<p> 2020年的開始，澳洲大火熊熊，東非蝗蟲飛舞，西班牙滿天大雪，中國深陷疫情……2020注定是不平凡的一年。元宵節(jié)后，我校全體師生就開啟了轟轟烈烈的網(wǎng)上教學(xué)活動。截止今天3月10號，全體師生已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)了30天，這種新的上課模式，讓課堂充滿新意，師生關(guān)系更和諧，家校溝通更密切，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還很棒。</p> <p>下面我把具體做法和大家分享一下。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">做好網(wǎng)課準(zhǔn)備工作</b></p><p><br></p><p> 由于我們是農(nóng)村學(xué)校，條件有限。接到開學(xué)延期的通知，我早早的做好了上網(wǎng)課的準(zhǔn)備。首先從網(wǎng)上找到六年級的電子課本，把每一面截屏標(biāo)上序號；考慮到部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，抄寫課文分不清楚手寫體和印刷體，還有些字母不會按四線三格寫，就把每篇課文用四線格本工整的抄寫一遍。還找到配套的學(xué)練測，一篇課文一個文件夾分類準(zhǔn)備好，課前發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生準(zhǔn)備兩個本兩支筆，一個本抄課文，一個本寫作業(yè)，黑筆抄課文，紅筆記筆記。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">巧借“紅包”“神秘大獎”建立</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">網(wǎng)絡(luò)上課群</b></p><p><br></p><p> “各位親愛的家長朋友們，馬上就是元宵節(jié)了，我將會在英語學(xué)習(xí)群里組織一次開學(xué)前的班會活動，猜燈謎，講故事，有紅包福利和神秘大獎，趕緊掃碼進(jìn)群吧！”連續(xù)兩天上午下午我都在原來的四個班級群里“吆喝”。有些家長家庭教育觀念薄弱，對延期開學(xué)未必會重視，對我這個“小老師”的號召也未必會響應(yīng)。借助“紅包”和“神秘大獎”家長和學(xué)生掃碼進(jìn)群的速度比平時快多了。整個年級本來只有281人，元宵節(jié)的晚上進(jìn)群人數(shù)達(dá)到363人。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">利用元宵活動講授上課技能</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 學(xué)生和家長對于網(wǎng)絡(luò)授課中要用到的一些現(xiàn)代技術(shù)，肯定有不會操作的。我就利用元宵活動設(shè)計了幾個游戲讓家長和學(xué)生們在游戲中掌握這些技能?！敖裉斓幕顒臃譃槟X筋急轉(zhuǎn)彎、猜燈謎、講抗疫小故事和任務(wù)闖關(guān)四個活動”。開始設(shè)計的活動很簡單，主要是為了調(diào)動家長和學(xué)生參與的積極性，每個環(huán)節(jié)結(jié)束就發(fā)紅包，烘托氣氛。等家長和孩子們熱情高漲的時候，布置四個闖關(guān)任務(wù)。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">任務(wù)一、根據(jù)演示加入班級小管家，最先進(jìn)入的前十名加十分，前20名加六分，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">前50名加四分</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">任務(wù)二、根據(jù)演示，在班級小管家里提交一張圖片和講一個抗疫小知識，最先完成任務(wù)的前十名加十分，前20名加六分，</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">前50名加四分</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">任務(wù)三、根據(jù)演示打開老師發(fā)的直播鏈接能看到直播界面的回復(fù)：已看到 </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">?前50名都加十分</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">任務(wù)四、根據(jù)老師提示安裝一起小學(xué)生</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">APP安裝好后截屏，前100名都加十分</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">巧用這些游戲，讓學(xué)生和家長在不知不覺中學(xué)會了在線收看老師的直播，學(xué)會了和老師互動，學(xué)會了提交作業(yè)。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">?</span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">?