<h3><b> 抗疫情，共成長，停課不停學，每天進步一點點！在這場戰(zhàn)役中，在空中課堂里，學習小組發(fā)揮了重要的作用，在各位組長的率領(lǐng)下，每一個同學都自律、自強，通過努力，全體同學都能規(guī)范作息時間，堅持學習，堅持鍛煉，生活有規(guī)律，學習有方法，每天有收獲！很多同學都說：“與網(wǎng)課相約，幸好有你攜手！”今天，我們一起走進八個學習小組的故事！</b></h3> <h3><b> </b><b>今年疫情發(fā)生時正值過年期間，家長們都放假在家，規(guī)律的生活被打破，“假期綜合癥”隨之而來，假期生活人們原本的自我約束忽視，作息時間的不規(guī)律，孩子長時間在這樣的環(huán)境下的對學習和身體都將產(chǎn)生不好的影響。學校開啟網(wǎng)課模式對家庭學習提供了一個較好的學習平臺，結(jié)合孩子們的兩周表現(xiàn)，2015級5班第七小組家長對兩周的網(wǎng)課學習總結(jié)如下：</b></h3><h3><b> 一、給孩子創(chuàng)造單獨的學習空間</b></h3><h3><b>家庭環(huán)境學習，不僅沒有因為舒適、放松，就擁有很高的效率。反而總是有各種各樣的借口或者各種各樣的情況發(fā)生，在不知不覺中影響著孩子的注意力。所以家長們盡可能為孩子創(chuàng)造一個單獨的學習空間。以25分鐘為一個時間單位，結(jié)束后有5分鐘調(diào)整休息，吃點水果、喝點水，站立走動，然后再進行下一個25分鐘計時的方法，按照這個方法堅持一段時間，孩子的專注力就會有很大幅度的提升。</b></h3><h3><b> 二、合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)孩子主人翁意識</b></h3><h3><b> 為了讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W習，認真執(zhí)行班主任趙丹老師制定的學習計劃表顯得格外重要，因為小組部分家長已經(jīng)逐步復(fù)工，孩子委托給老人的情況居多，因此培養(yǎng)孩子們的擔當性更顯重要。我們第七小組采用孩子輪流承擔組長職務(wù)，每天對學習制定計劃，監(jiān)督體育鍛煉、家務(wù)能力，檢驗作業(yè)等。我們調(diào)整了下午積累時間至上午，這樣每個家庭下午可自由安排一到兩小時，平衡各個學科之間的比重，相對比較薄弱的學科分配相對較多的時間查缺補漏。</b></h3><h3><b>家長跟進當日完成任務(wù)審核、總結(jié)。每天讓每位孩子對自己進行評價，再進行小組總結(jié)。用自己簡短的語言，復(fù)述當天學習的內(nèi)容。對錯誤的題目及時更正進行分析。讓孩子講述今天學習過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及存在的不足之處。讓孩子能夠高效學習的同時，也是在向孩子表明家長的重視性。</b></h3><h3><b> 三、所遇顧慮問題</b></h3><h3><b> 現(xiàn)階段教學必須依靠電子屏幕觀看課件，班主任趙丹老師每天都會在QQ群中布置作業(yè)，實時在線批改讓人欽佩，對于老師和孩子的眼睛備受考驗。</b></h3><h3><b> 對于家長而言，孩子進入小學階段，常會思考一個問題：小學階段最重要的是什么？讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)孩子的求知欲最為重要。小學階段身心發(fā)育迅速，模仿能力極強，具有較好的可塑性，在疫情居家學習的這個階段養(yǎng)成良好的自主學習習慣，孩子和家長都會受益終生。我們第七學習小組一定要緊緊把握住這個有利時期，為孩子正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。</b></h3><h3><b> 2015級5班</b><b> 鄭力銘媽媽</b></h3> <h3><b> 自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始，孩子們就無比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。