<p> 在語(yǔ)文的四季里，春天是鮮亮生動(dòng)、嬌俏可人的——“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，是早春二月的田園風(fēng)光；“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋”，是陽(yáng)春三月春水滋潤(rùn)大地的景象…… </p><p> 可是，2020年的春天，注定與眾不同。新冠肺炎疫情肆虐，明媚春光蒙上了陰霾，但全中國(guó)人民守望相助、共同闖關(guān)，又書寫著別樣的春天故事。開學(xué)延期，“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不止步”是海港區(qū)建設(shè)路小學(xué)對(duì)每一名學(xué)子的期許，而建設(shè)路小學(xué)語(yǔ)文教師趙悅也和她的孩子們開啟了一段別樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活。</p> <p> 2月17日的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，她用聲音陪伴孩子們開啟新學(xué)期的第一天。</p> <p> 之后每天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如果需要細(xì)致指導(dǎo)，她都會(huì)錄制音頻，或長(zhǎng)、或短，用聲音告訴每一個(gè)孩子，老師一直在你的身邊。</p> <p> 海量的學(xué)習(xí)資源“亂花漸欲迷人眼”，可在悅兒老師的眼中，她的學(xué)生是獨(dú)一無(wú)二的，每天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容也必須是單單屬于他們自己的。沒(méi)有重新編輯整理的微課視頻，不用；沒(méi)有用心推敲的課后練習(xí)，不寫……</p> <p> 每天，她和孩子們仿佛在一間無(wú)形的教室里，聽、說(shuō)、讀、寫……但他們樂(lè)在其中。</p> <p> 看看，誰(shuí)的自學(xué)筆記好！</p> <p> 聽聽，誰(shuí)的古詩(shī)背誦比較妙！</p> <p> 瞧瞧，誰(shuí)的書法作品一級(jí)棒！</p> <p> 悅兒老師也要向同學(xué)們學(xué)習(xí)呢！</p> <p> 每天，孩子們上交的每一份作業(yè)，悅兒老師都要仔細(xì)批閱，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字，圈畫、標(biāo)注、提示……64名學(xué)生，每天要瀏覽幾百?gòu)堊鳂I(yè)圖片，同時(shí)在小組群里一一作出評(píng)價(jià)，提出修改意見。</p> <p> 為了指導(dǎo)孩子們把字寫正確、寫美觀，悅兒老師也做起了“女主播”，開啟了書寫小課堂！</p> <p> 習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文的重頭戲，精心制作學(xué)習(xí)資源指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作后，與每一位同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音溝通，指導(dǎo)修改，就是希望讓孩子們可以有在學(xué)校里一樣的“面批面改”的感覺(jué)，64名學(xué)生一一發(fā)送語(yǔ)音，短則3、4分鐘，多則8、9分鐘，只因不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，是悅兒老師每天心中所想。</p> <p> “守住每一個(gè)孩子，擦亮每一個(gè)日子”，開學(xué)還有一段時(shí)間，悅兒老師希望她和她的孩子們，在可以預(yù)見的重逢里，都能無(wú)愧于這段特殊的日子，互相成全彼此的師生情長(zhǎng)。就像她接受秦皇島電視臺(tái)采訪時(shí)說(shuō)的那樣——“用心地把每一個(gè)孩子放在心上！”</p>