</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">特別關(guān)注留守兒童</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">家里只有老人機(jī)的學(xué)生</b></p><p> 首先對全體學(xué)生的情況進(jìn)行摸底，整個六年級原本有留守兒童112人，湖北因疫情防控還沒有復(fù)工復(fù)產(chǎn)，目前只有七名學(xué)生的父母沒有在家，為這七名學(xué)生建立“愛心交流群”，每天在群里和這七名學(xué)生互動，及時詢問在家里的生活學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。通過認(rèn)真核對，全年級只有五名學(xué)生沒有進(jìn)入英語學(xué)習(xí)群。電話溝通得知這五名學(xué)生家里是老人機(jī)，我立馬把“湖北省中小學(xué)線上教育平臺”的使用方法開播時間告訴她們，2月9號教了一次，2月10號上午開課時又專門打電話詢問是否在聽課，中午11點課程結(jié)束，分別打電話詢問學(xué)習(xí)情況，下午四點又打電話詢問是否有困難，并且根據(jù)當(dāng)天的課程布置一些讀背和抄寫的作業(yè)。從2月10號課程開播以來，我每天兩次電話，從不間斷，周末安排他們整理復(fù)習(xí)一周的筆記。現(xiàn)在七個留守兒童思想都比較穩(wěn)定，每天都能按時參加學(xué)習(xí)和群互動，五個利用電視上課的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也非常好。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">在網(wǎng)課中不斷探索改進(jìn)完善教學(xué)方法</b></p><p><br></p><p> 孩子們年齡小，讓他們單獨在家里跟著“猿輔導(dǎo)”或“人教點讀”學(xué)習(xí)，我很擔(dān)心學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)需要氛圍，為了盡可能的達(dá)到和孩子們面對面學(xué)習(xí)的效果，我先在微信上開通了微贊直播，上了幾節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)這個平臺不能真正實現(xiàn)和孩子們的交流互動，現(xiàn)在換成了“騰訊會議”。學(xué)生們可以發(fā)言，老師可以在線展示優(yōu)秀作業(yè)，課前還能設(shè)置打卡，哪些學(xué)生沒有按時進(jìn)入課堂，一目了然。孩子們聽懂了，學(xué)會了，每天在群里讀書都是爭先恐后。</p> <p> 在每天的統(tǒng)計中，我發(fā)現(xiàn)每個班都有幾個或十幾個學(xué)生，既不讀書，也不上交作業(yè)。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很浮，每節(jié)課總是急著完成老師布置的任務(wù)，沒有真正沉下心來，認(rèn)真聽老師講。表現(xiàn)在講課文時重點強(qiáng)調(diào)的單詞會讀錯，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點在寫作業(yè)時仍然是錯的，感覺這些問題歸結(jié)到一點，就是“抓落實”。經(jīng)過認(rèn)真思考，我從以下幾個方面來落實學(xué)習(xí)效果。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一、做家長的工作。</b>讓家長們認(rèn)識到孩子學(xué)習(xí)的重要性，積極配合老師，我在群里發(fā)了很多關(guān)于教育的文章，比如“再好的學(xué)校都比不上給力的父母”“童年是父母教育的黃金時期”等端正家長的教育理念。還呼吁家長多陪伴孩子和孩子一起上課。有一次在聽一個孩子讀書時，聽到家長在旁邊提醒家長都學(xué)會了。第二天上課前，我專門表揚了這個認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長。不怕孩子基礎(chǔ)差，只要家長和孩子一起努力，孩子的學(xué)習(xí)成績一定會越來越好。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、用“一起小學(xué)生”APP和“班級小管家”每天統(tǒng)計班里學(xué)生上交作業(yè)的情況。</b>一起小學(xué)生里設(shè)計的一項作業(yè)就是讀重點句子，讀段落，讀課文，在上新課的時候，這個平臺很好，他有跟讀功能。課文上完復(fù)習(xí)的時候就用小管家孩子們自己讀課文，還可以把當(dāng)天的作業(yè)拍照上傳，我每天把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況匯總截屏，發(fā)到群里，這兩個平臺都有學(xué)生綁定家長的功能，孩子如果沒有完成作業(yè)，平臺會提醒家長，促使老師家長齊抓共管。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 三、運用各種手段激勵學(xué)生提高上課做作業(yè)的興趣。</b>每節(jié)課前先用五分鐘時間連麥兩個孩子，分別講一個抗疫的小故事，通過這些故事，讓孩子們懂得珍惜生命，敬畏大自然，崇拜英雄，學(xué)做一個感恩的人。把學(xué)生的作業(yè)拍成“抖音”，發(fā)到群里。把學(xué)生認(rèn)真讀書，寫作業(yè)的照片等做成“美篇”，記錄師生成長的足跡。鼓勵學(xué)生給課文配音錄屏，分享到群里，每周評選一次優(yōu)秀作品。</p> <p> 經(jīng)過這一段的努力和探索，學(xué)生們都適應(yīng)了這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，教學(xué)效果也很棒，得到了家長和學(xué)生們的一致好評。</p> <p> “停課不停學(xué)，成長不延期”，在戰(zhàn)疫面前，我們眾志成城；在教育路上，我們責(zé)任擔(dān)當(dāng)；疫情阻隔了師生見面，阻隔不了交流和教育。網(wǎng)絡(luò)課堂中，我們一起成長！</p>