</b></h3><h3><b> 從第一天早上的升旗儀式開始，我的小組成員遲遲不發(fā)照片，我急得像熱鍋上的螞蟻，在群里反復(fù)呼叫成員，最后小組五名成員都完成了升旗儀式，有的剛從床上爬起來，有的服裝沒有按照要求穿，第一天的學習就這樣在匆匆忙忙中開始了。由于是第一天上網(wǎng)課，家長和孩子們沒有進入狀態(tài)，作業(yè)并沒有完全按時上交，第一次當小組長的我很著急，從自身查找原因。</b></h3><h3><b> 從第二天學習開始，我會在群里實時發(fā)布作業(yè)上交情況，并告訴小組成員需要上交哪些課程的照片，最終小組5名成員全部按時上交作業(yè)，我會把交上來的作業(yè)進行批閱，在錯誤的地方用紅色筆改正，晚上總結(jié)的時候把錯誤較多的題會進行講解。</b></h3><h3><b> 第三天針對孩子們的書寫問題跟家長私下交流，在群里要求加強書寫，每天堅持練習，孩子們每天都會練習寫字，為了鼓勵孩子們從第四天開始語文書寫方面我就沒有扣星星，在這里感謝各位家長的配合！</b></h3><h3><b> 第一周的網(wǎng)課在不斷摸索中就這樣結(jié)束了，從第二周開始我們小組借鑒其他組的做法，讓小組成員將照片拼圖上傳，作業(yè)由家長判完再上傳，這樣家長們就能夠掌握自己孩子的學習情況，小組長起到總結(jié)、督促的作用。</b></h3><h3><b>感嘆兩周的網(wǎng)課讓時間過得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會到了什么是“停課不停學”，學校安排豐富的內(nèi)容實實在在地走入了孩子們的內(nèi)心，而沒有了老師和周邊同學的目光聚焦，孩子們交流的欲望似乎更強烈。</b></h3><h3><b> 我們都身處在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學辛苦著的每一位老師的心愿。語言是花，有行動才會結(jié)果，珍惜當下，努力學習吧！孩子們！</b></h3><h3><b> 五年五班 董湲依楠媽媽</b></h3> <h3><b> 2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒的疫情籠罩了中華大地。不能正常出門、不能正常上班，宅在家里就可以為祖國做貢獻，在這場疫情中，也見證了我們中國人民萬眾一心的使命！開學日期，迎來了不一樣的開學方式，微課學習，這樣從此孩子們的生活習慣開始有了規(guī)律，而不是假期中的散漫！從擔任組長的興奮到責任擔當，兩周的時間已經(jīng)開始適應(yīng)了這種學習方式。</b></h3><h3><b> 首先要讓孩子自己知道每天學習的流程，什么時間都上什么課，該干什么事。就比如第一天確實有些手忙腳亂，這樣的學習方式我也是第一次體驗，我一邊拿著課程表，一邊看著時間，一邊看著孩子的聽課狀態(tài)，還要回復(fù)信息，第一天的總結(jié)里有忙和亂，直到第二天開始慢慢適應(yīng)，這種學習方式必須要孩子自己有自主學習意識，讓他安排好自己的時間，提前看課表都有什么課，自己提前把課件整理好，學習用的物品整理好，要知道組長是要起的帶頭的作用，果然這種責任感還是很有效果的！</b></h3><h3><b> 然后要讓孩子對每天學的知識進行鞏固，微課學習不比在學校的課堂，會跟老師有互動，老師會帶著孩子有大量的練習過程，對學過的知識掌握的會比較牢固，在家里學習要完全靠自己的自覺性，家長的監(jiān)督，我給準備了練習題，開始很有怨言，后來看到別的小組組長會給大家出題，動搖了他的心，我們組開始輪換出題的方式，自己的心態(tài)改變了，也有了做題的動力，英語老師布置的任務(wù)，四位小伙伴會每天在群里打卡，這樣不枯燥，還得到了很好的練習！</b></h3><h3><b> 每天對自己的情況總結(jié)，認識不足。第二周開始，我們小組借鑒了其他小組優(yōu)勢，把照片拼到一起，統(tǒng)一時間發(fā)，這樣開始每天的統(tǒng)計小紅星和總結(jié)也由他自己完成，我來只幫忙修改，每天先對自己的一天得表現(xiàn)進行總結(jié)，再對幾位小伙伴的一天作業(yè)情況總結(jié)，這樣又一次的得到了鍛煉！其實還要感謝我們第八組的同學和家長，對小組工作特別支持，每天都能提前完成作業(yè)，把所有的照片發(fā)到小組群里，相互幫助！我覺得孩子小學階段，養(yǎng)成好的學習習慣和有著好的自律性是特別特別重要的，但是對自律性不太好的孩子，還是要家長的監(jiān)督。學習是給自己學的，能遇到這樣好的負責人的老師是我們的榮幸！