攜手而歌，誰與爭鋒！馬小駒 <p> 這是個無比漫長的寒假，可又是個無比充實(shí)的寒假。疫情推遲了開學(xué)的日子，但每一天，我們都似上學(xué)一樣，緊張，忙碌，快樂；疫情阻擋了同學(xué)們的相聚，可每一刻，我們都親密地在一起，討論、研究、交流。</p><p> 在六年五班的大家庭中，老師為我們分了十幾個學(xué)習(xí)小組。我們第13組誰與爭鋒小隊(duì)的四名成員，各自分工，互相監(jiān)督，攜手而歌，在這特殊的假期里，譜寫了一篇篇?dú)g樂的樂章。 </p><p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i>第一樂章</i></b></p><p> 在經(jīng)典名著的海洋中，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">組長石豐屹</b>帶領(lǐng)我們一起遨游，感受梁山好漢的義薄云天。讀書，得走出“舒適區(qū)”，挑戰(zhàn)有難度的。經(jīng)商討，我們一起攻克原版的《水滸傳》, 那么多人物，那么多生僻字，我們竟讀進(jìn)去了！</p><p> 看，概述故事，我們繪聲繪色</p> <p>端正工整的筆記</p> <p> 我們可不是盲目的讀，組長石豐屹每天都有評價(jià)指導(dǎo)噢</p> <p> 大家共讀，讓我們看到了好漢的閃光點(diǎn)，更讓他們一點(diǎn)神秘也沒有了。</p><p> 可別以為假期就只讀了這一本書，我們也讀了學(xué)校推薦的所有篇目，想偷懶一天，真的不行。因?yàn)槲覀兩钚牛涸谧x書上花的任何時間，都會在某一時刻得到回報(bào)！</p> <p> <u style="font-size: 20px;"> </u><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i><u>第二樂章 </u></i></b></p><p> 那些不聽話的數(shù)學(xué)題，<b style="color: rgb(255, 138, 0);">姜沅承</b>幫我們馴服。除了每天學(xué)校的數(shù)學(xué)題，我們小組的帥鍋姜沅承每天還額外出一道數(shù)學(xué)題，可這都是什么題呀，任我們抓耳撓腮，冥思苦想，它都堅(jiān)如頑石。經(jīng)常，爸爸媽媽齊上陣，媽媽都做上癮了，硬讓我催姜沅承：今天的題什么時間發(fā)？</p><p> 后來，作業(yè)多了，可我們也不愿舍棄這“一頑石”，因?yàn)樵谧鲞@道題時，我們體會到了登山般的快樂：爬坡時氣喘吁吁，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，登頂了！真是豁然開朗，春風(fēng)得意！</p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i> 第三樂章</i></b></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 一起感受文人墨客的傷春悲秋，</span><b style="color: rgb(21, 100, 250);">尹國鑫</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">帶領(lǐng)我們一起穿越古代，結(jié)識才子佳人。</span></p><p> 詩詞是開在人間的花，豈有不賞之理？看，我們都在背他精挑細(xì)選的詩。</p> <p> 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，可我們鍥而不舍，春天已盎然在我們的心間。</p><p> 人生自有詩意，讀李白，感受“千金散盡還復(fù)來”的樂觀自信，讀杜甫，體悟“安得廣廈千萬間”的濟(jì)世情懷；讀陶潛，品味“悠然見南山”的恬靜淡泊。</p><p> 人生不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。而詩，它就能給我們帶來遠(yuǎn)方。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i> 第四樂章</i></b></p><p> 有人欣賞的練字，不再枯燥。<b style="color: rgb(176, 79, 187);">張紫暄</b>讓我們發(fā)現(xiàn)毫厘間的樂趣。字如其人，一手好字會讓任感覺此人正直，正派。張紫暄每天批評指正，我們重寫也快樂。</p><p> 字好，會叫人賞心悅目，神清氣爽，優(yōu)美的語言與一手好字才能相匹配喲！</p><p> 我們要練字，去繼承我們漢族獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)。書法，被譽(yù)為無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂，寫好字，不枉為中國人！</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p> 假期就只做了這四件事么？當(dāng)然不！我們在小組內(nèi)，每天背英語，寫疫情日記，做運(yùn)動，做家務(wù)……絲毫沒有松懈的念頭！</p> <p> “小組學(xué)習(xí)”的誕生與成熟，源于我們班主任王雪老師的陪伴。這種陪伴是一種力量，給我們方向，也有監(jiān)督；給我們動力，也有指導(dǎo)。</p> <p> 長長的假期，我們有多少收獲，老師就有多少付出；我們有多么充實(shí)，老師就有多么辛苦。隔著屏幕，我們能體會到老師的焦慮；透過文字，我們能感受到老師的守護(hù)。</p><p> 老師的陪伴，為我們的假期學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！</p><p> 第13小組，這個寒假，我們一直在行動！我們相信，平凡的堅(jiān)持，終歸綻放偉大！小組的力量，不僅收獲了自律，更增進(jìn)了友誼！</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 待春暖花開，我們不見不散！</b></p> 我們樂章老師小組假期數(shù)學(xué)題寒假每天感受陪伴