<h3>很多家長(zhǎng)們覺(jué)得，孩子只要健康、愛(ài)學(xué)習(xí)就可以了，做家務(wù)是大人的事，有時(shí)候孩子反而會(huì)越幫越忙。但其實(shí)，家務(wù)勞動(dòng)可以讓孩子獲得更多的知識(shí)，并鍛煉孩子的各種能力，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感和良好品質(zhì)。</h3> <h3>曾出過(guò)8本暢銷(xiāo)書(shū)的美國(guó)育兒專(zhuān)家伊麗莎白·潘特麗，針對(duì)不同年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一份《兒童學(xué)做家務(wù)事年齡表》，她指出：做家務(wù)是孩子建立自信的一種方式，并能幫他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。</h3> <h3>對(duì)大人來(lái)說(shuō)，家務(wù)似乎只是苦差事。不過(guò)，讓孩子從小練習(xí)做家務(wù)，不僅能為父母分憂(yōu)解勞，對(duì)他未來(lái)的發(fā)展也有相當(dāng)大的幫助。為什么要讓孩子做家務(wù)？</h3><h3>1.鍛煉和發(fā)展孩子的身體素質(zhì)</h3><h3>家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，孩子做家務(wù)有利于鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。</h3><h3>2.促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展</h3><h3>家務(wù)勞動(dòng)整合了很多認(rèn)知技能，比如物品的整理涉及到分類(lèi)能力，做事情的先后順序涉及到孩子的統(tǒng)籌能力、邏輯能力、時(shí)間管理等等。</h3><h3>這些能力是影響孩子未來(lái)非常重要的因素。因此，家務(wù)勞動(dòng)不僅不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，某種程度上還能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。</h3><h3>3.增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活的能力</h3><h3>家長(zhǎng)總說(shuō)孩子獨(dú)立性差，依賴(lài)性強(qiáng)，不會(huì)自我管理，其實(shí)是家長(zhǎng)剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)——力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力特別重要。</h3><h3>4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、感恩心</h3><h3>爸媽?xiě)?yīng)該有意識(shí)地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，做家務(wù)是他的義務(wù)。家務(wù)勞動(dòng)可以讓孩子產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加，這種責(zé)任心和自豪感會(huì)不斷地提升。</h3><h3>5.增進(jìn)親子關(guān)系，給家庭帶來(lái)快樂(lè)</h3><h3>讓孩子和家長(zhǎng)一起做家務(wù)，會(huì)讓親子關(guān)系更加融洽，家庭氛圍更加和諧。比如，愛(ài)好西點(diǎn)烘焙的家長(zhǎng)讓孩子一同參與，幫著打蛋、切水果、揉揉面團(tuán)。這些都是孩子特別喜歡的事情。</h3> <h3>然而父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時(shí)，就需要時(shí)間與耐心及周詳?shù)挠?jì)劃，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達(dá)到教育的效果。那么日常生活中有什么方法可以培養(yǎng)呢？</h3> <h3>1.從個(gè)人份內(nèi)工作開(kāi)始</h3><h3>萬(wàn)事開(kāi)頭難，不要讓孩子產(chǎn)生畏難情緒。不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開(kāi)始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；讓孩子慢慢習(xí)慣做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。</h3> <h3>2.制定工作計(jì)劃表</h3><h3>父母可以制定一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么？想做些什么？</h3><h3><br></h3> <h3>3.從趣味活動(dòng)（游戲）中學(xué)習(xí)</h3><h3>清潔隊(duì)員與收購(gòu)員：寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開(kāi)著一輛清潔車(chē)，清掃各種玩具和東西，然后交給收購(gòu)員（即媽媽?zhuān)┨幚?。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。</h3> <h3>4.注重引導(dǎo)</h3><h3>擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。</h3><h3><br></h3> <h3>洗米、煮飯：從打開(kāi)米缸舀米，家長(zhǎng)與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>曬、收、疊衣服：曬衣服時(shí)可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服；疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類(lèi)放好。</h3> <h3>掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專(zhuān)用的抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。</h3> <h3>教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母：不要把孩子保護(hù)起來(lái)而不讓他們勞動(dòng)，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出硬繭。要讓孩子知道面包來(lái)之不易。這種勞動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是真正的歡樂(lè)。通過(guò)勞動(dòng)，不僅可以認(rèn)識(shí)世界，而且可以更好地了解自己。</h3>