</b></h3><h3><b> 感謝學校在這種情況下，讓孩子們在家里有勞逸結(jié)合的學習方式，感謝各位老師精心為孩子們錄制學習視頻，利用休息時間為大家答疑！辛苦了！ 我相信，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。</b></h3><h3><b> 五年五班：關(guān)皓元媽媽</b></h3> <h3><b> 被禁錮的假期 成長的腳步不輟</b></h3><h3><b> ——停課不停學，在線學習有驚喜</b></h3><h3><b> 疫情的不期而至，打亂了人們的生活節(jié)奏，也打碎了孩子們?nèi)缙陂_學的夢想。每天足不出戶，對于正處于活潑好動活力四射的孩子們來說真是度日如年，能夠開學能和老師同學在一起是他們最迫切的期盼。然而由于防疫的需要，開學遙遙無期。學校為了不讓孩子們虛度時光，恰當其時的開展了“停課不停學，線上學習”的活動。為了保證孩子們的學習效果，班主任趙老師把全班同學每五人分成一個小組，我的女兒王一一被任命為第三小組的組長，每天負責記錄組員學習、活動成績，并對大家當天的表現(xiàn)進行總結(jié)。</b></h3><h3><b> 活動進行已經(jīng)兩個星期了，從最初的新鮮、憧憬、忙亂無序到逐漸接受、適應(yīng)和有條不紊。在這個過程中真實感受到了孩子的變化和成長。她從一個凡是依賴家長，做事拖沓的孩子變得有責任心，做事有計劃的孩子。開始的時候因為沒有經(jīng)驗，每天的匯總和評價都是忙亂無措，要很晚才能完成任務(wù)。慢慢的，她找到了工作的節(jié)奏，在征得全組同學和家長的同意后，和大家約定了每天上傳資料的時間和形式，這樣大大節(jié)省了時間和精力，效率大大提高。為了提高大家的學習效果，她還自愿為大家出題出卷子。對于作業(yè)和卷子出現(xiàn)錯誤的同學她都耐心的指出并進行講解?？粗刻煺J真學習和工作的樣子，由衷地感受到了她的變化和成長。對于每一個人來說，不論男女長幼，責任是最好的催化劑。</b></h3><h3><b> 應(yīng)該說，孩子有這么大的變化，一方面是因為孩子的努力、同學的支持和配合 、孩子家長的支持和援助，但更重要的是因為老師的信任讓孩子有了自尊和信心，老師的放手讓孩子有了工作責任感和積極性、主動性，老師每天的評價和肯定讓孩子有了堅持下去的動力和毅力。兩個星期的在線學習，讓我們感受到我們的幸運，既感受到學校的高瞻遠矚，也感受到了老師們的辛勤付出和高度的責任心。特別是每天晚上六點到七點半的各科答疑時間，各科老師犧牲自己的休息時間為孩子們答疑解惑，解決孩子們學習中遇到的障礙。孩子們也非常珍惜與老師交流溝通的美好時刻，群里熱鬧非凡，讓人目不暇接。</b></h3><h3><b> 辛苦啦，老師們!加油吧，孩子們！</b></h3><h3><b> 五年五班 ： 王一一媽媽</b></h3> <h3><b> “疫”網(wǎng)無前 攜手并進 </b></h3><h3><b> 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來！在這個不一樣的開學季，學校開啟了“線上”學習的模式。如何有效保證全班同學能夠進行高質(zhì)量的線上學習，真正做到“停課不停學”，班主任趙丹老師將全班同學分成了八個學習小組，攜手前行，共同進步。</b></h3><h3><b> 我們第二學習小組由五名同學組成。特點不同，長處各異，如何調(diào)動同學們的積極性，達到“適性而學，成長為美”的目的，我思考著、學習著、實踐著。</b></h3><h3><b> 《量化表格》，一目了然。開課伊始，制定了一份涵蓋所有學科的《量化表格》，每隔兩個小時，在小組學習微信群里發(fā)布一次，以量化指標督促同學們完成各科學習。</b></h3><h3><b> 單獨溝通，春風化雨。組里有兩位同學，家長工作繁忙，我立刻變身“好阿姨”，單獨聯(lián)系，耐心溝通。歷經(jīng)兩個星期，我已經(jīng)從“董瀟陽媽媽”變身成“玉石阿姨”，稱呼上的變化，體現(xiàn)出孩子們發(fā)自內(nèi)心的接納、喜愛。</b></h3><h3><b>加星鼓勵，比學趕超。每晚6點的“課后問答”環(huán)節(jié)是我們小組同學的“最愛”，趙老師組織的班級詩詞大會，極大地調(diào)動了同學們學名著、背宋詞的積極性，搶答氛圍異常踴躍。數(shù)學王老師的聲音“隔屏”傳來時，同學們的欣喜“隔空”傳遞著—“王老師回來了!”