疫情防控模擬演練——備“戰(zhàn)”開學

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為了進一步做好新冠肺炎疫情防控和學校開學準備工作，3月10日上午，園山學校為保障廣大師生生命安全和身體健康，進行了疫情防控模擬演練，在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，西寧市園山學校全體師生深知自己肩上的責任重大，用真情與擔當撐起了一把把抗“疫”之傘。 為了做好此次模擬演練，以校長劉漠春為組長的學校防控工作領(lǐng)導小組高度重視，反復研討修改演練方案的各個細節(jié)，用心斟酌推敲，盡可能的讓演練方案具有較強的實用性和可操作性。 　　演練前，學校疫情防控小組認真確定演練方案，仔細研究制定各個應(yīng)急疫情處理流程，分配模擬任務(wù)及安排崗位角色，讓全體參與人員熟知演練過程。 筑牢防控“陣地”，營造“備戰(zhàn)”氛圍;學校超前謀劃，統(tǒng)籌物資儲備，不打無準備之戰(zhàn)。 全面細致消殺，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境。 枕戈待旦，嚴把入門第一關(guān) 　參加模擬演練的教師、保安在校門口排隊有序入校，他們?nèi)膛宕饕淮涡葬t(yī)用口罩，間隔1米。在經(jīng)過家長在家體溫測量確定可入學的前提下，學校體溫檢測員逐個觀察問詢身體情況，進行測量體溫，確保健康方可入校。 依次沿入校規(guī)定路線，有序前行。 場景一：進校門發(fā)現(xiàn)學生體溫異常。 學生（教師馬林福飾）被體溫檢測員發(fā)現(xiàn)體溫異常超過（37.3℃），檢測輔助人員立即發(fā)出全體學生暫停行進指令。同時另一名檢測員沿規(guī)定路線迅速將其帶至體溫復查區(qū)。 經(jīng)再次檢測后，發(fā)現(xiàn)其體溫仍然異常，復查員及時向防控組長報告。隨后疫情處置員將其帶到隔離室。 檢測人員做好登記，并撥打?qū)W生家長電話，并要求陪學生去疾控防治定點醫(yī)院進行檢查。 模擬從隔離室?guī)w溫異常學生交接給家長的過程。 檢測家長體溫 家長登記交接 隔離管理人員帶學生到校門，交待家長相關(guān)事宜。 　　果斷處置突發(fā)疫情，打贏防控阻擊戰(zhàn) 場景二：教室內(nèi)，學生偶發(fā)體溫異?，F(xiàn)象處置。 進教室之前，班主任老師再次測量體溫。 學校教育教學在有序的進行中。突然一五班課上出現(xiàn)一名學生（沙燕老師飾）有身體不適癥狀，班主任田玉霞老師立刻報告給疫情防控應(yīng)急組組長。 疫情防控組長指令就近的防控點負責人，即刻趕到該班級了解情況，隨后疫情防控組組長帶領(lǐng)疫情處置員迅速趕往該班級處理疫情，并沿專用通道帶至隔離室。 經(jīng)過城東區(qū)教育局派駐連點社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心曹醫(yī)生、馬醫(yī)師研判處置 　　反饋總結(jié)找不足，堅定信心再“戰(zhàn)斗” 模擬演練在有序的推進中，各部門密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，疫情防控總指揮對演練情況進行總結(jié)，希望所有參戰(zhàn)人員要以“戰(zhàn)時”狀態(tài)和戰(zhàn)斗姿態(tài)繼續(xù)積極投身到疫情防控的各項工作中去，堅決打贏學校疫情防控總體戰(zhàn)。 加強宣傳正確引導 　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次“實戰(zhàn)”演練取得了實實在在的效果，進一步提升了學校應(yīng)對疫情突發(fā)情況的處置能力，增強和堅定了師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心。 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！我們會更加堅定信心、守土盡責，將防控疫情工作做實做細，為最終戰(zhàn)勝疫情積累經(jīng)驗，儲備力量。