(xué)生上視頻直播課，有新授、有練習(xí)、有復(fù)習(xí)。每次上課結(jié)束以后，布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，對新學(xué)的知識及時鞏固。我利用家校本對練習(xí)進(jìn)行批改，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行反饋整改。平時，對不能按時上課交作業(yè)的學(xué)生，利用微信、電話與家長溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)習(xí)的同時，每天讓孩子們堅(jiān)持進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，家長就是教練，也是裁判，指導(dǎo)孩子跳繩的動作，記錄孩子跳繩的個數(shù)。</p> <p>每次直播前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n。簡單的上課流程記錄，清晰明了，重難點(diǎn)突出，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供極大的方便。</p> <p>每天堅(jiān)持口算練習(xí)，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率。</p> <p>在學(xué)習(xí)的同時，每天堅(jiān)持進(jìn)行跳繩練習(xí)。</p> <p>在學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表后，孩子們利用自制的鐘表，進(jìn)行撥鐘表訓(xùn)練，在玩的同時鞏固了知識。</p> <p>認(rèn)識了平面圖形，孩子們利用拼一拼、折一折、畫一畫、擺一擺、找一找的方法，來尋找這些圖形的特點(diǎn)。孩子們在活動中既加深了對圖形的認(rèn)識，又更全面的了解了圖形的特征。</p> <p>讓孩子們在數(shù)小棒、數(shù)瓜子、數(shù)豆子、數(shù)硬幣的實(shí)踐活動中，培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的技能，發(fā)展孩子的數(shù)感。</p> <p>數(shù)學(xué)來源于生活，認(rèn)識人民幣就是為生活服務(wù)的，從生活中學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)。</p> <p>及時進(jìn)行鞏固練習(xí)，對孩子的作業(yè)每次都做到線上認(rèn)真批改，有錯誤即時反饋，再進(jìn)行二次批改。</p> <p>對學(xué)生的每次作業(yè)，我都進(jìn)行認(rèn)真評價。</p> <p>表現(xiàn)好的及時提出表揚(yáng)，對于出現(xiàn)的問題也一一指出，讓孩子進(jìn)行改正。</p> <p>在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，我用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量和擔(dān)當(dāng)！</p>