英語老師每周兩次耐心細致的知識要點講解、領(lǐng)讀、提問，同學們步步跟進。每天結(jié)束問答環(huán)節(jié)后，我們第二小組群內(nèi)的“報星”就開始了，回答問題加星、糾錯加星、背誦加星......興致盎然，效果可見。</b></h3><h3><b> 面不見，心相連；“疫”網(wǎng)無前 ，隔“屏”有愛，相親相愛的第二小組，攜手并進的五年五班。</b></h3><h3><b> 五年五班： 董瀟陽媽媽</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 特別的時期，特別的陪伴，特別的學習。我們第四小組完美的完成了兩周的在家網(wǎng)上學習。 <br></b></h3><h3><b> 從第一天的慌亂，群里總會有人問我“我還差什么沒交？”；到第二天的把學習、鍛煉、作業(yè)等內(nèi)容用拼圖的形式，更直觀更省力了解大家的完成情況；到第二周的得心應(yīng)手，五名成員輪換當小組長，大家有條不紊的安排著學習、鍛煉，輕松愉快的學習與溝通。真的，孩子們在這特殊的時期都長大了，知道了主動學習，認真完成作業(yè)，分享閱讀，鍛煉大比拼。</b></h3><h3><b> 下面和大家分享一下我們小組學習中的方法和經(jīng)驗。</b></h3><h3><b> 1.多鼓勵，多表揚，多幫助，激發(fā)小組同學主動學習的積極性。</b></h3><h3><b> 第一天成組時，我們五名家長和孩子都互相不了解。我以鼓勵表揚為主，調(diào)動大家參與小組學習分享的積極性，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時夸贊，時刻關(guān)注小組里的動態(tài)，我是磨磨嘰嘰、絮絮叨叨了一天。通過慢慢的接觸，了解了孩子的特點，有的作業(yè)認真有家長陪伴；有的自己獨立完成；有的作業(yè)寫的較慢。根據(jù)他們學習的特點，我會單獨發(fā)語音溝通，避免在群里點名的尷尬。第二天做了一些小規(guī)定，比如：中午之前把學案和鍛煉的圖片必須傳上來，提高了學習的效率。</b></h3><h3><b> 2.小組長起到示范引領(lǐng)的作用，帶動全組成員更有效的學習。</b></h3><h3><b> 做為第一次當小組長的焜藝，她先向我簡單的介紹了她的同學。每天她都第一個上傳作業(yè)圖片，書寫越來越規(guī)范，每一個字都那么的工整。她說“傳上去全班同學和老師都會看的，我必須寫的漂亮?！彼辛素熑涡?，更加的嚴格要求自己，帶動小組其他同學高效的完成作業(yè)，每一項任務(wù)都精益求精的完成。</b></h3><h3><b> 3.輪流當組長，分享學習方法，互相學習，取長補短。我們組5名同學，正好第二周每人一天，輪流當組長。讓他們更加有參與感，體會組長的責任心，每天的提醒、檢查作業(yè)、總結(jié)匯報，讓他們更主動的學習，更加知道了在家學習一天的時間安排，也會更好的配合組長開展工作。</b></h3><h3><b> 4.大家互相討論、分享學習網(wǎng)課的小方法。</b></h3><h3><b> 網(wǎng)上授課的速度比學?，F(xiàn)場授課快，因為沒老師和學生之間的互動，老師只是純粹的講，看不到學生學習的狀態(tài)。所以這個時候我們必須保持百分百的注意力和理解力，上課前一定要先預(yù)習好所學內(nèi)容，認真做好筆記，課后及時復(fù)習。有不懂和不清楚的地方，用暫停聽、反復(fù)學的方法，把難題記錄下來，群里討論。</b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b> 五年五班：張焜藝媽媽</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 成長需要信任 成長懂得感恩</b></h3><h3><b> 由于疫情，孩子們在家學習。趙老師把全班分成了八個小組，可可是第六小組的第一周組長，每天除了學習之外，還負責檢查督促其他組員的作業(yè)。</b></h3><h3><b> 一天晚上可可說：我們班平時上課的時候做的題比這兩天多多了，現(xiàn)在做的題太少了，我擔心學的不扎實啊，媽媽，我能給大家出點題嗎？我說好，但是要征求一下大家的意見，沒想到得到了組里同學的一致響應(yīng)。</b></h3><h3><b> 這次數(shù)學測驗從策劃、出題、設(shè)計卷面到判卷、講解，我都只是一個旁觀者，沒有幫一點忙，是于湘可在組里同學的配合下一起完成的。說實話，我非常感動，也有一些震驚，孩子真的在成長，我們要學會放手，更重要的是，我們要尊重并珍惜孩子的真情！</b></h3><h3><b> 從九點開始，可可一直忙著找題、寫題，最后算每道題的分值，我說我可以幫忙把卷子打出來，她說不用，她要手寫，可是寫完第一遍的時候，發(fā)現(xiàn)有不清楚的，還有勾勾抹抹的地方，怎么辦呢？她選擇又寫了第二遍，等都忙完的時候已經(jīng)夜里十點半了。我一直坐在她旁邊，心里挺著急的，但是也非常欣慰，孩子體驗到了責任的重要性，而且我真切感受到了咱們班級孩子之間那真摯的感情，還有孩子對老師無限的尊敬和熱愛。</b></h3><h3><b> 出完題，可可說，當老師挺辛苦啊，上課更辛苦！我以后上課時可不能惹老師生氣?？?，多暖心的領(lǐng)悟！</b></h3><h3><b> 兩個月沒看到老師了，可可期盼著聽到那熟悉的聲音。當聽出電腦里趙老師的聲音時，她激動的直接蹦了起來，歡呼雀躍，（我猜咱班孩子都這樣吧）連聽兩遍后，自言自語說還是我們趙老師講的好！</b></h3><h3><b> 這兩天一直沒聽到數(shù)學王老師的課，孩子很失落，今天王老師發(fā)了一個小視頻，可可又激動的翻來復(fù)去聽，后來若有所思的說了一句：王老師的聲音比以前好聽了！假期里可可和我們家長一樣一直在擔心數(shù)學王老師還能不能接著教課，知道王老師能克服困難上班，我們高興，欽佩，心疼！辛苦了！ 英語老師教那么多班，還忙里偷閑給各個班答疑解惑，真心佩服！</b></h3><h3><b> 這次疫情讓孩子們過了一個難忘的寒假，度過了一個不同尋常的春節(jié)，真的懂得了哪有什么歲月靜好，是有人在為你負重前行！期盼著早點開學，期盼著早日見到同學們和老師，期盼著春暖花開，國泰民安！</b></h3><h3><b> 五年五班：于湘可媽媽</b></h3> <h3><b> 前段時間的疫情發(fā)酵，讓大家既為在前線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員提著一顆心，也因為疫情停下工作待在家中，而孩子們的開學延期也讓我們這些家長更加擔心，不過當收到網(wǎng)課的通知，不只是家長，連孩子都跟著激動了起來。<br></b></h3><h3><b> 網(wǎng)課開始了，孩子被任命為小組長，好像讓她多了很多的責任感，可以很明顯的看到她每天的學習都是分外積極，給組員總結(jié)作業(yè)的時候也會自我反省，比以往更加注意自己的字寫得好不好看。因為我還要照顧有些調(diào)皮的弟弟，再加上要打印資料、收組員的作業(yè)、給孩子照照片、給照片拼圖，剛開始顯得手忙腳亂的，馬子函會主動幫我分擔很多工作。這也讓我看到了孩子更多的發(fā)光點，也認識到培養(yǎng)孩子的責任感是一件多么重要的事情。</b></h3><h3><b> 在這次的網(wǎng)課學習過程中，每一項任務(wù)都是按照計劃進行的。平時在家里，孩子大多都是沒有了在學校的自律，生活也變得沒有了規(guī)律，學習的專注力也有所下降，學習進度很拖沓。而這一次有所不同，孩子們學會給自己制定計劃，每天張開眼就知道自己接下來要干什么，上午完成學校的課程，下午組內(nèi)進行拓展訓(xùn)練學習，家里人的生活也跟著變得規(guī)律，大家也很配合孩子的時間，這讓孩子們在家里的學習也有了跟高的效率，同時也培養(yǎng)了孩子很好的學習習慣，當有計劃、自律成為一種習慣，做什么事情都不會那么難了。</b></h3><h3><b> 這次網(wǎng)課是以小組學習的形式進行的，這個小組里不只是孩子還有家長，每天孩子上課，家長要幫孩子拍攝照片，再給照片進行拼圖，大統(tǒng)一上交照片和作業(yè)，家長不在只是孩子學習的監(jiān)督者，也成為了參與者，也大大增加了孩子與家長的溝通時間。小組學習中，孩子們有了一起學習的伙伴，屏幕前的自己仿佛回到了熱鬧的課堂，孩子們還會輪流出題考試，彼此學習。</b></h3><h3><b> 這段網(wǎng)課時光不只是對孩子們的挑戰(zhàn)，對于家長來說也是一次挑戰(zhàn)，也會是一段難忘的時光。希望這次疫情帶給我們的不只是一份恐慌，還能讓孩子在其中有所成長，學到知識、培養(yǎng)習慣，也可以看到社會的溫暖，收獲榜樣的力量。</b></h3><h3><b> 五年五班 ： 馬子函媽媽</b></h3>